【正文】 第一篇：九年級第二次考試總結(jié)11月3日第二次月考考試總結(jié)一、獲獎班級：總分前三名：九3九1九9單科前三名：語文：九9九10九7數(shù)學(xué)：九12九11九8英語：九1九5九3物理：九10九九5化學(xué)：九9九1九2共18項獎。九月22那次考試有5個班級沒有掙到獲獎機會，這次有2個班級沒有掙到獲獎機會。從樓層看這次二樓暫時領(lǐng)先。二、優(yōu)秀人數(shù)入圍率前60名各班分別為：九1班5人、九2班5人、九3班6人、九4班4人、九5班5人、九6班5人、九7班6人、九8班7人、九9班4人、九10班5人、九11班5人、九12班3人。61120名各班分別為：7人、5人、6人、8人、2人、6人、4人、4人、8人、4人、4人、4人。也就是說前120名各班分別為：九1班12人、九2班10人、九3班12人、九4班12人、九5班7人、九6班10人、九7班10人、九8班11人、九9班12人、九10班9人、九11班9人、九12班7人。前180名各班總數(shù)為：九1班17人、九2班14人、九3班15人、九4班17人、九5班14人、九6班14人、九7班14人、九8班15人、九9班17人、九10班15人、九11班13人、九12班15人。三、單科成績分析（參考成績各科各班對比表）單科前三名教師：語文，陳曉寧、張麗敏、龐義成。數(shù)學(xué)：孫桂梅、辛根紅、張寶紅。英語：劉靈、楊麗兵、靳海閣。物理：馮慧君、謝二兵?；瘜W(xué)：盧慧霞、孫金平。這次考試有個欣喜的變化，也說明我們各班前30名學(xué)生的整體水平相差不大，每個名次間最多不到2分，有些甚至0點幾分。班級多數(shù)學(xué)科最高分與最低分的分差在縮小，，也有最高分與最低分的分差在增大：化學(xué)4分。教師個人最低分與平均分的差距在縮?。?，。四、值得肯定發(fā)揚的方面考試是一個階段性的總結(jié)，學(xué)?；ㄙM大量人力、物力，希望借此機會我們的老師認(rèn)真運用本次考試的結(jié)果?？荚噷Π嗉壒芾砗苡斜匾豢荚噷ξ覀兠恳晃唤處熃窈蟮墓ぷ髦赋隽艘粋€目標(biāo)、方向，指導(dǎo)今后如何去改進(jìn)、去做。兩個月了，我們九年級班級穩(wěn)定，教學(xué)秩序良好，有目共睹，也得到了校領(lǐng)導(dǎo)的肯定。兩次考試班級名次變化大，但班級差距、學(xué)科差距在縮小，說明了我們的班主任和任課教師你追我趕，明爭暗賽，團(tuán)結(jié)協(xié)作。九年級各班班主任早早到班，即使在班主任沒有到班，值日班長已經(jīng)坐在講臺上，并能大膽行使權(quán)力，語文、英語課代表能積極主動把當(dāng)天特別是把明天早上要讀背的內(nèi)容提前寫在黑板上，第二天學(xué)生到班后知道該干啥，不至于等老師布置任務(wù)。個別班級學(xué)習(xí)任務(wù)還分層次。一部分任課教師早上、中午早早進(jìn)班輔導(dǎo)，學(xué)生能進(jìn)班就學(xué)，良好的班風(fēng)在形成，這些都是值得肯定的，表揚的。相信付出一定有回報。五、存在問題開學(xué)兩個月了，兩次考試著重點不同，第一次是九年級全體學(xué)生參加，這次是各班前30名學(xué)生參加，我們從兩次考試比較上可以看出班級的薄弱學(xué)科和學(xué)生的薄弱學(xué)科，為我們的今后工作特別是培優(yōu)工作敲響了警鐘。這里面存在班主任與科任教師的協(xié)調(diào)問題，班主任、各學(xué)科的教師應(yīng)該看到，只有均衡發(fā)展，才有利于總分提高，力避7減1等于0現(xiàn)象發(fā)生。目標(biāo)不明確，落實不到位。具體表現(xiàn)在有的班級黑板上寫著“復(fù)習(xí)17課”、“做幾到幾頁”，任務(wù)不具體，學(xué)生摸不著邊，只管布置不管檢查，中午，甚至早上來，部分學(xué)生就在抄作業(yè)，應(yīng)付了事。課堂“瘋”講，不講方法，不顧學(xué)生，美其名曰“趕進(jìn)度”。還有其它，時間關(guān)系不在一一例舉。六、建議九年級要有打持久戰(zhàn)的思想準(zhǔn)備，要能把心靜下來，把身子沉下來，全心全意抓質(zhì)量，向過程要質(zhì)量，向細(xì)節(jié)要質(zhì)量，做好教育質(zhì)量的落實。做好考試總結(jié)和成績分析，明確努力方向。九年級就要培養(yǎng)學(xué)生接受考試，習(xí)慣考試，喜歡考試，善于考試。一些學(xué)校的成功，恰恰在于他們的每一節(jié)課都像考試。檢驗課堂改革的最終標(biāo)準(zhǔn)還是要看學(xué)習(xí)成效，考試成績。在每次考后，教研組，班級、教師、學(xué)生必須認(rèn)真總結(jié)，找出存在問題，有針對地改善措施，切實做好落實工作，為下次考試的提高做好準(zhǔn)備。尤其是總結(jié)活動要及時、簡明，讓優(yōu)秀學(xué)生找到奮斗目標(biāo)，讓學(xué)生互相合作，取長補短，從而增強整體的戰(zhàn)斗力，鼓勵學(xué)生不斷進(jìn)取。各班也要從以下方面進(jìn)行分析：①班主任：要利用好考后質(zhì)量分析。不僅要對各個名次段的學(xué)生加以分析研究，掌握本班學(xué)生在各個名次段的排名及人數(shù)，同時要把每次考后各種數(shù)據(jù)的變化情況進(jìn)行比較，更重要的是能分析原因、進(jìn)行總結(jié)、制定措施、謀求提高。②任課教師：要利用好考后質(zhì)量統(tǒng)計認(rèn)真分析，要清楚所教班級學(xué)生的平均分，優(yōu)秀情況，學(xué)科薄弱者進(jìn)展情況，對比各班各科各分?jǐn)?shù)段人數(shù)變化情況，及時分析原因，總結(jié)再提高。考后有的放矢的進(jìn)行總結(jié)，教師分工負(fù)責(zé)培優(yōu)輔差，力爭學(xué)生各學(xué)科平衡發(fā)展，避免“瘸腿”現(xiàn)象重演。通過歷次成績的跟蹤匯總，使教師和學(xué)生縱向看到進(jìn)步，橫向看到差距，讓學(xué)生天天總結(jié)，日日進(jìn)步。從學(xué)校質(zhì)量與聲譽來說，尖子生的比例或升入高中比例，更能說明問題。一所學(xué)校之所以驕傲，就是因為培養(yǎng)了較多的優(yōu)秀學(xué)生，所以培優(yōu)工作非常關(guān)鍵。強化班級常規(guī)管理。九年級不是特殊年級，班主任應(yīng)抓實常規(guī)，包括出勤、自習(xí)的紀(jì)律，以及教室的衛(wèi)生狀況。班主任要堅持一手抓常規(guī)管理，一手抓復(fù)習(xí)備考，兩手都要抓，兩手都要硬，充分發(fā)揮班團(tuán)干部的模范作用，營造和諧、有序的學(xué)習(xí)氛圍。使各班成為班風(fēng)正，學(xué)風(fēng)濃，環(huán)境優(yōu)的先進(jìn)班集體。繼續(xù)加強常規(guī)教學(xué)管理，落實好常規(guī)是取得優(yōu)異成績的根本。優(yōu)異成績是從備好、講好每一節(jié)課，布置好、批改好每一次作業(yè)，閱好每一次考試開始的。每一位教師都要樹立“上好課比什么都重要”的理念。做好備課、批改、輔導(dǎo)、講評等常規(guī)工作，注意提高效率。敬業(yè)的老師累自己，備課時不但要備怎么教，還得備怎么學(xué)，備知識點，備考點，還要自己去做題選題和編題，所以他很累。不敬業(yè)的老師累學(xué)生，老師不研究，把所有的問題不分青紅皂白都推給學(xué)生，學(xué)生凈出了些無用功。所以，我們要主張教師走進(jìn)題海，引導(dǎo)學(xué)生走出題海，減輕負(fù)擔(dān)，要正確處理好做題的數(shù)量與質(zhì)量的關(guān)系，切實通過提高課堂教學(xué)效率來提高教學(xué)成績。一定要本著對學(xué)生負(fù)責(zé)的原則，堅持高效課堂的基本理念不動搖，突出學(xué)生的主體地位，堅持“自主學(xué)習(xí)、合作探究、當(dāng)堂檢測”的課堂主體教學(xué)模式。教師在備課中要精心設(shè)計學(xué)生活動的同時，還要重視教師活動的設(shè)計，使教師的主導(dǎo)適時有效，以求課堂的高效。落實集體備課。各教研組要進(jìn)一步加強團(tuán)結(jié)協(xié)作，搞好集體備課和教研，充分利用集體智慧，實現(xiàn)資源共享，共同發(fā)展，共同獲取更大的進(jìn)步。要充分發(fā)揮教研組長在集體備課中的核心作用。教研組長在教學(xué)中要切實建立起自己的實力，樹立起自己的威望，富有責(zé)任心，帶動教研組的成員超越自我，超越他人，取得大的發(fā)展和進(jìn)步?！坝行W(xué)習(xí)”的指導(dǎo)應(yīng)納入教研組的備課日程。集體備課我們追求的是水漲船高，而不是水落石出。重視協(xié)調(diào)三種關(guān)系。班主任、各科任教師要處理好以下三種關(guān)系：第一，班主任、任課教師要克服本位主義傾向，顧全大局，協(xié)調(diào)發(fā)展，全面提高；第二，師生之間的關(guān)系。班主任注重聽取教師、學(xué)生的意見，收集信息，以便及時了解情況，及時補救。第三，班主任要加強與家長的溝通，使家長了解學(xué)生校內(nèi)、外情況，配合學(xué)校及時、準(zhǔn)確共同對學(xué)生進(jìn)行教育，特別是要重視學(xué)困生的管理。為九年級的和諧發(fā)展打下基礎(chǔ)。11月116為中段考試時間，請及早準(zhǔn)備。第二篇：九年級第二次階段性考試復(fù)習(xí)資料第一單元 世界在我心中信息化時代，互聯(lián)網(wǎng)走進(jìn)了我們的生活。電子郵件、遠(yuǎn)程教育、遠(yuǎn)程醫(yī)療、電子商務(wù)的出現(xiàn)，給我們的生活帶來了便捷，我們的學(xué)習(xí)和生活方式悄然變化，世界變成一個沒有邊界的信息空間。通過互聯(lián)網(wǎng)，我們能夠了解國際形勢的現(xiàn)狀和發(fā)展，進(jìn)行多種合作和交流，獲得更多的知識，擴大自己的視野。網(wǎng)絡(luò)是一把雙刃劍，中學(xué)生上網(wǎng)有利有弊。利：（1）便于傳遞信息，拓展視野；（2）豐富文化生活；（3）方便查找資料，刷新我們學(xué)過的知識。弊：（1）浪費時間，消耗精力；（2）導(dǎo)致中學(xué)生身心不健康發(fā)展；（3）耽誤學(xué)習(xí)；（4）受網(wǎng)上不良信息的影響，有可能會走上違法犯罪的道路。因此我們要自覺做到（1）要善于利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行學(xué)習(xí)，了解世界，拓展知識面；（2）要遵守網(wǎng)絡(luò)文明公約和網(wǎng)絡(luò)道德，文明上網(wǎng)，科學(xué)上網(wǎng)，健康上網(wǎng)，不瀏覽、不傳播不良信息，不沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲；（3）要依法自律，維護(hù)網(wǎng)絡(luò)安全，不破壞網(wǎng)絡(luò)秩序，遠(yuǎn)離網(wǎng)吧；（4）要增強自我保護(hù)意識，不輕易泄露個人資料，不隨意約會網(wǎng)友。全球化是指跨國商品與服務(wù)貿(mào)易及國際資本流動規(guī)律和形式的增加，以及技術(shù)的廣泛傳播使世界各國經(jīng)濟(jì)的相互依賴性增強。經(jīng)濟(jì)全球化的積極作用：發(fā)達(dá)國家的跨國公司得到空前的發(fā)展，也使發(fā)展中國家吸引了大量的外資和技術(shù)，促進(jìn)了當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)的發(fā)展；全球化創(chuàng)造了更多的就業(yè)機會，為西方國家提供了大量的廉價商品。其消極作用：在全球化的進(jìn)程中，發(fā)達(dá)國家的發(fā)展往往是以耗費發(fā)展中國家的資源和破壞發(fā)展中國家的生態(tài)環(huán)境為代價的，發(fā)展中國家的人的發(fā)展不能隨經(jīng)濟(jì)的發(fā)展而得到全面的發(fā)展。經(jīng)濟(jì)全球化把世界聯(lián)結(jié)成一個不可分割的有機整體，國家之間相互依存的程度日益加深，我們與世界的距離進(jìn)一步縮小。在世界經(jīng)濟(jì)全球化的同時，政治多極化成為當(dāng)代世界發(fā)展的趨勢。多極化是建立在多種力量相互依存又相互制約的基礎(chǔ)上，因此多種政治經(jīng)濟(jì)力量中心的存在和發(fā)展，有助于扼制美國搞單極世界，由它來領(lǐng)導(dǎo)國際社會的圖謀，同時也有利于世界的和平、穩(wěn)定、發(fā)展和國際關(guān)系的民主化。在當(dāng)今這個多極化世界中，出現(xiàn)了若干個政治經(jīng)濟(jì)力量中心。美國、日本、歐盟、俄羅斯、中國等政治經(jīng)濟(jì)力量中心相互依存又相互制約，共同維護(hù)世界和平。和平與發(fā)展已經(jīng)成為全人類的共同企盼，和平促進(jìn)發(fā)展，發(fā)展增進(jìn)和平。和平與發(fā)展仍然是時代主題，求和平、謀發(fā)展、促合作已經(jīng)成為不可阻擋的時代潮流。但霸權(quán)主義、領(lǐng)土糾紛、資源爭奪、各種分裂主義勢力、恐怖主義勢力和宗教極端勢力給國際世界不斷帶來危害。另外，全球經(jīng)濟(jì)失衡加劇，南北差距拉大，和平與發(fā)展的道路并不平坦。霸權(quán)主義是指強國、大國不尊重弱小國家的主權(quán)和獨立，蠻橫地對別國進(jìn)行干涉、控制和統(tǒng)治，推行侵略擴張政策，謀求一個地區(qū)或世界霸主地位的行徑?！皬姍?quán)就是真理”是霸權(quán)主義的核心思想，最大限度地攫取利潤，追逐利益，是推行霸權(quán)主義的主要動因。在不同的歷史時期，霸權(quán)主義的表現(xiàn)形式不盡相同。有的表現(xiàn)為明火執(zhí)仗地進(jìn)行赤裸裸的侵略，而更多的是依仗強大的軍事實力，在國際事務(wù)中對別國施以政治高壓、經(jīng)濟(jì)制裁和文化侵略。世界不能缺少中國：（1）改革開放以來，我國經(jīng)濟(jì)健康快速發(fā)展，對于亞太經(jīng)濟(jì)乃至世界經(jīng)濟(jì)的健康發(fā)展都有著重要發(fā)展。（2）我國是聯(lián)合國安理會常任理事國，在國際舞臺上發(fā)揮越來越重要的作用。（3）我國走的是一條和平發(fā)展的道路，我們爭取和平的國際環(huán)境來發(fā)展自己，要以自己的發(fā)展來維護(hù)世界和平。我國的日益強大不是對世界的威脅，而是對世界和平與發(fā)展的最大貢獻(xiàn)。中國積極走向世界的表現(xiàn)：（1）在維護(hù)世界和平、促進(jìn)世界經(jīng)濟(jì)發(fā)展方面，積極承擔(dān)著應(yīng)有的責(zé)任和義務(wù)。（2）努力縮小與發(fā)達(dá)國家的差距。（3）正視發(fā)展過程中存在的問題，如：環(huán)境污染、生態(tài)破壞、能源短缺、地區(qū)發(fā)展不平衡、城鄉(xiāng)收入差距擴大等，從大局出發(fā)，從長遠(yuǎn)出發(fā)，制定切實可行的發(fā)展戰(zhàn)略：可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略、科教興國、人才強國、西部大開發(fā)戰(zhàn)略。生活在一個開放、多元化的世界當(dāng)中，我們需要培養(yǎng)什么樣的觀念？ 我們不僅應(yīng)注重民族意識的提高，還要樹立和培養(yǎng)平等、開放、參與的全球觀念。（1