【總結】第一節(jié)力同步練習一、基礎演練1.俗話說“一個巴掌拍不響”,這是因為()A、一個巴掌的力太小B、力是物體對物體的作用[來源:學???。網(wǎng)]C、人不會只有一個巴掌D、一個物體也能產(chǎn)生力的作用2.人游泳時,使人前進的力是()A、手臂劃動的力B、手臂推水的力C、水對手臂的推力[來源:學
2024-12-02 13:01
【總結】《壓強》教學設計一、教材分析:1、教材的地位和作用壓強是教科版物理八年級下冊第九章第一節(jié)的內容,壓強是生產(chǎn)生活中應用廣泛的一個概念,與學生的生活實際聯(lián)系緊密。壓強是力學中的重要內容,學生對與壓強相關的物理現(xiàn)象較為熟悉,但壓強的概念學生還比較陌生。本節(jié)教材主要建立在學生學習了力的初步知識基礎上,和學習了物體運動狀態(tài)的改變和力的關系后對力的另一類作用效果的具
2024-12-08 08:46
【總結】阜寧縣明達中學初二物理導學案【目標】1.知道二力平衡及二力平衡的條件.2.理解物體的慣性,能表述牛頓第一定律.3.知道力的作用效果.4.知道什么是運動狀態(tài)的改變,知道力是物體運動狀態(tài)改變的原因.【重點】、生活中應用2.理解物體的慣性、力與運動的關系【難點】1.應用慣性知識解
2024-12-08 21:16
【總結】第5課時“力與運動”復習學習目標:1.知道二力平衡及二力平衡的條件.2.理解物體的慣性,能表述牛頓第一定律.3.知道力的作用效果.4.知道什么是運動狀態(tài)的改變,知道力是物體運動狀態(tài)改變的原因.知識梳理:例題精講:例l如圖所示,“奔馬”模型的后蹄能穩(wěn)穩(wěn)地站立在手指上,
2024-12-08 02:30
【總結】第九章電與磁導學案第1節(jié)磁現(xiàn)象導學案學習目標:1.了解簡單的磁現(xiàn)象,了解磁化現(xiàn)象。2.知道磁極間的相互作用。3.通過感知物質的磁性和磁化現(xiàn)象,會利用磁化特點解釋一些現(xiàn)象。4.通過了解古代人類對磁的研究方面取得的成就,激發(fā)學生學習磁學的興趣。學習重點:知道磁體,磁極,磁化和磁極間的相互作用。學習難點:
2024-12-08 18:18
【總結】第七章力(本卷取g=10N/Kg)一、填空題(每空2分,共30分)1、踢足球時,腳對足球施加力的同時,腳也感到痛,這一現(xiàn)象表明,使腳感到痛的施力物體是。2、在跳板跳水這一運動項目中,運動員對跳板施力的同時,也受到跳板對他的作用力,但這兩個力的作用效果卻不同,前者主要改變了跳板的
2024-11-15 21:20
【總結】A.起子BC.筷子D.鋼絲鉗初三素質教育綜合能力目標測試題第九章簡單機械功一、選擇題,此過程中重力做功大約是()A.B.C.4JD.40J2.下列說
2024-11-28 03:08
【總結】九年級物理(第八章電磁相互作用及應用)單元測驗一、填空題1.如圖3所示,將一根金屬棒ab與靈敏電流計組成閉合電路,讓金屬棒在磁場中做運動時,靈敏電流計指針發(fā)生偏轉,說明有感應電流產(chǎn)生.如果讓金屬棒反方向運動時,發(fā)現(xiàn)靈敏電流計指針的偏轉方向與剛才,說明感應電流方向與金屬棒的運動方向
2024-11-30 04:07
【總結】教科版八年級下《杠桿》教學案例(第2課時)【教學目標】1.知識與技能:(1)知道杠桿平衡的條件;[來源:學科網(wǎng)](2)能根據(jù)實際需要正確選擇和使用杠桿。2.過程與方法:經(jīng)歷“探究杠桿平衡條件”的過程。3.情感、態(tài)度與價值觀:體驗科學探究的樂趣,了解杠桿在生活中的應用
2024-12-09 07:31
【總結】教科版八年級下《功》教學案例【教學目標】1.知識與技能:(1)明確做功的兩個必要因素,能根據(jù)做功的兩個必要因素初步判斷物體是否做功;(2)初步理解功的計算公式,知道功的單位是焦耳,并會進行有關計算;(3)知道作用在物體上的力與物體通過的距離垂直時,該力不做功;(4)知道功率的概念,會進行簡單計算。
【總結】《滑輪》【教學目標】1.知識與技能:使學生借助已有知識:理解滑輪的原理,知道滑輪的作用。2.過程與方法:由問題的提出、猜測、經(jīng)過實驗探究,使學生親身經(jīng)歷物理問題的研究過程。3.情感、態(tài)度與價值觀:體驗科學探究的樂趣,學習科學的探究方法,從而領悟科學的
【總結】一、選擇題(共20小題,每小題只有一個正確答案,答對一題計2分,共50分)1.7、8月份,青藏高原上廣大地區(qū)的氣候()A.炎熱B.涼爽C.高溫多雨D.非常寒冷2.被譽為“中華水塔”的地區(qū)是()A.三江平原B.三江源地區(qū)C.三峽水庫
2024-11-28 13:22
【總結】第九章壓強和浮力一、壓強想一想背書包用扁而寬的背帶舒服,還是用細繩舒服?想一想做一做請同學們找出圖中的壓力,并畫出示意圖:F畫出人對鋼絲繩作用力的示意圖F畫出釘子對墻的作用力的示意圖FFF壓力圖
2024-12-08 07:18
【總結】第九章美洲2?闡明美洲自然地理特征,及其對美洲經(jīng)濟發(fā)展和產(chǎn)業(yè)布局的影響。?闡明美國的人文地理特征、主要產(chǎn)業(yè)及其布局。?闡明巴西自然條件的特點、主要產(chǎn)業(yè)及其布局。?闡述美國城市經(jīng)濟地域系統(tǒng)演化的歷史脈搏、知識經(jīng)濟的主要特征及其重大意義。?闡述中美地峽和加勒比地區(qū)政治、經(jīng)濟和文化的基本情況。?評價南美洲各國經(jīng)濟改
2024-12-08 08:54
【總結】第九章固體壓強和液體壓強(寧海分校)一、設計意圖壓強的教學對于初中學生來說是一個難點,因為其概念較為抽象,大部分學生在初二下學習時會感到困難,對固體壓強和液體壓強處理的不夠好,不會靈活應用固體壓強、液體壓強的特點來解決實際問題,希望通過本節(jié)課的教學,幫助學生建立起壓強的知識體系、框架,認清固體壓強和液體壓強的不同之處,掌握解決問題的方法,教學中采用對比法和歸納法,師生討論的方法等。
2025-06-29 16:29