【總結(jié)】第4課工業(yè)的發(fā)展教案【教學(xué)目標(biāo)】1、了解我國工業(yè)發(fā)展的成就。2、了解高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)的概念、產(chǎn)業(yè)特點、分布及發(fā)展方向;收集資料加深理解高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)的技能,讀圖、析圖說明高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)分布特點的技能。3、通過感知高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)的成果,形成地理表象,根據(jù)收集到的信息,通過抽象、概括思維過程,形成、理解高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)的概念,進(jìn)而理解高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)的特點
2024-12-08 23:10
【總結(jié)】第2課地形圖的判讀海拔和相對高度等高線地形圖海平面1000米500米500米甲乙海拔高度相對高度海拔高度平原海拔和相對高度等高線地形圖等高線(米)200300等高線:海拔高度相同的點的連線。等高線特點:
2024-12-08 14:05
【總結(jié)】中國的地形教學(xué)目標(biāo)(一)知識與技能。、主要地形區(qū)、各級階梯的界線和主要山脈的分布。、四大盆地、三大平原的特征。、河流、交通的影響,分析山區(qū)開發(fā)利用的有利條件和不利條件。(二)情感態(tài)度和價值觀,初步樹立因地制宜的觀念。,激發(fā)學(xué)生的自豪感,進(jìn)一步對學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育。
2024-12-05 04:35
【總結(jié)】1、自然資源分為哪兩類?2、剛才歌曲中的“土地”是可再生資源還是非可再生資源?可再生資源和非可再生資源一組任務(wù):結(jié)合教材57頁圖型的構(gòu)成總結(jié)出我國土地資源主要分為哪幾類并據(jù)圖說出有什么特點?其他%建設(shè)用地%耕地%林地%草地%我國土地利用類型的構(gòu)成特點
2024-12-01 01:12
【總結(jié)】第三單元自然資源■自然資源及其類型■自然資源的合理利用和保護(hù)第1課自然資源導(dǎo)入說明圖片中人們利用的是土地資源、生物資源、水資源、礦產(chǎn)資源、氣候資源中的哪一種?哪一種可再生,哪一種不可再生?說明圖中人們利用的是土地資源、生物資源、水資源、礦產(chǎn)資源、氣候資源中的哪一種?哪一種可再生,哪一種不
【總結(jié)】第二單元自然環(huán)境■氣溫分布■降水的時空變化第3課氣溫和降水導(dǎo)入返回返回中國和美國主要是哪幾條等溫線穿過?氣溫分布中國1月平均氣溫分布在圖上指出我國1月平均氣溫在0度以上的地區(qū)氣溫最低值和最高值的區(qū)域中國7月平均氣溫分布在圖上指出我國7月平均氣溫在24度以上的地
2024-12-08 10:41
【總結(jié)】滋鎮(zhèn)中學(xué)“自主合作當(dāng)堂達(dá)標(biāo)”導(dǎo)學(xué)案易錯點勵志長廊日日行,不怕千萬里;常常做,不怕千萬事。位于鐵路干線或的城市,全國最重要的鐵路樞紐是。名師點撥(1)浙贛線是從浙江
2024-12-02 22:42
【總結(jié)】第三單元自然資源■中國土地資源的主要特點■珍惜和合理利用每一寸土地第2課土地資源導(dǎo)入中國土地利用類型的構(gòu)成返回返回其他%建設(shè)用地%耕地%林地%草地%草地耕地林地建設(shè)用地其他中國土地資源的主要特點中國土地利用類型圖其他%
【總結(jié)】第1課自然資源學(xué)習(xí)目標(biāo),它有哪些主要類型。源的特點。用現(xiàn)狀。。第1課自然資源問題探究:1.自然資源是指中對人類有利用價值的和。它分為
【總結(jié)】第二單元第2課地形圖的判讀同步練習(xí)(商務(wù)星球版七年級上)一、填空題距離,稱為,單位是。標(biāo)注在地圖上,再把高度相同的點連接成線,就是。,等高線密集,表示;等高線稀疏,表示。二、選擇題。,等高線較稀疏,說明該地是
2024-11-15 22:47
【總結(jié)】世界海陸分布人類第一個乘宇宙飛船進(jìn)入太空的宇航員是前蘇聯(lián)的加加林。他說:我們給地球取錯了名字,它應(yīng)該叫做“水球”。因為從太空中看到的地球是一個非常美麗的蔚藍(lán)色的星球,它的表面大部分被海水覆蓋。地球與水球東西半球的海陸分布陸地38%海洋62%陸地20%海洋80%南北半球的海陸分布
2024-11-19 10:51
【總結(jié)】初中地理優(yōu)秀教案評選辦法一、教案的基本要求(一)總體要求1、教案編寫要以《義務(wù)教育地理課程標(biāo)準(zhǔn)(2021版)》為根本依據(jù),以我市現(xiàn)行教科書為教學(xué)藍(lán)本,立足于教學(xué)實踐,努力體現(xiàn)初中地理課堂教學(xué)改革成果。教案可以采用本區(qū)(市)、學(xué)校整體推行的課堂教學(xué)模式。2、教師參評的教案必須是原創(chuàng)的,具有較強的可操作性和借鑒意義,在精心設(shè)計的基礎(chǔ)上
2024-11-30 11:26
【總結(jié)】氣溫的變化以一天為周期的氣溫變化叫氣溫的日變化以一年為周期的氣溫變化叫氣溫的年變化。早晨晴南風(fēng)2~3級氣溫19C中午陰有中雨東南風(fēng)4~5級氣溫29C下午小雨轉(zhuǎn)晴西南風(fēng)3~4級氣溫25C氣溫曲線圖的繪制?某城市常年月平均氣溫
2024-11-30 07:43
【總結(jié)】■氣溫的變化■氣溫的分布第2課氣溫的變化與分布第四單元天氣與氣候?qū)胄抡n早晨中午說說你對氣溫日變化的感受氣溫的變化以一天為周期的氣溫變化,叫做氣溫的日變化。以一年為周期的氣溫變化,叫做氣溫的年變化。通常,用氣溫曲線圖來表示氣溫在時間上的變化。氣溫的日變化早晨
【總結(jié)】第2節(jié)氣溫和氣溫的分布學(xué)習(xí)目標(biāo),能熟練繪制氣溫曲線圖“氣溫的變化”圖,能簡單描述氣溫日變化和年變化規(guī)律,掌握計算較差的方法一、氣溫和氣溫的測定思考:1、什么是氣溫?用什么符號表示?怎樣讀?2、氣溫用什么來測量?氣溫----大氣的冷熱程度,