北師大版語(yǔ)文七上阿長(zhǎng)與山海經(jīng)word教學(xué)實(shí)錄及反思(已修改)
2024-12-19 00:30 本頁(yè)面
【正文】 師：同學(xué)們，今天我們一起來(lái)學(xué)習(xí)魯迅先生的一篇散文《 pq 長(zhǎng)與 (山海經(jīng) )》． 事先同學(xué)們已經(jīng)讀過了這篇課文，有一位同學(xué)閱讀時(shí)發(fā)現(xiàn)了一個(gè)有趣的問題：在文中作者對(duì)阿長(zhǎng)的稱呼為什么會(huì)有三種 ?先請(qǐng)大家找一找看看是哪三種． 生 1：“我的保姆”“長(zhǎng)媽媽”還有直擼稱呼“阿長(zhǎng)” 師：很好．先讓我們來(lái)休會(huì)一下叫“阿長(zhǎng)”時(shí)的情形．誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)稱阿長(zhǎng)為“我的 保姆”時(shí)，文中的“我”是一種什么身份 ? 生 2：主人，或者說(shuō)是一位少爺． 師：不錯(cuò)，在兒時(shí)的“我”的最初印象中 姆看待的時(shí)候，“我”對(duì)她的情感是怎樣的 ? 生 3：那時(shí)“我”對(duì)阿長(zhǎng)的情感是“實(shí)在不大 0n 服”她，甚至還有些討厭． 師：能說(shuō)說(shuō)原因嗎 ? 生 3：書中說(shuō)她喜歡切切察察，就是搬弄是非，睡相也不好，還要講許多的規(guī)矩． 師：這是一個(gè)怎樣的阿長(zhǎng)呢 ? 生 4：我覺得她沒有文化． 生 s：我覺得她粗俗，是個(gè)地道的農(nóng)村婦女 師：面對(duì)這樣一個(gè)粗俗、無(wú)文化的阿長(zhǎng)，“我”實(shí)在不大佩服她．但是時(shí)阿長(zhǎng)的情感一直是這樣嗎 ?有沒有發(fā)生改變 ?請(qǐng)大家談一談． 生 6：“我”對(duì)她的情感發(fā)生了變化．在聽到阿長(zhǎng)講長(zhǎng)毛故事之后，“我”對(duì)阿長(zhǎng)有了“敬意”． 生 7：當(dāng)阿 長(zhǎng)給我買來(lái)了《山海經(jīng)》，“我”對(duì)阿長(zhǎng)也產(chǎn)生了“敬意”． 師：這兩處所表達(dá)的敬意一樣嗎 ? 生 8：應(yīng)該是一樣的．以前不佩服她，在聽到阿長(zhǎng)講長(zhǎng)毛故事后，看到阿長(zhǎng)買來(lái)《山海經(jīng)》后，就 0a 服阿長(zhǎng)了． 生 9：不一樣．在阿長(zhǎng)買了《山海經(jīng)》后文中說(shuō)“又使我發(fā)生了新的敲意”，這里的“新”宇說(shuō)明和聽長(zhǎng)毛故事后的敬意是不一樣的． 生 8：這個(gè)“新”宇可以理解為更深刻的意思，就是產(chǎn)生了更深的敬意，為什么不 師：老師非常高興，同學(xué)們能從文中找出根據(jù)，而且還細(xì)心地找出關(guān)鍵詞浯進(jìn)行分析．咱們先不下結(jié)論，再休會(huì)一下“然而 我有一時(shí)也對(duì)她發(fā)生過空前的敬意”一句話的意思．大家看，這個(gè)“敬意”前面還有什么修怖詞浯呢 ?這些修怖詞浯有什么作用呢 ? 生 10：前面有“有一時(shí)”，還有“空前”．“空前”說(shuō)明這種敬意“我”以前從 未有過，而“有一時(shí)”是指這種敬意是一個(gè)階段的，是暫時(shí)的． 師：分析得太好了．文中有一處交代了這“一時(shí)敬意”的結(jié)局，誰(shuí)能找出來(lái) ? 生 u：“這種敬意，雖然也逐漸淡薄起來(lái)，但完全消失，大概是在知道她謀害了‘我’的隱鼠之后．” (生稍作停頓 )哦，我知道了，這種“敬意”與阿長(zhǎng)買《山海經(jīng)》所產(chǎn)生的“敬意”是不一樣的， 因?yàn)榍懊娴哪欠N“敬意”已經(jīng)消失了，后面產(chǎn)生的“敬意”肯定是另外一層意思． 師：你的思維很敏捷．在阿長(zhǎng)講了長(zhǎng)毛故事后，作為小孩的“我”驚異于她有這樣偉大的神力是很自
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