大學生畢業(yè)就業(yè)傾向調查報告專題(已修改)
2024-10-13 23:50 本頁面
【正文】 第一篇：大學生畢業(yè)就業(yè)傾向調查報告專題蚌埠市大學生畢業(yè)就業(yè)傾向調查報告摘要：本調查主要調查內容為大學生就業(yè)傾向。在選擇題目的時候，我們縮小了調查人群范圍，節(jié)約了時間，提高了調查效率。我們將本次調查的主要對象定位蚌埠市大學城內（安徽財經大學、蚌埠醫(yī)學院、蚌埠學院以及安徽電子科技學院）的本科專科學生。本次調查的調查時間為2014年4月25日到2014年4月27日。其中我們采取的調查方式是小組分組實地調查當面采訪。問卷分析及撰寫報告時間為2014年4月28日至2014年4月30日。本次調查的主要任務是準確、系統(tǒng)地收集大學生就業(yè)選擇時的各種傾向，包括就業(yè)傾向的地區(qū)、企業(yè)性質、工作類型、最低工資等，深度挖掘對其產生影響的各種客觀因素，并希望能引起調查雙方對擇業(yè)問題的反思，提前做好心理準備以應對擇業(yè)過程中遇到的問題，為學校就業(yè)工作提出合理化建議。：：蚌埠市大學城內各高校：問卷調查（當面采訪）采取在宿舍、教室、圖書館和食堂門口等多處發(fā)放紙質問卷調查為主，以網絡問卷調查為輔的方式。：本次調查對象為安徽省蚌埠市大學城內四所高校所有全日制學生，其中包括各年級的本?？茖W生。小組成員分為兩隊，一隊負責各所學校內的調查，主要方式為走入各所學?；蛟诼飞匣蛟谧粤暯淌曳职l(fā)問卷收集數(shù)據；另一組走到龍湖春天商業(yè)街隨機向學生分發(fā)問卷并統(tǒng)計相關數(shù)據。以此保證樣本的均勻性和完備性。5調查結果分析：（1）在“在擇業(yè)過程中，你較提倡的就業(yè)途徑是什么？”這一問題中，%的同學選擇了靠自己能力找工作，%的同學選擇了自主創(chuàng)業(yè)，%的同學選擇了學校推薦就業(yè)，%的同學選擇了靠人際關系找工作。而在“面臨畢業(yè)，你的首選就業(yè)考慮是什么？”這個問題中，%的同學選擇了靠自己能力找工作，%的同學選擇了學校推薦就業(yè)，%的同學選擇了靠人際關系找工作，%的同學選擇了自主創(chuàng)業(yè)。因此從就業(yè)途徑這部分的兩個問題可以清晰看出，大部分的同學想通過自己的能力找一份工作；同時從自主創(chuàng)業(yè)的角度出發(fā)，%，%，這與社會自主創(chuàng)業(yè)的政策及創(chuàng)業(yè)環(huán)境有著密切的關系，社會距離為大學生建設條件良好的自主創(chuàng)業(yè)的平臺還有一段路要走?！叭沃囟肋h”，我們需要共同努力。（2）在調查中，%的同學看重就業(yè)后的個人發(fā)展空間，%的同學看重工作的穩(wěn)定性，%的同學認為薪金是最重要的，%的同學看重就業(yè)過程中自己的個人興趣，%的同學看重就業(yè)后的工作環(huán)境，%的同學看重就業(yè)單位的所處地域，%的同學看重，%的同學表示沒有認真考慮過。6創(chuàng)新點：（1）在設計調查問卷時，特地設置了最后一個開放性問題：“您覺得社會或學校應該給大學生提供什么樣的就業(yè)平臺？或是您希望社會或學校為大學生就業(yè)做些什么？”我們給被調查者提供一個說出自己內心所想的機會。（2）在選擇題目時，我們選擇了貼近大學生生活的就業(yè)問題，并且調查主題范圍具體有針對性，以小見大，內容具體。（3）報告中的數(shù)據均為小組隊員實地調查所得，數(shù)據分析準確可靠。第二篇：關于象山縣大學生就業(yè)傾向的調查報告關于象山縣大學生就業(yè)傾向的調查報告摘 要：高校畢業(yè)生是人才市場上非常重要的人力資源，近年，隨著高校大規(guī)模的擴招，在校大學生人數(shù)急劇上升，畢業(yè)生人數(shù)也逐年增加，隨之而來的就是畢業(yè)生就業(yè)問題。而事實上，在畢業(yè)生和企業(yè)之間缺少有效的溝通渠道，企業(yè)的用人標準、企業(yè)人才的選擇條件沒有在有效的時間的傳遞給大學生，大學生的培養(yǎng)缺乏市場導向，這些都使大學生就業(yè)時缺乏足夠信息，從而產生了盲目就業(yè)的現(xiàn)象。本次調查通過對學生和企業(yè)的雙向了解，旨在促進企業(yè)和學生之間的互相溝通，使大學生明確就業(yè)方向，增加就業(yè)幾率。關鍵詞：大學生；就業(yè)傾向；對策一、引 言浙江省寧波市象山縣是一個外向，以開放型經濟為特征的縣。大學的連續(xù)擴招和08年起的金融危機的到來使這個縣的就業(yè)市場受到了極大的沖擊。這使得象山的畢業(yè)生們面臨著更加嚴峻的就業(yè)形勢，面對這些機遇和挑戰(zhàn)，象山的大學生們對自己的未來與發(fā)展有了新的認識和思考。通過了解這些人的就業(yè)思想動態(tài)及畢業(yè)生就業(yè)率和薪資狀態(tài)，能給未來將要面臨同樣問題的我們提供一些參考信息和幫助。二、09年象山畢業(yè)生就業(yè)形勢分析2009年是大學生畢業(yè)形勢嚴峻的一年，今年回象山工作的象山生源總數(shù)達到4500多人。據調查，63%的學生認為就業(yè)形式“十分嚴峻”，其余35%為“有點嚴峻”。這在一定程度上顯示出畢業(yè)生對能夠找到適合自己的工作的不自信。同時，也反映著市場上人才供給的情況。在當前，大學生就業(yè)比較困難的情況下，“先就業(yè)，再擇業(yè)”、“高也成，低也就”的態(tài)度成了多數(shù)畢業(yè)生的首選，%的畢業(yè)生表示會先就業(yè)后擇業(yè)。目前，大學生“就業(yè)難”已經作為一種客觀現(xiàn)象真實地存在。“就業(yè)難”是每一個大學生能夠切實體驗到的現(xiàn)實境遇。調查表明，%的學生認為“就業(yè)難”，%的學生認為“因人而異”，%的學生認
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