【正文】 第一篇：二年級學生習慣養(yǎng)成總結在摸索中前進班級養(yǎng)成教育總結二年級八班 趙士紅班主任工作是一門育人科學，也是一項創(chuàng)造性的勞動。班主任自身素質的高低和工作方法的優(yōu)劣，與一個班級班風、學風的優(yōu)劣有著直接聯(lián)系。我擔任班主任的時間不長，也沒有什么工作經驗，我只是把培養(yǎng)學生的良好習慣的一些做法做一個小總結。具體做法如下一、具體做法：（一）加強學生的常規(guī)教育，使養(yǎng)成良好的學習習慣，行為習慣在學習方面我要求學生必須做到:上課要認真聽講，不能隨便說話，更不能隨便吃東西。上課坐直，專心聽老師講課，積極回答老師提出的問題。獨立、認真、按時完成作業(yè)，不能抄襲別人的作業(yè)，每天做到及時預習和復習。寫字和讀書姿勢要正確，每天早晨到校后要大聲讀書。（二）在行為方面我要求學生必須做到： “無規(guī)矩，不成方圓”。接手一個新的班級，我總要深入了解學生的行為習慣，根據(jù)學校的規(guī)章制度，結合我班的實際情況，制定切實可行的班規(guī)和操行評分制度，班主任和班干部監(jiān)督執(zhí)行，定期檢查和總結。長期用制度約束學生的行為，使學生學會規(guī)范自己的行為，遵守班規(guī)也就成為一種習慣。安全意識的習慣養(yǎng)成安全問題是學校工作的重要工作，也是班主任的頭等大事。二年級的小學生對安全的意識還沒有形成，做事和遇事都不去考慮安全問題，只是憑著自己的興趣和愛好去做，因此對小學生的安全意識習慣養(yǎng)成很有必要。要求學生活動時在學校的陽光地帶活動，不能去滋生安全問題的地方玩。同時要求學生在玩的時候，時時注意安全問題，不要爬樹木、圍墻、欄桿、窗戶。不要玩有危險的游戲。如：玩刀、銳器、相互碰撞、上學放學時，我每天放學時千叮嚀萬囑咐注意交通安全，走路靠右走，橫穿公路走人行道，還要左顧右看，是否有車輛來往，車輛來往時人讓車，千萬不要叫車讓人。更不要和陌生人說話。（三）衛(wèi)生意識的習慣養(yǎng)成我班班委制定的衛(wèi)生口號:“講究衛(wèi)生我做起、保持清潔我能行、環(huán)境衛(wèi)生靠大家?！保?）、教室實行衛(wèi)生包干，每人座位底下自己負責，發(fā)現(xiàn)有垃圾及時撿起或清理，做到一天到晚保持教室始終清潔。（2）、設立衛(wèi)生監(jiān)督員（工作責任心強的人，盧一飛同學和一名班委干部賈子豪同學擔任），負責檢查教室、包干區(qū)的衛(wèi)生，發(fā)現(xiàn)未打掃干凈時，及時要求值日生重新打掃。（3）、撤掉教室里的垃圾桶，避免教室后面垃圾滿地都是。同學生活和學習的垃圾，自己準備一個袋子，放在袋子里，然后帶回學校外面的垃圾桶里。(4)、班委還設立衛(wèi)生工具擺放監(jiān)督員、每小組一個桌子整理員，做到教室里始終保持整潔、整齊，保持一個清潔、舒暢的學習環(huán)境。經過一個多學期的衛(wèi)生習慣意識養(yǎng)成，同學們一旦發(fā)現(xiàn)教室里地上有垃圾都能自覺地撿起來，始終保持教室的干凈，現(xiàn)在同學們已經形成了自覺講究衛(wèi)生的習慣，值日生打掃衛(wèi)生之后，主動請衛(wèi)生監(jiān)督員去檢查。每位值日生把衛(wèi)生工具擺放地整整齊齊，完全不需要衛(wèi)生工具擺放監(jiān)督員監(jiān)督。桌子有點歪掉時，同學也能自覺地擺放整齊。整個教室里看去很整潔、整齊，看不到地上有很多垃圾、桌子歪東朝西的樣子。（四）、言行文明習慣的養(yǎng)成習慣決定命運。但我們應該明白，習慣不是與生俱來的，它是我們在后天的行為活動中逐步形成的。只有在正確道德意志的驅使下，才能形成良好的習慣。說一聲“謝謝、對不起、你好”、愛護集體財產、按時歸還借來的東西；學會整理自己的學習用具，學會獨立處理自己的事情……，這些良好的文明言行習慣都需要我們在日復一日的學習與生活當中逐步養(yǎng)成。（五）、班委干部的建設班委干部是班主任的得力助手，一個好的班級必有一個團結協(xié)調的班委會。班干部不是徒有虛名，一種擺設，他們應該為班級做事，為同學服務，只有這樣才能在同學中有威信，班級才能管理得好。選拔工作責任心強的學生擔任班干部，再根據(jù)他們的能力和愛好安排工作。不適應的學生應及時調整。指導班委干部開展工作，首先讓他們自己討論自己的工作，自己適合管理什么?然后讓他們想一想或提出班級中有哪些需要做的事，再讓他們去安排同學去做。如：關燈、關窗戶、整理桌子。（六）利用評價功能，激勵學生。要想讓學生形成好的習慣只靠老師的提醒、教育也是不夠的。要充分利用評價功能，激勵學生提高學習和行為養(yǎng)成的積極性。我制定了一個評價細則，每周評價一次，表現(xiàn)非常好就在相應的項目后面加上一顆星星。例如：學習星星、衛(wèi)生星星、作業(yè)星星、進步星星、上課積極發(fā)言星星等等。每集齊十顆星星就換一張表揚信。同學們都在為得到小星星和表揚信積極的努力著。二、效果在同學們的共同努力和配合下，應該說開學以來在學生的行為習慣養(yǎng)成教育方面取得了一定的成效，學生的學習成績有了很大的提高，有些調皮的學生也在潛移默化中慢慢改變，衛(wèi)生方面雖然不是最好，但是也有了很大的改變。三、存在的不足：當然也還存在著許多的不足，如行為習慣訓練還需關注細節(jié)，注意從細小處入手。還有我們是農村學校，家長素質差次不齊，普遍不高。很多活動都在嘗試、探索當中，還有很多缺陷與不足，有待不斷完 善四、整改方向：把學生的學習和習慣養(yǎng)成落到實處。抓好后進生的轉化工作，開展好1+1幫扶活動。養(yǎng)成教育是一個長期的工程，一定要堅持做下去，不斷地發(fā)現(xiàn)，不斷地改正。今后，在做這方面的工作更要注意積累，從細小處入手，不斷提高工作的能力和水平，不斷學習，嘗試，探索，吸收別人的經驗，把我班的養(yǎng)成教育做得更好。班主任作是一門永無止境的藝術，只要我們用心去做，關注學生的習慣養(yǎng)成，學生的好習慣養(yǎng)成了，素質自然就提高了。這僅僅是我在工作中的一點體會，與大家共