學(xué)生處學(xué)期工作總結(jié)20xx-20xx學(xué)年第二學(xué)期(已修改)
2025-10-08 23:37 本頁(yè)面
【正文】 第一篇：學(xué)生處學(xué)期工作總結(jié)20102011學(xué)年第二學(xué)期常州市戚墅堰實(shí)驗(yàn)中學(xué)20102011學(xué)年第二學(xué)期學(xué)生處工作總結(jié)本學(xué)期，學(xué)生處在校長(zhǎng)的正確領(lǐng)導(dǎo)下針對(duì)我校實(shí)際情況，求實(shí)創(chuàng)新的開(kāi)展德育工作，使學(xué)校德育工作與學(xué)生實(shí)際情況相結(jié)合，探索更適合學(xué)生年齡與身心特點(diǎn)的德育活動(dòng)，幫助學(xué)生內(nèi)化規(guī)范、外塑形象，人人爭(zhēng)做文明學(xué)生、優(yōu)秀學(xué)生。堅(jiān)持以感恩教育為主線(xiàn)，以強(qiáng)化行為規(guī)范養(yǎng)成教育、提高學(xué)生自我管理能力為重點(diǎn)，不斷增強(qiáng)德育工作的主動(dòng)性、實(shí)效性，形成全員、全方位、全過(guò)程參與的德育模式，力爭(zhēng)使德育工作形成我校特色?，F(xiàn)將一學(xué)期工作總結(jié)如下：一、加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，提高教育藝術(shù)認(rèn)真開(kāi)好每周的班主任例會(huì)班主任例會(huì)不但是布置工作、班級(jí)常規(guī)考核反饋的平臺(tái)，也是進(jìn)行班主任校本培訓(xùn)的有利平臺(tái)。本學(xué)期我們利用班主任例會(huì)進(jìn)行了主體班會(huì)的點(diǎn)評(píng)、班主任培訓(xùn)心得體會(huì)的交流及創(chuàng)新班主任工作方法的培訓(xùn)等活動(dòng)，有力的提高了班主任的責(zé)任意識(shí)。加強(qiáng)班主任培訓(xùn)，提高班主任專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)本學(xué)期開(kāi)學(xué)初，我們邀請(qǐng)了省中優(yōu)秀班主任邵國(guó)英老師為全校班主任及35歲以下的年輕老師作了題為“淺談班主任的多重角色”的報(bào)告。4月份我們安排了學(xué)校的一批年輕老師參加了由班主任雜志社主辦的“提高班主任專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)”的培訓(xùn)，所有參加培訓(xùn)的老師都撰寫(xiě)了培訓(xùn)心得，并且在回來(lái)后利用班主任例會(huì)進(jìn)行交流，使大家分享培訓(xùn)的成果。另一方面，我們利用主題班會(huì)的展示活動(dòng)，加大對(duì)年輕班主任的培訓(xùn)。本學(xué)期我們組織了四次主題班會(huì)對(duì)全校的展示，每次都組織全校的35歲以下的年輕老師進(jìn)行觀摩，班會(huì)課后就班會(huì)的實(shí)效進(jìn)行交流。通過(guò)此項(xiàng)活動(dòng)來(lái)提高年輕老師對(duì)周會(huì)課的重視程度，提高周會(huì)課的德育實(shí)效。二、強(qiáng)化常規(guī)管理，細(xì)化班級(jí)考核學(xué)生值周制度進(jìn)一步完善。針對(duì)初高中的不同特點(diǎn)，我們進(jìn)行了分初高中兩個(gè)值周系統(tǒng)進(jìn)行操作，每周在校園網(wǎng)對(duì)上一周的班級(jí)量化考核結(jié)果進(jìn)行公布。常規(guī)管理進(jìn)一步加強(qiáng)。本學(xué)期我們利用常州市第26屆育苗杯在我校召開(kāi)及創(chuàng)建全國(guó)文明城市的契機(jī)，加大了對(duì)學(xué)生儀容儀表、行為習(xí)慣的治理力度。我們分階段對(duì)校內(nèi)騎車(chē)、校內(nèi)吃游食及亂扔垃圾、學(xué)生的儀容儀表、文明的交通出行行為等進(jìn)行了集中整治，通過(guò)主題班會(huì)、黑板報(bào)評(píng)比、國(guó)旗下講話(huà)、拍照曝光及學(xué)生之間的自我監(jiān)督和管理等多種方式進(jìn)行教育和整治，同時(shí)我們對(duì)學(xué)生的違紀(jì)行為進(jìn)行了有效的教育和處理，總之通過(guò)一系列扎實(shí)而有效的工作使得校容校貌發(fā)生了很大的變化，校園比以前更整潔了，五一路上學(xué)生的交通行為更文明了，學(xué)生的行為習(xí)慣也更規(guī)范了，學(xué)校的校風(fēng)、學(xué)風(fēng)、班風(fēng)也在悄悄的發(fā)生著變化。進(jìn)一步加大了對(duì)周會(huì)課利用程度的檢查和周會(huì)課德育實(shí)效的探索。本學(xué)期開(kāi)展了四次主題班會(huì)的展示活動(dòng)。就如何抓住德育教育的最佳契機(jī)、如何采取更有效的形式來(lái)提高周會(huì)的實(shí)效進(jìn)行了探究。同時(shí)我們每月都對(duì)周會(huì)課的利用情況進(jìn)行抽查，并及時(shí)反饋。進(jìn)一步加大了班主任的考核力度。本學(xué)期，我們以班級(jí)量化考核結(jié)果為基礎(chǔ)結(jié)合學(xué)生處的常規(guī)抽查記錄、學(xué)校行政值班記錄等，對(duì)班主任進(jìn)行了月考核。三、加強(qiáng)德育活動(dòng)設(shè)計(jì)提升德育實(shí)踐活動(dòng)品位本學(xué)期我們精心組織了全校范圍的美德少年的評(píng)選活動(dòng)，高三的勵(lì)志演講活動(dòng)和大型的感恩教育活動(dòng)，春季社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)以及地震安全逃生演習(xí)活動(dòng)，同時(shí)我們精心策劃了3月份的生命教育周活動(dòng)等，在各種活動(dòng)中努力拓寬學(xué)生的參與面，讓學(xué)生在每個(gè)德育活動(dòng)中自我教育、喚醒自信、激發(fā)動(dòng)力，成為學(xué)生終身難忘的回憶，讓學(xué)生在活動(dòng)中展示才能、拓展視野，增強(qiáng)安全意識(shí)和感恩意識(shí)。四、加強(qiáng)心理健康教育推進(jìn)心理咨詢(xún)室的建立一是扎實(shí)開(kāi)展學(xué)校心理健康教育工作。要認(rèn)真研究學(xué)生的身心發(fā)展規(guī)律，以活動(dòng)為載體調(diào)節(jié)學(xué)生身心，培養(yǎng)學(xué)生的合作、拼搏的精神，通過(guò)板報(bào)、國(guó)旗下講話(huà)、主題班會(huì)等形式對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理健康教育宣傳活動(dòng)。二是推進(jìn)學(xué)校心理咨詢(xún)室的建立，促進(jìn)全國(guó)文明城市的創(chuàng)建和心理健康教育合格學(xué)校的創(chuàng)建，現(xiàn)在我校的心理咨詢(xún)室已建好。三是充分用好常州市中小學(xué)心理健康服務(wù)中心的公益平臺(tái)，利用好專(zhuān)家團(tuán)隊(duì)的資源優(yōu)勢(shì)，做好我校學(xué)生的心理健康教育工作。我們邀請(qǐng)常技師的崔景貴教授專(zhuān)家對(duì)八年級(jí)同學(xué)做了“我的青春我做主”心理講座，邀請(qǐng)省中的心理老師對(duì)高一同學(xué)做了“做心理成熟的年輕人”的心理講座，講座后各班又召開(kāi)了主題班會(huì)，對(duì)照自身查找問(wèn)題，并尋求解決的方法，把專(zhuān)家的觀點(diǎn)能內(nèi)化為自己的東西。六、其他為配合市育苗杯在我校的召開(kāi)，我們從學(xué)校環(huán)境衛(wèi)生的整治、學(xué)生的文明禮儀、大型開(kāi)場(chǎng)節(jié)目龍獅表演到志愿者的招募、管理等方面做了大量的工作，為育苗杯的順利召開(kāi)付出了心血。為創(chuàng)建全國(guó)文明城市，我們牽頭做好臺(tái)賬資料的整理工作，同時(shí)24本臺(tái)賬資料，我們學(xué)生處整理了13本。同時(shí)對(duì)照未成年人思想道德建設(shè)測(cè)評(píng)體系中實(shí)地察看的要求，反思我校學(xué)生的現(xiàn)狀，通過(guò)一系列的活動(dòng)來(lái)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的管理和教育，使學(xué)生的面貌及言行發(fā)生了一定程度的變化。我們組織學(xué)生參加了市黨史知識(shí)競(jìng)賽，高一（1）張?chǎng)螡@得中學(xué)組優(yōu)秀獎(jiǎng)。組織學(xué)生代表戚區(qū)市參加了青奧會(huì)知識(shí)大獎(jiǎng)賽，闖進(jìn)大市決賽，取得三等獎(jiǎng)。在戚區(qū)
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