【正文】 第一篇：農(nóng)村黨員培訓工作情況匯報實施“四三二一”工作方法區(qū)建立農(nóng)村黨員“個性化”教育培訓長效機制建立一種行之有效的、持之以恒的黨員干部教育培訓機制，是建設(shè)社會主義新農(nóng)村的迫切需要。結(jié)合去冬今春開展的農(nóng)村黨員的培訓工作，區(qū)以“送良種、獻技術(shù)、提素質(zhì)”為主題，通過實施“四三二一”工作方法，激發(fā)廣大農(nóng)村黨員和群眾學科學、用科學的積極性，逐步建立農(nóng)村黨員培訓教育的長效機制，取得了初步成效。一、注重“四突出”，確保培訓效果一是突出一個“嚴”字，規(guī)范學習制度。建立了長效管理制度，為使黨員的學習培訓制度化、規(guī)范化、經(jīng)?；?，讓學習培訓真正起到了提高黨員素質(zhì)、永葆先進性的作用，該區(qū)嚴格執(zhí)行相關(guān)制度。如，堅持黨員崗位責任制度，把農(nóng)村黨員參加學習培訓的情況同樣納入黨員年度民主評議和無職黨員履責制進行定期考核和通報。健全幫教制度，對流出黨員明確責任人，實行“一聯(lián)一”；對老弱病殘及文化程度偏低的黨員指定輔導員，實行“一幫一”；對思想認識不到位或參加學習培訓懶散的黨員篩選幫教人，實行“一帶一”。尤其加強流動黨員的培訓，明確村（社區(qū)）流動黨員聯(lián)絡(luò)員，建立定期匯報制度，要求聯(lián)絡(luò)員每季度至少要與流動黨員聯(lián)絡(luò)1次，及時寄發(fā)資料，定期反饋情況。二是突出一個“土”字，增強實用效果。該區(qū)在培訓農(nóng)民黨員師資隊伍方面，注意“就地取材”，發(fā)掘農(nóng)民身邊的“土教授”，逐步培養(yǎng)起一支有一定的理論功底，農(nóng)村知識豐富，能把黨的基本理論、基本路線、基本知識，特別是農(nóng)村實用技術(shù)，生動規(guī)范、深入淺出講授給農(nóng)村黨員并讓他們樂于接受的教員隊伍。如村庭院經(jīng)濟協(xié)會黨小組長與本村老黨員結(jié)對“幫帶”，以自己的親身體會動員他加入經(jīng)濟協(xié)會組織，學習養(yǎng)豬技術(shù)，并提供資金，購買優(yōu)良品種，推廣規(guī)模養(yǎng)殖，幫助其一家成為村中有名的養(yǎng)豬專業(yè)戶。全區(qū)農(nóng)村黨員通過“土專家”的帶動，建立與困難黨員和特困群眾結(jié)對幫帶機制，共有多名黨員和群眾接受了幫扶和農(nóng)科技術(shù)培訓。三是突出一個“深”字，樹立創(chuàng)優(yōu)意識。該區(qū)注重 深化培訓內(nèi)容和形式，從農(nóng)民協(xié)會成員中挑選了名黨性強、素質(zhì)好、能力強的黨員作為致富示范戶來培養(yǎng)，建立專門教育培訓檔案，強化政治理論、法律知識、實用技術(shù)等方面的培訓，不斷提高他們依法辦事、管理農(nóng)村事務(wù)的能力，提高他們正確分析、處理新時期人民內(nèi)部矛盾的能力，提高他們科技致富的本領(lǐng)。如村協(xié)會黨小組建立黨員致富“創(chuàng)星”評議機制，采用自評、互評、村民測評的方式開展黨員致富本領(lǐng)“星級”履職評比活動，把黨員爭創(chuàng)星級示范戶的工作納入年終民主評議黨員的內(nèi)容，群眾滿意度測評達不到90%的，當年即取消黨員致富“星級”資格，使農(nóng)村黨員學有榜樣、趕有目標。四是突出一個“活”字，強化分類指導。該區(qū)改變過去不分層次、不分對象、統(tǒng)一模式、一鍋煮的經(jīng)濟發(fā)展方式，堅持分類培訓，針對城郊結(jié)合部的特點，積極扶持農(nóng)民發(fā)展“庭院經(jīng)濟”和“農(nóng)家樂”、“漁家樂”項目。各鎮(zhèn)辦黨（工）委定期公布學習“菜單”，列出“必修”和“選修”內(nèi)容，讓農(nóng)村黨員根據(jù)自身需求，自主式選擇學習。工委更是發(fā)揮本級電子信息網(wǎng)的作用，由辦事處農(nóng)業(yè)站、司法所等部門及時下載、編輯適合農(nóng)村黨員需要的農(nóng)事答疑、信息快遞、技術(shù)推廣、致富經(jīng)等欄目，為黨員群眾傳經(jīng)送寶、解疑釋惑。區(qū)各職能部門精心篩選專家，建立人才庫，利用農(nóng)閑時節(jié)到田間地頭舉辦專家講座，定期為黨員群眾“輸血”。去冬以來，先后邀請自治區(qū)水果總站高級農(nóng)藝師教授、市科技局畜牧專家等農(nóng)業(yè)專家和教授舉辦培訓班多期。二、堅持“三統(tǒng)一”，創(chuàng)新培訓體系一是統(tǒng)一整合農(nóng)村黨員培訓的教學資源。農(nóng)村黨員教育是一項具體、系統(tǒng)的工程，零打碎敲、突擊作戰(zhàn)已遠遠不能滿足當前農(nóng)民汲取知識的迫切需要。為了準確掌握第一手材料，區(qū)委組織專題調(diào)研，明確分工，對主管農(nóng)村黨員教育培訓的相關(guān)職能部門和教學資源進行具體的職能定位和資源的統(tǒng)一整合，規(guī)范各個職能部門的具體職責及所要達到的工作目標。各級黨組織分別制定黨員教育的長期、中期、短期計劃，把抓好農(nóng)村黨員教育作為建設(shè)社會主義新農(nóng)村的“先導工程”真正列入重要議事日程，構(gòu)建區(qū)、鎮(zhèn)辦、村（社區(qū)）三級聯(lián)動培訓網(wǎng)絡(luò)。各涉農(nóng)部門在協(xié)助區(qū)委組織部抓好村支部書記教育培訓的同時，依靠鎮(zhèn)辦黨（工）委，組建流動黨校，選派部分有經(jīng)驗的教師不定期深入到農(nóng)村一線進行巡回教育培訓。各村黨組織也緊密結(jié)合黨員電教中心戶、農(nóng)村星火帶頭人等的培育，建立非常設(shè)性的黨員教育培訓機構(gòu)和相對固定的培訓陣地，實現(xiàn)了培訓資源的有效整合。二是統(tǒng)一建立農(nóng)村黨員培訓的保障機制。區(qū)委、區(qū)政府在財政緊張的情況下，將農(nóng)村黨員培訓經(jīng)費列入財政年度預(yù)算，并落實到位。區(qū)委組織部作為主管黨員教育培訓工作的職能部門，切實負總責，指導鎮(zhèn)辦黨（工）委和基層黨支部層層建立自上而下相互對應(yīng)的黨員教育培訓制度，根據(jù)農(nóng)村不同群體黨員的具體情況和具體對象，靈活運用辦班培訓、專題討論、典型報告、電化教學、個別談心、讀書輔導、社會實踐、參觀考察等多種方式加強對黨員全方位的教育，用制度保證農(nóng)村黨員學習經(jīng)?；?、制度化，并從區(qū)代管黨費中劃撥一部分作為農(nóng)村黨員培訓經(jīng)費，加強對這部分經(jīng)費使用的監(jiān)督。農(nóng)業(yè)局、科技局等涉農(nóng)部門專家和各級鄉(xiāng)土人才組成科技致富培訓團，依托示范基地、鎮(zhèn)辦黨校和農(nóng)村黨員電化教育中心戶，深入農(nóng)村巡回講課，形成了基地學技術(shù)，黨校強素質(zhì)，電教增知識的交叉學習網(wǎng)。三是統(tǒng)一對農(nóng)村黨員培訓的考核檢查。區(qū)、鎮(zhèn)辦都把農(nóng)村黨員培訓工作作為黨建工作的主要目標之一進行量化考核，制定了詳細的考評細則，以制度規(guī)范培訓中的調(diào)、管、評等環(huán)節(jié)的管理，實行嚴格的培訓簽到、抽查、出勤通報、交流、評優(yōu)等制度。鎮(zhèn)辦黨（工）負責牽頭組織對下轄黨組織和黨員開展培訓工作的督促和檢查，以“農(nóng)村黨員