【正文】 第一篇：大學(xué)生熱點(diǎn)問題戀愛婚姻問題如今已成為大學(xué)生十分敏感的熱門話題，也是高校思想政治工作者最難以處理的問題。改革開放二十幾年來，大學(xué)生的戀愛婚姻問題已普遍引起各方面的注意和重視，許多人就戀愛問題產(chǎn)生的原因和思想政治工作的對策進(jìn)行了許多有益的工作，然而，一些深層次的問題并未得到妥善解決，特別是隨著形勢的發(fā)展而產(chǎn)生的新問題，更常常使思想政治工作者感到困惑。本文針對這些問題進(jìn)行分析和探討，以就正與大方之家。本論文主要包括三個(gè)部分：第一個(gè)部分闡述了大學(xué)生戀愛的現(xiàn)狀，結(jié)合相關(guān)資料及調(diào)查結(jié)果歸納出大學(xué)生戀愛的五種類型和特征，這是本文的起點(diǎn)。第二部分從前面的論述中找出大學(xué)生戀愛存在的問題且分析了其產(chǎn)生的原因。文章認(rèn)為大學(xué)生在戀愛認(rèn)知、戀愛行為和戀愛態(tài)度上都存在著不少的問題。繼而從學(xué)生、學(xué)校、社會和家庭方面去探討原因，為尋找對策作好鋪墊，這是本文的重點(diǎn)。第三部分針對上述三方面的原因探討大學(xué)生戀愛教育的對策，這是本文的難點(diǎn)和落腳 點(diǎn)?！菊?文】引言中國新世紀(jì)的大學(xué)生青春年少，生氣盎然。他們追求時(shí)尚而求真務(wù)實(shí)，他們標(biāo)新立異而講究效率，他們充滿憧憬而注重現(xiàn)實(shí)，他們求知迫切而向往愛情。大學(xué)戀愛已成為高校一道亮麗的風(fēng)景線。它是獨(dú)特的校園文化、個(gè)性的青年文化和細(xì)膩的心理文化疊加的產(chǎn)物。我國高校從20世紀(jì)80年代中期起，就把戀愛觀教育納入了大學(xué)生思想品德教育課程的內(nèi)容，長期以來，大學(xué)生的戀愛問題一直是困擾高校德育工作的一個(gè)突出問題。二十多年過去了，當(dāng)今大學(xué)生的戀愛現(xiàn)象越來越普遍，種種戀愛問題也越來越多，由此產(chǎn)生的后果已嚴(yán)重影響了大學(xué)生正常的學(xué)習(xí)生活。大學(xué)是人生的重要時(shí)段，是一個(gè)人學(xué)知識，長身體，鍛煉思想，訓(xùn)練技能，開發(fā)智力的黃金時(shí)期，大學(xué)生能否正確處理好戀愛、愛情問題，集中精力搞好學(xué)習(xí)、工作，提高身體、思想素質(zhì)，力求全面發(fā)展，這就不僅關(guān)系到個(gè)人今后的幸福、發(fā)展和前途，而且也直接關(guān)系到社會和國家培養(yǎng)人才的質(zhì)量。因此，進(jìn)行大學(xué)生戀愛現(xiàn)狀與教育對策研究十分有必要而且重要。本文將通過分析當(dāng)代大學(xué)生的戀愛現(xiàn)狀，探討其內(nèi)在的原因，思考出相應(yīng)的教育對策，從而改進(jìn)我們的教學(xué)、教育方法和內(nèi)容，真正把我們的思想政治工作做到學(xué)生的心上。一、大學(xué)生戀愛的現(xiàn)狀 據(jù)資料報(bào)道，%的大學(xué)生已經(jīng)實(shí)施或準(zhǔn)備涉足愛河。[1]為了及時(shí)準(zhǔn)確地掌握新世紀(jì)大學(xué)生的思想政治教育和管理工作，筆者查閱了大量的文獻(xiàn)資料，參閱了全國的相關(guān)調(diào)查，并于2005年1月對以涪陵師院為代表的幾所重慶市高校的大學(xué)生進(jìn)行了問卷調(diào)查，采取分層隨機(jī)抽樣調(diào)查法和個(gè)別訪談法，共發(fā)放問卷368份，回收有效問卷316份。綜合文獻(xiàn)資料及有關(guān)的調(diào)查報(bào)告，大致反映了當(dāng)代大學(xué)生的戀愛現(xiàn)狀，其分析如下：(一)大學(xué)生戀愛的類型通過調(diào)查表明大學(xué)生談戀愛已經(jīng)成為不爭的事實(shí)，其戀愛類型大體上可以分為以下5種：志同道合型志同道合型，也可稱理想型或事業(yè)型。這種戀愛類型是建立在共同的理想、信念和事業(yè)的基礎(chǔ)之上的。雙方為了維系愛情的發(fā)展，不使對方失望，則往往對自己要求更高，學(xué)習(xí)和工作更勤奮。據(jù)一項(xiàng)對全國14個(gè)省市26所全日制高校5472名在校大學(xué)生的調(diào)查發(fā)現(xiàn)：這種類型的戀愛人數(shù)占17%左右，但是其成功率非常高，往往畢業(yè)以后能攜手走出校園。[2]情投意合型情投意合型，也可稱情感型。這種戀愛類型主要以共同的情趣、愛好為基礎(chǔ)，一般感情專一、互敬互愛，遇到困難能夠共同分擔(dān)。校園里常看見他們成雙成對的走在一起，共同探討人生的悲歡。這種戀愛人數(shù)占19%左右，成功率也是比較高的，達(dá)到86%。[2]嘗試型進(jìn)人大學(xué)校園的青年大學(xué)生，由于生理上性的成熟，逐漸產(chǎn)生了接近異性、追求愛情的欲求。另外，社會輿論尤其是大眾傳播媒介對男女私情、婚姻愛情的渲染，觸發(fā)了他們較強(qiáng)烈的性的體驗(yàn)，驅(qū)使他們產(chǎn)生了對“異性交往”的神秘感，加之大學(xué)自由寬松的客觀條件，于是他們便產(chǎn)生了想了解和嘗試愛情的需要和行為。嘗試型的大學(xué)生，由于缺乏正確的戀愛觀，而易遭到對方的拒絕，出現(xiàn)“單相思”或悲觀情緒，以致影響學(xué)業(yè)。即使偶爾能引起對方的注意，也常常以失敗告終，因?yàn)樗麄內(nèi)狈Ω星榈慕涣?，沒有共同的愛好和共同的人生目標(biāo)。這種戀愛人數(shù)占的比率比較高，有37%之多，而最終走到一起的并不多，往往只有20%～30%左右。[2]彌補(bǔ)型由于大學(xué)學(xué)習(xí)比較枯燥乏味，班級、學(xué)校文化活動的不足，使一些大學(xué)生感到精神空虛、孤寂和惆悵，于是便尋求戀愛，藉以彌補(bǔ)。這種類型的大學(xué)生由于兩人形影不離，不愿參與集體活動，容易遭到同學(xué)的議論和不滿。由于其戀愛的基礎(chǔ)只是精神空虛的補(bǔ)償，畢業(yè)后戀愛關(guān)系易破裂。這種人數(shù)比率不多，只占15%左右，其成功率也非常的低。[2]虛榮型一些大學(xué)生特別是男大學(xué)生認(rèn)為，談戀愛、有朋友，或被異性追求是有本領(lǐng)、有能耐，反之則是無能的表現(xiàn)。在這種心理的壓力下，一些人從虛榮出發(fā)，匆匆在同學(xué)中尋覓所謂的“知音”。虛榮型的戀愛，由于只追求一時(shí)的感情滿足和快樂，缺乏明確的愛情基礎(chǔ)和目標(biāo)，極易破裂，也極易走上歧途。這種類型的大學(xué)生較多的在學(xué)業(yè)上不思進(jìn)取，自制力差，學(xué)習(xí)成績低劣，生活上比闊氣講排場?？梢哉f這種心理談戀愛的成功率最低，因?yàn)樗麄冎皇浅鲇谀骋环N目的，所以很難成功?。ǘ┐髮W(xué)生戀愛的特征大學(xué)生正處于青年期,生理逐漸成熟,性意識不斷覺醒,往往對愛情有著美好的向往和熱烈的追求。同時(shí)大學(xué)生又生活在青年人高度集中的特殊環(huán)境中,年齡相仿,朝夕相處,加上專業(yè)一致,興趣相投,有較多的共同語言,更容易產(chǎn)生感情上的共鳴而萌發(fā)愛情的種子。同時(shí)部分傳媒“無愛不成書,無愛不成戲,無愛不成歌”的“催化”和西方愛情文化的強(qiáng)烈沖擊,使得新世紀(jì)大學(xué)生的戀愛問題有著與過去乃至八九十年代的大學(xué)生顯著不同的特點(diǎn)：普遍化據(jù)本次抽樣調(diào)查結(jié)果表明,正在談戀愛或準(zhǔn)備談戀愛的人,一年級為15%,二年級為25%,三年級為40%,四年級為65%。其中二年級為超常增長階段,尤以女生為甚,占到50%左右。女同學(xué)自嘲:“大一嬌，大二俏，大三著急，大四沒人要?！盵1]說得可能有些夸大，但確實(shí)反映了校園愛情的一些實(shí)情，因?yàn)槟写髮W(xué)生們固執(zhí)地認(rèn)為，大學(xué)畢業(yè)后還沒有男友的女孩，都是別人挑剩下的，鑒于此，一位大學(xué)哲學(xué)系的副主任說：“我們不禁止大學(xué)生談戀愛，怕他畢業(yè)后難找對象了。”[1]低齡化現(xiàn)在大學(xué)生談戀愛出現(xiàn)了低年齡化趨勢,即由高年級發(fā)展到低年級,由大年齡發(fā)展到小年齡，而且呈上升趨勢。以前，高年級大學(xué)生談戀愛的人數(shù)較多，而現(xiàn)在一年級的大學(xué)生就開始談戀愛?？梢哉f，在大學(xué)校園里談戀愛已成了風(fēng)氣，成了部分大學(xué)生入校后的要?jiǎng)?wù)之一。一些大學(xué)生陶醉其中，許多大學(xué)生躍躍欲試，戀愛熱持續(xù)升溫，成為高等學(xué)府“一道獨(dú)特的風(fēng)景線?！盵3]公開化戀愛方式由“秘密”轉(zhuǎn)向“公開”,在愛情表達(dá)方式上,感情外露,過分親昵,無所顧忌。以往大學(xué)生談戀愛很慎重，把它當(dāng)作人生的一件大事來看待。談戀愛往往很隱蔽，不輕易讓別人知道；而當(dāng)今大學(xué)生表現(xiàn)為結(jié)交異性朋友大方，他們成雙成對，形影不離，對別人的議論毫不在乎。涪陵師范學(xué)院的一位教師曾風(fēng)趣地說:“過去學(xué)生談戀愛看見老師覺得不好意思,而現(xiàn)在是老師看到學(xué)生談戀愛老師感到不好意思?！笨焖倩酝拇髮W(xué)生從戀愛走向結(jié)婚常經(jīng)過漫長的歲月，而現(xiàn)在的大學(xué)生從相識到熱戀進(jìn)展迅速。在大學(xué)校園這塊愛情的沃土上，每分鐘都在誕生愛情，每一刻又在分解著愛情。當(dāng)代大學(xué)生有情則愛，無情則散，毫不掩飾。一位戀愛“快速化”的專家高論道；“大學(xué)里談戀愛不過是在做試驗(yàn)和種實(shí)驗(yàn)田，取得第一手的經(jīng)驗(yàn)，成功與不成功也沒啥了不起。如果現(xiàn)在不學(xué)會幾招，將來在社會上翻了船，那可了不得了?！盵4]多元化以往大學(xué)生談戀愛多以結(jié)婚為歸宿，而現(xiàn)在相當(dāng)一部分大學(xué)生不以婚姻為目標(biāo)，戀愛動機(jī)和目的多種多樣。有的大學(xué)生談戀愛是為了減輕學(xué)業(yè)和就業(yè)壓力；有的是為了證明自己的魅力；有的是從心理，“一個(gè)寢室里別人都談戀愛了，那么我也要談戀愛。[5]二、大學(xué)生戀愛存在的問題及原因（一）大學(xué)生戀愛存在的問題今天的大學(xué)生面臨的是一個(gè)全面開放的社會環(huán)境,價(jià)值觀念、思想觀念正在發(fā)生深刻的變化,反映在戀愛認(rèn)知、戀愛態(tài)度和戀愛行為上也是良莠并存。就問題而言，主要有：戀愛觀上存在錯(cuò)誤認(rèn)知。第一，愛情至上。有些同學(xué)把愛情看得高于一切、重于一切,似乎除了愛情之外,別的什么東西都不存在了。本次訪談中,有不少同學(xué)認(rèn)為,“人生中最可貴的幸福就是愛情”。有的甚至認(rèn)為,“沒有愛情學(xué)習(xí)就沒有意義”,“大學(xué)生活應(yīng)該是學(xué)習(xí)加戀愛。”因此,有的同學(xué)一進(jìn)大學(xué)就涉足情場,忙于談情說愛,寫信幽會,致使學(xué)習(xí)成績迅速下降。第二，男主女從。這是“三綱五?！?、“三從四德”等封建倫理觀念在愛情問題上的反映。表現(xiàn)為有些男同學(xué),自認(rèn)為自己的事業(yè)重要,把對方當(dāng)作從屬者、服務(wù)者或精神上的慰藉者。有的女同學(xué)在這種舊觀念的影響下,產(chǎn)生了強(qiáng)烈的依賴思想,把自己的前途、命運(yùn)寄托在對方身上,只想找一個(gè)理想的“靠山”,穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng),舒舒服服地靠一輩子。從而缺乏進(jìn)取精神,不愿再拼搏奮斗。第三，容貌第一。他們注重異性的外在美,以獲得感官上的愉悅,為此,往往把異性的相貌、儀表、體態(tài)、身高放在擇偶標(biāo)準(zhǔn)的首位,把是否對得起親友、對得起“觀眾”作為出發(fā)點(diǎn),而忽視對方思想上、感情上、精神上的條件,似乎愛情不是心靈的結(jié)合,而是臉蛋的拼湊。第四，功利至上。主要是把愛情建立在對方家庭的社會地位、經(jīng)濟(jì)條件上，或以父母的社會地位和家庭的優(yōu)越條件為資本,待價(jià)而沽?；驈慕窈蟮木蜆I(yè)、升遷等某種個(gè)人動機(jī)出發(fā),總是盤算從對方那里得到好處。似乎愛情的目標(biāo)不是對象自身而是他(她)的家庭出身。凡此種種,都是狹隘的功利主義與市儈作風(fēng)在戀愛問題上的表現(xiàn),是與社會主義、共產(chǎn)主義道德體系所包含的戀愛觀格格不入的。戀愛態(tài)度和戀愛行為上存在不少問題。比如有的大學(xué)生以虛榮的心理對待愛情,把越早被人愛當(dāng)作一種驕傲,把有異性陪伴看作一種派頭；有的大學(xué)生擔(dān)心別人在談而自己未談會被譏為“嫁不出去的姑娘”或“低能兒”,為了展示不甘示弱的決心和能力而涉足情場,談起了戀愛；有的大學(xué)生把談戀愛當(dāng)作是“做作業(yè)”、“打草稿”,玩一玩,試一試,為今后處理婚戀問題積累經(jīng)驗(yàn)；有的大學(xué)生對愛情表現(xiàn)出一種絕對超然的態(tài)度,追求一種朦朧的、模糊的愛,認(rèn)為世界上最美的東西往往是以朦朧、模糊的形式表現(xiàn)出來的,愛情正是如此；還有的大學(xué)生認(rèn)為,戀愛應(yīng)重過程而不必過多考慮結(jié)果,把戀愛和婚姻當(dāng)成沒有聯(lián)系的兩碼事；還有的大學(xué)生受現(xiàn)代西方資產(chǎn)階級腐朽思想的影響,把戀愛當(dāng)成兒戲,朝三暮四,玩弄感情,有的大學(xué)生甚至把所謂的“性自由”、“性解放”當(dāng)作一種社會進(jìn)步,在戀愛問題上不講道德,不受約束,不負(fù)責(zé)任,用性欲來取代愛情；至于有的大學(xué)生因談戀愛而荒廢學(xué)業(yè),或因戀愛問題出現(xiàn)心理和精神疾病乃至造成非正常死亡的亦不是個(gè)別現(xiàn)象。（二）大學(xué)生戀愛存在問題的原因既然上述大學(xué)生的戀愛問題會產(chǎn)生如此不良，甚至嚴(yán)重的后果，那么，我們就有必要分析其產(chǎn)生的原因，這對幫助大學(xué)生樹立正確的人生觀、婚戀觀，進(jìn)而使他們健康成長具有重要的意義。性生理和性心理成熟是導(dǎo)因當(dāng)代大學(xué)生的年齡一般都在20歲左右，正處于青春期的高峰，是其性能量最旺盛的時(shí)期，他們性生理成熟導(dǎo)致了性心理、性意識的萌芽，從而表現(xiàn)出強(qiáng)烈的異性交往欲和對性知識的感興趣，對異性的愛慕和追求。一項(xiàng)調(diào)查顯示，83%的大學(xué)生有和異性交往的強(qiáng)烈欲望，%。性興趣從中學(xué)開始（有異性朋友）%，%。[6]由此，大學(xué)生始而表現(xiàn)為時(shí)隱時(shí)現(xiàn)的對異性的向往和傾慕心理,喜歡打扮、整裝,樂于在異性面前表現(xiàn)自己