六年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)期中試卷分1(已修改)
2025-10-09 01:49 本頁(yè)面
【正文】 第一篇：六年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)期中試卷分1六年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)期中試卷分析二〇一三年十一月八日2013年秋季學(xué)期六年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)期中試卷分析群珠小學(xué)一、試卷的命題思路: 本次期中考試試卷的命題思路可概括為“以人教版新課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教材為依據(jù)，緊扣新課程理念，從概念、計(jì)算、應(yīng)用三方面考查學(xué)生的雙基、思維、解決問(wèn)題的能力”，可以說(shuō)全面考查了考查了學(xué)生對(duì)教材中的基礎(chǔ)知識(shí)掌握情況、基本技能的形成情況以及對(duì)數(shù)學(xué)知識(shí)的靈活應(yīng)用能力與學(xué)生的綜合學(xué)習(xí)能力。所命試題做到了不偏、不難、不怪，密切聯(lián)系學(xué)生生活實(shí)際，增加靈活性，增強(qiáng)了孩子們學(xué)數(shù)學(xué)、用數(shù)學(xué)的興趣和信心。二、考試結(jié)果情況及分析。六年級(jí)兩個(gè)班共有共有54名學(xué)生參加檢測(cè),整體檢測(cè)情況不理想。究其原因有以下幾方面:（1）由于沿用上學(xué)期的教學(xué)方法,一定程度上過(guò)高地估計(jì)了學(xué)生。（2）沒(méi)有形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。如一些非常簡(jiǎn)單的計(jì)算，好多學(xué)生卻因?yàn)榭村e(cuò)加減乘除號(hào)而失分。尤其是一些非常簡(jiǎn)單的簡(jiǎn)便計(jì)算題，卻因?yàn)槿狈忣}而導(dǎo)致錯(cuò)誤。再如填空題中要求填寫最簡(jiǎn)單的整數(shù)比，但卻有部分同學(xué)只能算出正確的答案，而不去化簡(jiǎn)?？梢?jiàn)這些學(xué)生沒(méi)有形成認(rèn)真審題的學(xué)習(xí)習(xí)慣。（3）解決實(shí)際問(wèn)題的能力不強(qiáng)。（4）缺乏對(duì)學(xué)生綜合能力的培養(yǎng)。（5）學(xué)生的概念不清晰、掌握的不夠扎實(shí)。三、對(duì)下步數(shù)學(xué)教學(xué)的思考及整改:（一）充分發(fā)揮集體備課的作用,改變課堂教學(xué)策略。發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)集體備課的作用。取別人的先進(jìn)教學(xué)方法彌補(bǔ)自己的不足，努力研究、探討教材，準(zhǔn)確把握教材。創(chuàng)設(shè)生動(dòng)具體的課堂情境。根據(jù)班級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，利用學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)，設(shè)計(jì)生動(dòng)有趣、直觀形象的數(shù)學(xué)教學(xué)活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生在生動(dòng)具體的情境中理解和認(rèn)識(shí)數(shù)學(xué)知識(shí)。重視知識(shí)的獲得過(guò)程。任何一類新知的學(xué)習(xí)都要力爭(zhēng)在第一遍教學(xué)中讓學(xué)生通過(guò)操作、實(shí)踐、探索等活動(dòng)充分地感知，使他們?cè)诮?jīng)歷和體驗(yàn)知識(shí)的產(chǎn)生和形成過(guò)程中，獲取知識(shí)、形成能力。只有這樣他們才能真正獲得屬于自己的“活用”知識(shí)，達(dá)到舉一反三、靈活應(yīng)用的水平。堅(jiān)持對(duì)自己教學(xué)中的得與失進(jìn)行自我反思，分析失敗的原因，尋求改進(jìn)的措施和對(duì)策，以求更快地提高自身課堂教學(xué)的素質(zhì)和水平。一方面要精選、精編?kù)`活多變的針對(duì)性練習(xí)、發(fā)展性練習(xí)、綜合性練習(xí)，有意識(shí)地對(duì)學(xué)生進(jìn)行收集信息、處理信息、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的方法和策略指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣。如：獨(dú)立思考的習(xí)慣，認(rèn)真讀題、仔細(xì)審題的習(xí)慣等等。從“以人為本”的角度出發(fā)，關(guān)注學(xué)生中的弱勢(shì)群體,做好后進(jìn)生的補(bǔ)差工作。堅(jiān)持“補(bǔ)心”與補(bǔ)課相結(jié)合，與學(xué)生多溝通，消除他們的心理障礙；幫助他們形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；加強(qiáng)方法指導(dǎo)；嚴(yán)格要求學(xué)生，從最基礎(chǔ)的知識(shí)抓起；根據(jù)學(xué)生差異，進(jìn)行分層教學(xué)；努力使每位學(xué)生在原有基礎(chǔ)上得到最大限度的發(fā)展。第二篇：六年級(jí)上冊(cè)期中試卷1小學(xué)語(yǔ)文第十一冊(cè)期中試卷及答案（一）一、漢語(yǔ)拼音。（12分）1．為下面詞語(yǔ)中加點(diǎn)的字選擇正確的讀音。（6分）2．看拼音寫詞語(yǔ)。（6分）qīng m237。ng y249。n ni224。ngsh232。ng l236。（）（）（）二、字詞。（22分）1．按要求填空。（4分）(1)“出”字按部首查字法應(yīng)查_(kāi)_______部，再查_(kāi)_______畫。(2)“歸”字按部首查字法應(yīng)查_(kāi)_______部，再查_(kāi)_______畫。2
電大資料相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1