【正文】 第一篇：實驗員實習(xí)報告要一、實習(xí)目的頂崗實習(xí)是“工學(xué)結(jié)合”人才培養(yǎng)模式中培養(yǎng)學(xué)生職業(yè)能力的關(guān)鍵教學(xué)環(huán)節(jié)，是強化學(xué)生職業(yè)道德和職業(yè)素質(zhì)教育的有效途徑，也是示范性院校建設(shè)的重要內(nèi)容。頂崗實習(xí)的任務(wù)是：通過頂崗實習(xí)，使學(xué)生能夠盡快地將所學(xué)專業(yè)理論知識與生產(chǎn)實踐結(jié)合起來，全面熟悉企業(yè)的管理模式及相關(guān)人員的崗位職責(zé)；融會貫通地掌握所學(xué)的專業(yè)知識，并能靈活應(yīng)用于實際工作，實現(xiàn)在校學(xué)習(xí)期間與企業(yè)、與崗位的零距離接觸，使學(xué)生充分感受企業(yè)文化、體驗職業(yè)環(huán)境、樹立職業(yè)理想，養(yǎng)成良好的職業(yè)道德，練就過硬的職業(yè)技能。頂崗實習(xí)是我們步入社會前的一個重要環(huán)節(jié)，其目的是通過生產(chǎn)實踐，驗證、鞏固、深化所學(xué)的理論知識，擴大視野，增強感性認識，培養(yǎng)分析問題和解決問題的獨立工作能力，并通過實習(xí)了解道路工程施工的具體項目和要求和驗收標(biāo)準(zhǔn)；道路基層的施工工藝、質(zhì)量控制與驗收標(biāo)準(zhǔn)；道路路面混合料配合比設(shè)計、施工工藝、質(zhì)量要求與驗收標(biāo)準(zhǔn)；以及一些施工組織設(shè)計、施工管理的內(nèi)容與程序。為以后的課程設(shè)計、畢業(yè)設(shè)計收集資料，打好基礎(chǔ)。二．實習(xí)單位概況一、實習(xí)單位概況福建中交建設(shè)發(fā)展有限公司（原福建中交工程監(jiān)理咨詢有限公司）成立于2003年，注冊資金3000萬，涉及施工、監(jiān)理、設(shè)計、試驗檢測、貿(mào)易、咨詢等行業(yè)。目前公司具有房建、市政施工三級總承包及土方、鋼構(gòu)三級資質(zhì)、監(jiān)理具有公路工程、水運工程、房屋建筑工程、市政公用工程甲級，化工石油工程、水利水電工程、機電安裝工程乙級、人防工程丙級資質(zhì)同時還具有公路工程試驗檢測綜合乙級及水運工程材料試驗檢測乙級資質(zhì)、招標(biāo)代理暫定級資質(zhì)。二、工程概況三．實習(xí)內(nèi)容。通過實習(xí)了解到路橋施工現(xiàn)場所要做的許多工作，試驗所需要的專業(yè)技能和數(shù)據(jù)處理方法?；炷翂毫υ囼灆C接好電源線，選定合適的檔位，按“設(shè)置”鍵，進行系統(tǒng)設(shè)置，如不需調(diào)整，直接進行下一步操作。按“清零”鍵清零，放入試件，對準(zhǔn)中心位置，然后轉(zhuǎn)動手輪，調(diào)整絲桿，使上壓力板距試件約5mm，按“啟動”鍵啟動電機(紅色信號燈亮，如不亮則不會顯示速率，試驗數(shù)據(jù)無法保存及打印)。關(guān)閉回油閥，緩慢打開送油閥，按要求的速率控制加載，直至試件破裂。打開回油閥，關(guān)閉送油閥，同時清除試件碎塊。按同樣的方法再放入第二塊、第三塊試件。打開回油閥卸荷，按“打印”鍵打印出全部檢測內(nèi)容，試驗結(jié)束，按“停止”鍵停止電機，并關(guān)閉電源。做同一尺寸試塊的試驗時，最好不要轉(zhuǎn)動手輪，讓活塞自由回落，這樣既保證了試驗精度，又節(jié)約了時間。當(dāng)活塞超出最大行程(約20mm)，接近開關(guān)起保護作用，壓力機停止工作，這時應(yīng)打開回油閥手柄，使活塞下降一段距離，然后重新進行試驗。試驗機在工作過程中，當(dāng)控制系統(tǒng)出現(xiàn)異常情況，請直接關(guān)閉電源開關(guān)。試驗機外殼必須安全接地。針入度試驗器使用取出達到恒溫的盛樣皿，移入水溫控制在試驗溫度的平底玻璃皿中的三角支架上，試樣表面以上的水層深度不小于10mm。將盛有試樣的平底玻璃皿置于針入度儀的平臺上。旋開升降架背后的緊定螺釘，上下移動升降架至合適位置，旋緊。再用兩側(cè)微調(diào)手輪，慢慢放下針連桿，利用反光鏡來觀察使針尖剛好與試樣表面接觸，松手，升降架自鎖。按下顯示面板上置零按鈕，顯示清零。置零5S后按下啟動鍵，標(biāo)準(zhǔn)針下落貫入試樣，讀取位移指示器讀數(shù)。同一試樣平行試驗至少3次，每個測試點之間及與盛樣皿邊緣的距離不應(yīng)少于10mm每次試驗應(yīng)換一根干凈標(biāo)準(zhǔn)針，或?qū)?biāo)準(zhǔn)針取下用蘸有三氯乙烯溶劑的棉花或布擦干。測定針入度大于200的瀝青試樣時，至少用3支標(biāo)準(zhǔn)針，每次試驗后將針留在試樣中，直至3次平行試驗完成后，才能將標(biāo)準(zhǔn)針取出。需要重新提針連桿時，應(yīng)按下釋放按鈕，而不應(yīng)在針連桿鎖緊狀態(tài)下抽拔。每次試驗完畢后，均應(yīng)取下針入件，上油保護并裝入護套內(nèi)鋼筋電子拉力試驗機主要用途和使用范圍主要用于對各種金屬、非金屬及復(fù)合材料進行常規(guī)力學(xué)性能指標(biāo)的測試。專業(yè)設(shè)計的自動控制和數(shù)據(jù)采集系統(tǒng)，實現(xiàn)了系統(tǒng)的全數(shù)字化調(diào)整。標(biāo)準(zhǔn)的RS232接口方便了用戶對試驗數(shù)據(jù)的計算機采集、處理和數(shù)據(jù)的網(wǎng)間傳輸。設(shè)備能夠求取抗拉強度、剝離強度、撕裂強度等。該設(shè)備適用于防水卷材、電線電纜、紡織、橡膠、陶瓷、包裝行業(yè)、土工布、薄膜、紙張、塑料制品等制造業(yè)以及各級產(chǎn)品質(zhì)量監(jiān)督部門，同時還適用于大中專院校進行教學(xué)演示工作。操作規(guī)則在被檢驗的金屬線材上截取長200mm500mm的一段，進行矯直，矯直時不得損傷線材表面。按照參數(shù)表中線材直徑大小選擇夾片園弧半徑r，夾片園弧頂部至撥桿底面的距離b，以及撥桿孔φ，每付夾片上都打印了園弧半徑數(shù)字以供選擇。主桿上有相互垂直的四個孔，調(diào)正拔桿的方向可得到你所需要的孔位。將搖臂處于垂直的位置，并以此作試驗的起始狀態(tài)，將試樣先穿入兩面三刀夾片中底板的孔內(nèi)，然后垂直向上從撥桿的下部穿過撥桿孔再穿入上夾至頂部，轉(zhuǎn)動上夾頭手柄把線材上端的夾緊。用手把上夾頭往下按1525mm后穩(wěn)住，轉(zhuǎn)動主夾片手柄將下端夾緊進行彎曲。彎曲試樣時，應(yīng)使用較均勻的速度（約1次/秒）。彎曲記數(shù)是從起始位置向右彎曲90度，試樣返回至起始位置為第一次，再向左彎曲90度，試樣再返回起始位置為第二次以此類推至試樣折斷為止，試樣折斷的最后一次彎曲次數(shù)不計。使用說明 長期使用后夾片的園弧表面若出現(xiàn)壓傷的痕跡應(yīng)更換夾片油杯及有相對滑動處應(yīng)經(jīng)常加油，保持潤滑。使用后應(yīng)擦拭干凈并涂上防銹油以防銹蝕。一、檢查機械性能是否良好、工作臺和彎曲機臺面保持水平；并準(zhǔn)備好各種芯軸工具擋。二、按加工鋼筋的直徑和彎曲機的要求裝好芯軸，成型軸，擋鐵軸或可變擋架。三、檢查芯軸，擋塊、轉(zhuǎn)盤應(yīng)無損壞和裂紋，防護罩緊固可靠，經(jīng)空機運轉(zhuǎn)確認正常方可作業(yè)。四、作業(yè)時，將鋼筋需彎的一頭插在轉(zhuǎn)盤固定備有的間隙內(nèi)，另一端緊靠機身固定并用手壓緊，檢查機身固定，確實安在擋住鋼筋的一側(cè)方可開動。五、作業(yè)中嚴(yán)禁更換芯軸和變換角度以及調(diào)速等作業(yè)，亦不得加油或清除。六、彎曲鋼筋時，嚴(yán)禁加工超過機械規(guī)定的鋼筋直徑、根數(shù)及機械轉(zhuǎn)速。七、彎曲高硬度或低合金鋼筋時，應(yīng)按機械銘牌規(guī)定換標(biāo)最大限制直徑，并調(diào)換相應(yīng)的芯軸。八、嚴(yán)禁在彎曲鋼筋的作業(yè)半徑內(nèi)和機身不設(shè)固定的一側(cè)站人。彎曲好的半成品應(yīng)堆放整齊，彎鉤不得朝上。九、轉(zhuǎn)盤換向時，必須在停穩(wěn)后進行。十、作業(yè)完畢、清理現(xiàn)場、保養(yǎng)機械、斷電鎖箱。四． 實習(xí)體會與建議通過這次現(xiàn)場實習(xí)將所學(xué)理論知識與工程實踐進行統(tǒng)一。在實習(xí)過程中，我以實習(xí)員的身份入試驗室在試驗室主任的指導(dǎo)下參加工程試驗工作，順利完成了四周的實習(xí)任務(wù)。同時，也為大學(xué)畢業(yè)后從事工程時間打下良好基礎(chǔ)。本次實習(xí)，時間雖短，但基本達到了為畢業(yè)設(shè)計收集資料，完善所學(xué)知識，將理論與實踐相結(jié)合的多重目的。在實習(xí)工程中，我了解了道路工程試驗室許多試驗的過程及一般步驟，了解了級配碎石施工方法，了解了有關(guān)的施工技術(shù)。實習(xí)實質(zhì)是畢業(yè)前的模擬演練，在即將走向社會，踏上工作崗位之即，這樣的磨礪很重要。希望人生能由此延展開來，真正使所學(xué)所想有用武之地。五． 致謝首先感謝實習(xí)單位及實習(xí)單位的老師給我提供這次實習(xí)機會，在這里我充分理解實踐與理論知識結(jié)合的重要性，在大學(xué)期間我學(xué)到的知識是朦朧的概念，從未親身體驗然而通過半年的頂崗實習(xí)使我身心得到鍛煉，在現(xiàn)場我們要拿出百分百的精神氣，全身心投入工作，雖然以后的道路很長，但我仍會繼續(xù)努力，創(chuàng)造一個美好的明天，再次感謝老師們的栽培。第二篇：大學(xué)生實習(xí)報告(實驗員)大學(xué)生實習(xí)報告（實驗員）大學(xué)生實習(xí)報告（實驗員）歷時8周，實習(xí)終于是結(jié)束了。總的來說這兩個月是有收獲，尤其是對環(huán)境這個行業(yè)有著更感性的理解。這個月，做的事情其實是比較單調(diào)的。作為一個實驗員，主要是做一些助手做的事情。其實這樣也很正常，畢竟沒有簽半年以上的勞工合同，能為給你蓋章的企業(yè)出點力已經(jīng)算是不錯了。在實驗室里，我一般有不懂的都會問一下實驗室里的同事。所以很快就學(xué)會了很多儀器的操作，也糾正了實驗手法不規(guī)范的問題。實驗室的裝備相對于學(xué)校來說是比較少的，但是，每個儀器都有很高頻的使用，而且很多儀器都有妙用，比如說用超聲波清洗機助溶cod試驗里的濃硫酸硫酸銀溶液，這使得本應(yīng)該存兩天后才能使用的溶液在助溶20分鐘后就能用了，這些手法其實在學(xué)校的實驗過程中也可使用。而實驗室的規(guī)模本來就受資金制約，所以很多時候需要犧牲產(chǎn)出效率。接著再說說環(huán)境行業(yè)的公司吧，我認為有必要談一談環(huán)境行業(yè)的公司到底怎么回事。盡管很多只是在無聊的時候進行的無聊思考，并沒有什么實際的依據(jù)，但我覺得也有必要說一說。先說一下環(huán)境行業(yè)吧。其實講道理，現(xiàn)在很多環(huán)境公司是沒辦法做很多業(yè)務(wù)的，要么是依賴于原有的產(chǎn)業(yè)進行引申，要么就是剛開的公司而且業(yè)務(wù)比較專一例如只做環(huán)評的小團隊。其實原因很簡單，因為環(huán)境行業(yè)本身只是一個大的概念，換言之，環(huán)境涉及的面太廣，以至于我們沒辦法給他來個有效的分類。公司選址的時候需要環(huán)評；在生產(chǎn)環(huán)節(jié)，有清潔生產(chǎn)這個概念；公司建成后需要通過環(huán)評才能繼續(xù)營業(yè)；處理生產(chǎn)后的廢水廢渣也需要對應(yīng)的處理工程，這個的話給排水礦物工程化工之類的行業(yè)會很拿手；而這些處理工程里用到的設(shè)備儀器以及藥劑完全也可以給上環(huán)境類的屬性。因此在實習(xí)的時候我猜很多同學(xué)可能會比較迷茫：為什么和書本里的有明顯出入，這已經(jīng)不僅僅是實踐與理論的問題了。事實上，兩家同樣是環(huán)境相關(guān)的企業(yè)，完全是兩個行業(yè)的氛圍。前面說過，我所在的這家公司前身是搞線路板的，所以對這一方面會比較注重。即使后面搞水處理的時候，很多客戶以及需求都是在這方面的。就算是開了環(huán)境類的，也不會說離化工生產(chǎn)類太遠，不會說去包攬工程設(shè)計或是環(huán)評的業(yè)務(wù)。環(huán)境實在不適合作為一個科目，而適合作為一個課題。環(huán)境問題涉及的領(lǐng)域如此之廣，以至于罕有人能做到說有人真的能對這個問題有一個宏觀的把握。說起規(guī)劃，生態(tài)規(guī)劃的和市政出身的更有優(yōu)勢；治理廢水？給排水其實也爆環(huán)工9條街，當(dāng)然環(huán)工的同學(xué)也能做；開發(fā)清洗劑絮凝劑？環(huán)工的同學(xué)可能就不太行了；就不說上述的，甚至是工業(yè)設(shè)計的，在環(huán)保意識的指導(dǎo)下，做出來的產(chǎn)品對環(huán)境保護的貢獻其實也不比搞環(huán)境的差多少……總之，環(huán)境工程的同學(xué)在本科階段其實只是開了很多個坑，但是實際上并沒有哪個坑說挖的特別深的。而當(dāng)這些同學(xué)已經(jīng)選好某個坑時，會發(fā)現(xiàn)這些坑甚至是深不見底！又或者說，行行都可以有環(huán)境，只要有環(huán)境學(xué)的指導(dǎo)，它們完全可以成為環(huán)境行業(yè)的助力； 環(huán)境，環(huán)境，只要對環(huán)境有愛，人人都可以是環(huán)境人。這樣一來，我就真的理解為什么肖羽堂教授在講授環(huán)境學(xué)導(dǎo)論課程的時候說：“其實你們最需要的，是學(xué)會怎樣愛護環(huán)境?！背鰜韺嵙?xí)了解實際情況并思考后發(fā)現(xiàn)真是應(yīng)景了。隨之而來必然伴隨這樣的疑問：環(huán)境工程的同學(xué)的價值到底體現(xiàn)在哪？很多人都會有這樣的茫然，大神們通過自己的睿智和堅毅來排除這個困擾，從而使自己更專注；而對于大多數(shù)人來說，