【正文】 第一篇：皋蘭縣大橫小學(xué)鄉(xiāng)村少年宮建設(shè)實施方案皋蘭縣大橫小學(xué)鄉(xiāng)村少年宮建設(shè)實施方案皋蘭縣大橫小學(xué)現(xiàn)有學(xué)生122人，班級數(shù)6個，教師21人，具有一支素質(zhì)高的教師隊伍。一、指導(dǎo)思想“鄉(xiāng)村少年宮” 建設(shè)是推進未成年思想道德建設(shè)工作的重要抓手，也是創(chuàng)建全國文明城市工作的重要指標(biāo)。為全面貫徹落實黨的教育方針，深入貫徹實施素質(zhì)教育，促進學(xué)生的全面發(fā)展，根據(jù)《蘭州市精神文明建設(shè)委員會關(guān)于推進“鄉(xiāng)村少年宮”建設(shè)的實施意見》（煙文明?2009?11號）和《皋蘭縣教育局關(guān)于積極推進“鄉(xiāng)村少年宮”建設(shè)的意見》（皋教?2009?117號）的有關(guān)精神和要求，進行鄉(xiāng)村少年宮項目建設(shè)。我校少年宮建設(shè)的總體目標(biāo)是：以未成年人思想道德建設(shè)體系為核心，以貼近和服務(wù)以未成年人為主的社區(qū)居民為宗旨，以民族化、信息化理念為指導(dǎo)，以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和綜合素養(yǎng)為重點，以鄉(xiāng)村少年宮為主陣地，逐步構(gòu)建普及和提高結(jié)合、學(xué)校與村社聯(lián)點共建、本校教師與社會志愿者攜手服務(wù)，布局合理、功能完備、資源共享互補，獨具萊山初中特色的未成年人思想道德建設(shè)體系。實現(xiàn)“三個延伸”：空間上從學(xué)校向村莊社區(qū)延伸，時間上從課內(nèi)外活動向節(jié)假日延伸，活動內(nèi)容上由以往偏重文體活動向注重綜合實踐活動延伸，盡力促進城鄉(xiāng)教育的均衡發(fā)展。二、工作原則（一）公益性原則 始終把公益性放在首位，明確規(guī)定不開展以營利為目的的經(jīng)營活動，平時面向所有在校學(xué)生，周末和節(jié)假日向社會開放。（二）基礎(chǔ)性原則通過開展各種生動活潑、健康有益的活動，對以未成年為主的社區(qū)居民進行科技、藝術(shù)、心理、體育等基礎(chǔ)知識和基本技能的普及和熏陶，提高他們的文明素養(yǎng)和綜合素質(zhì)。（三）共建共享原則主要依托學(xué)校管理和建設(shè)，同時，聯(lián)合社區(qū)和周邊單位共建，使各類教育資源共建共享，利于長效運行。（四）特色發(fā)展原則按照上級單位的要求，結(jié)合學(xué)校發(fā)展特色，根據(jù)學(xué)生發(fā)展需要，努力打造特色項目和優(yōu)秀品牌。三、工作思路（一）成立機構(gòu)在上級單位的指導(dǎo)下，學(xué)校成立鄉(xiāng)村少年宮領(lǐng)導(dǎo)小組，負責(zé)具體實施?！班l(xiāng)村少年宮”領(lǐng)導(dǎo)小組： 主 任：薛有祿（校長）副主任：張瑞好（副校長）成 員：董克亮、楊國至、仲佳、楊言輝、魏孔明、張瑞信、蘇立鑫、彭正榮、魏宏泰、陳珍梅鄉(xiāng)村少年宮輔導(dǎo)員：（1）校外輔導(dǎo)員：書法輔導(dǎo)員：卜桂榮（退休教師）（2）校內(nèi)輔導(dǎo)員： 球類輔導(dǎo)員：董克亮 秦腔輔導(dǎo)員：彭正榮 舞蹈輔導(dǎo)員：仲佳、楊言輝 體育輔導(dǎo)員：楊國至 棋類輔導(dǎo)員：魏宏泰書法類輔導(dǎo)員：張瑞信、魏孔明（二）統(tǒng)一思想通過協(xié)調(diào)，召開街道、村委、社區(qū)等相關(guān)負責(zé)人會議，共建共享，統(tǒng)一思想，營造全社會關(guān)心支持農(nóng)村未成年人思想道德建設(shè)的良好輿論氛圍。校內(nèi)充分利用廣播、黑板報及班會等形式，加大宣傳力度。通過宣傳，讓全校教師、學(xué)生、家長深刻領(lǐng)會實施這一工程的重要意義，為全面實施素質(zhì)教育創(chuàng)造良好氛圍。（三）組織管理由本校全體教師對學(xué)生管理為主，同時招募家長進行管理，要求學(xué)員進入少年宮及共建場所活動，要自覺遵守場室的相關(guān)規(guī)定及管理要求，切實保證活動場地、設(shè)施、器材的安全性，確?；顒又行暮椭C、文明、安全、舒適、有序、高效地運轉(zhuǎn)。（四）開放時間及內(nèi)容 公益性項目時間安排在周五下午，全部開放公益性項目。培訓(xùn)類項目時間安排在寒暑假?？傮w要求：活動項目全面而有特色，學(xué)生參與面廣，特色活動納入納入校本課程，有課程方案（指南），目標(biāo)明確，內(nèi)容有特色，符合學(xué)生的實際，課程開設(shè)有管理措施。思想品德和心理健康教育活動。結(jié)合國內(nèi)外大事、重大紀念日、民族傳統(tǒng)節(jié)日、古今中外名人故事、新時期各行各業(yè)英雄模范人物的事跡，通過生動活潑的形式開展愛國主義、集體主義、社會主義的宣傳教育活動，對學(xué)生進行政治、思想、道德和心理品質(zhì)教育。重點是大力推進“做一個有道德的人”的道德實踐活動、感恩體驗活動等。體育休閑活動。積極開展陽光體育運動，保證學(xué)生每天有一小時體育活動時間。開設(shè)籃球、乒乓球、象棋。文化藝術(shù)活動。成立學(xué)生興趣小組“繪畫工作室”，組織不定期的師生才藝展示活動，利用廣播操、周會等機會提供舞臺，讓師生展示，提升師生的藝術(shù)素養(yǎng)。重點做好合唱團、鼓號隊、書畫班等活動。開設(shè)秦腔、舞蹈、古箏、書法。生活勞動與社會實踐活動。充分利用社會資源建立生活勞動和社會實踐基地，通過參加社會公益勞動、社會實踐鍛煉和以學(xué)工、學(xué)農(nóng)、學(xué)軍等方式，對學(xué)生進行熱愛勞動、尊重勞動人民的教育和生活勞動技能培訓(xùn)，培養(yǎng)自立、自強的品格和艱苦奮斗的精神，提高交往、合作和服務(wù)的社會能力。（五）師資搭建精心選拔熱愛教育事業(yè)、思想素質(zhì)好、有較高專業(yè)技能和豐富教學(xué)經(jīng)驗的教師任輔導(dǎo)教師。校內(nèi)根據(jù)自愿原則，鼓勵本校教師兼職少年宮輔導(dǎo)員，逐步打造一支專職輔導(dǎo)員隊伍；校外聘請優(yōu)質(zhì)師資、民間藝人、勞動模范、先進人物等擔(dān)任輔導(dǎo)員。同時，積極整合利用各種社會公益性資源，面向社會招募大學(xué)生、“五老”、村官、社區(qū)成功人士、區(qū)局專家型領(lǐng)導(dǎo)等各界志愿者，充分發(fā)揮社會志愿者的作用，充實師資力量，豐富授課內(nèi)容。（六）長效機制制度規(guī)范建立師資保障制度、場地共享制度、管理制度、考核制度、獎勵制度等為鄉(xiāng)村少年宮長久開放保駕護航。經(jīng)費保障為保障少年宮可持續(xù)運轉(zhuǎn)，多形式、多渠道積極籌措資金，可以采取鄉(xiāng)村少年宮企業(yè)冠名，鼓勵個人捐資助學(xué)，爭取街道、村的資金支持等辦法多方籌措資金。保護和支持鄉(xiāng)村少年宮運行。（七）安全保障：提高安全保障水平，確保中心健康發(fā)展。高度重視青少年的安全，切實保證活動場地、設(shè)施、器材的安全，不斷提升活動中心服務(wù)質(zhì)量和管理水平。四、硬件和軟件建設(shè)學(xué)校有兩棟教室，設(shè)立了各類教室和活動功能室，配備各類教學(xué)設(shè)備設(shè)施，滿足了教學(xué)需要；在體育運動區(qū)，建有一個田徑場，標(biāo)準籃球場。學(xué)校配備音樂室、舞蹈室、體育器材室、美術(shù)室、書法室、心理咨詢室、圖書室、微機室等活動專室?？傊l(xiāng)村少年宮是一項功在當(dāng)代、利在千秋的事業(yè)，我們將竭盡全力工作做實做細做出特色，力求突破和創(chuàng)新，以自己的優(yōu)勢資源向社會開放，為社會服務(wù)。把鄉(xiāng)村少年宮作為一項長期的事業(yè)來干，辦好鄉(xiāng)村少年宮，為我縣未成年人思想道德建設(shè)作貢獻，為我縣文明創(chuàng)建添光彩！第二篇：小學(xué)鄉(xiāng)村少年宮建設(shè)實施方案小學(xué)鄉(xiāng)村少年宮建設(shè)實施方案為全面貫徹落實遵義市文明委《關(guān)于推進“鄉(xiāng)村少年宮”建設(shè)促進農(nóng)村未成年人思想道德建設(shè)工作的實施意見》的要求，促進城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展，深入挖掘?qū)W校內(nèi)部的教育資源，切實加大農(nóng)村未成年人課外活動場所建設(shè)力度，不斷豐富農(nóng)村未成年人的精神文化生活，提高農(nóng)村未成年人的整體素質(zhì)，特制定如下實施方案：一、指導(dǎo)思想以社會主義核心價值體系建設(shè)為根本，以民族化、信息化理念為指導(dǎo)，以鄉(xiāng)村少年宮為主陣地，以推進素質(zhì)教育為工作重點，以構(gòu)建普及和提高結(jié)合、學(xué)校與村組配合、學(xué)校與社會志愿者攜手服務(wù)為主要措施，注重道德教育、養(yǎng)成教育、體驗教育和實踐教育，進一步解放思想，創(chuàng)新工作思路，優(yōu)化育人環(huán)境，努力為未成年人健康成長創(chuàng)造條件、營造氛圍，促進每一個學(xué)生的全面和諧發(fā)展。二、建設(shè)目標(biāo)和功能為了使農(nóng)村孩子受到和城里孩子同樣水平的教育，促進城鄉(xiāng)教育的均衡發(fā)展；增強廣大青少年對仡佬族和土家族文化的認同感，充分利用學(xué)?，F(xiàn)有的活動場所和教育資源，廣泛