【正文】 第一篇：聽江帆老師講座體會(huì)（推薦）義務(wù)教育學(xué)校服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)“中國(guó)夢(mèng)教師夢(mèng)”做孩子們喜愛(ài)的教師——聆聽江帆老師講座體會(huì)薊 縣 第 一 小 學(xué)李莉2013年10月27日“中國(guó)夢(mèng)教師夢(mèng)”做孩子們喜愛(ài)的教師聆聽江帆老師講座體會(huì)薊縣第一小學(xué) 李莉只有學(xué)生喜歡上了老師，才會(huì)學(xué)得高興，教師也才會(huì)教得愉快，教學(xué)效果才會(huì)最優(yōu)，才能更好地達(dá)到掌握知識(shí)、提高能力、發(fā)展個(gè)性的目標(biāo)。那么新時(shí)代的教師怎樣才能讓學(xué)生喜歡呢？聽了江帆老師的講座，是我受益匪淺。教師要想讓學(xué)生喜歡，就應(yīng)該揮灑自如上好課。作為教師，要把課上好，課上得好才會(huì)贏得學(xué)生發(fā)自內(nèi)心的喜愛(ài)。所以，教師要始終保持良好的精神狀態(tài)，在講課的過(guò)程中充滿激情，融合本人個(gè)性、人品、氣質(zhì)和經(jīng)驗(yàn)的真情，有效地調(diào)動(dòng)學(xué)生的情緒，調(diào)控課堂的氣氛，從而吸引學(xué)生的注意力，在潛移默化中感染學(xué)生。要將將抽象復(fù)雜的知識(shí)用學(xué)生容易理解的語(yǔ)言簡(jiǎn)明扼要地進(jìn)行講授，并保持知識(shí)的科學(xué)性，就叫深入淺出。教師努力通過(guò)各種途徑提高自己的教學(xué)能力和駕馭課堂的能力，擁有淵博的知識(shí)，用掌握的知識(shí)體系去理解、消化“抽象復(fù)雜的知識(shí)”，把需要講解的重難點(diǎn)吃透，然后用恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言藝術(shù)和教學(xué)方式，闡述成學(xué)生容易理解的話語(yǔ)，做到全面深入的吃透教材，不上無(wú)準(zhǔn)備之課，不教無(wú)準(zhǔn)備之學(xué)，精心備課，設(shè)計(jì)新穎，變教師為導(dǎo)師，學(xué)生才會(huì)愿學(xué)、樂(lè)學(xué)，教師的講解才會(huì)對(duì)學(xué)生具有吸引力。如果教師深入鉆研教材，學(xué)習(xí)新理念、新方法，注重學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和目標(biāo)的培養(yǎng)，不斷增強(qiáng)課堂教學(xué)的趣味性，巧妙地提出問(wèn)題，抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，精講多練，使學(xué)生的學(xué)習(xí)變被動(dòng)為主動(dòng)，從而達(dá)到啟發(fā)教學(xué)的目的。到這時(shí)候，讓學(xué)生喜歡你的愿望才算是邁出了堅(jiān)實(shí)的一步。還有要讓孩子喜歡，一定要做學(xué)生的好朋友。教師要以一顆平常心、愛(ài)子心，和學(xué)生一起走進(jìn)知識(shí)的殿堂，想學(xué)生所想，急學(xué)生所急，引導(dǎo)、幫助他們了解和掌握知識(shí)、技能，讓學(xué)生從心底里覺(jué)得你是一個(gè)確實(shí)值得信賴的良師益友，一個(gè)值得依靠的長(zhǎng)輩，一個(gè)引導(dǎo)他們走向成才之路的引路人。再 有教師要學(xué)會(huì)使用學(xué)生的語(yǔ)言，到學(xué)生中去，和他們一起學(xué)習(xí)，一起玩耍，聽他們談?wù)?，注意觀察分析，始終保持一顆純真的童心，與學(xué)生溝通心靈，處處體察他們的情緒脈搏，與他們分享快樂(lè)，幫助他們解除煩惱。漸漸地，教師與學(xué)生之間存在的心理阻隔就會(huì)消失，更多的是情感的交流，心靈的溝通。只要永遠(yuǎn)用這份愛(ài)心不斷探索，與學(xué)生不斷溝通，互相交流，你才能真正地為學(xué)生所喜歡。教師還要寬容對(duì)待每一個(gè)學(xué)生。蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò)：“有時(shí)寬容引起的道德震動(dòng)，比懲罰更強(qiáng)烈?！苯處熞獙W(xué)會(huì)寬容，寬容學(xué)生的錯(cuò)誤和過(guò)失，寬容學(xué)生一時(shí)沒(méi)有取得很大的進(jìn)步。教師真誠(chéng)的期待不僅能誘發(fā)學(xué)生積極向上的激情，而且深刻影響著學(xué)生的智力和個(gè)性的發(fā)展。如果師生關(guān)系中沒(méi)有真誠(chéng)的欣賞，任何學(xué)生都可能失去信心，教學(xué)的環(huán)境將是一個(gè)冰冷的世界。不吝嗇對(duì)學(xué)生的贊美，抓住每一個(gè)學(xué)生的哪怕是一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步或成功，努力讓學(xué)生有一個(gè)好心情，這有助于提高學(xué)習(xí)效率，克服困難。注意在課堂上盡量不批評(píng)學(xué)生，注意即使批評(píng)也要注意批評(píng)的方法，講究藝術(shù)性，讓學(xué)生在微笑中接受批評(píng)。每個(gè)學(xué)生都有閃光點(diǎn)，問(wèn)題是能否及時(shí)發(fā)現(xiàn)，特別是被老師欣賞，欣賞學(xué)生也是一種境界和美德，教師要善于觀察，善于發(fā)現(xiàn)，善于引導(dǎo)總之,我們面對(duì)學(xué)生要少一點(diǎn)架子，多一點(diǎn)尊重和真誠(chéng)；少一點(diǎn)尖酸刻薄，多一點(diǎn)賞識(shí)和信賴；少一些冷漠，多一點(diǎn)熱情和交流。師生之間只有互相了解，互相溝通，互相平等，學(xué)生才會(huì)打心眼里喜歡你，到那時(shí)候，“親其師而信其道”，你的一言一行都是學(xué)生的榜樣，你才是學(xué)生心目中的“偶像”！第二篇：聽江帆老師講座體會(huì)義務(wù)教育學(xué)校服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)“中國(guó)夢(mèng)教師夢(mèng)”做孩子們喜愛(ài)的教師——聆聽江帆老師講座體會(huì)薊 縣 第 一 小 學(xué)劉學(xué)民2013年10月27日“中國(guó)夢(mèng)教師夢(mèng)”做孩子們喜愛(ài)的教師聆聽江帆老師講座體會(huì)薊縣第一小學(xué)劉學(xué)民新時(shí)代的教師怎樣才能讓學(xué)生喜歡呢？聽了江帆老師的講座，是我受益匪淺。教師要想讓學(xué)生喜歡，就應(yīng)該揮灑自如上好課。作為教師，要把課上好，課上得好才會(huì)贏得學(xué)生發(fā)自內(nèi)心的喜愛(ài)。所以，教師要始終保持良好的精神狀態(tài)，在講課的過(guò)程中充滿激情，融合本人個(gè)性、人品、氣質(zhì)和經(jīng)驗(yàn)的真情，有效地調(diào)動(dòng)學(xué)生的情緒，調(diào)控課堂的氣氛，從而吸引學(xué)生的注意力，在潛移默化中感染學(xué)生。要將將抽象復(fù)雜的知識(shí)用