【正文】 第一篇：表演的材料以及教案中國藝術(shù)招生網(wǎng)影視影視專業(yè) 《影視表演》教學(xué)大綱《影視表演》教學(xué)大綱20061114 18:07:00 purple影視表演》教學(xué)大綱一、課程教學(xué)目標(biāo)本課程是表演專業(yè)的主干課，學(xué)時(shí)多、學(xué)分高，既要使學(xué)生掌握本課程的基礎(chǔ)知識(shí)和基礎(chǔ)理論、更重要的是通過不斷的訓(xùn)練和實(shí)踐掌握表演技能和技巧。表演（一）上：讓學(xué)生逐步了解和初步掌握諸元素及元素間的有機(jī)聯(lián)系，達(dá)到消除緊張，放松自己，解放天性，能夠讓學(xué)生在自己假設(shè)的規(guī)定情境中還原生活，真實(shí)地積極地有機(jī)行動(dòng)，能獨(dú)立完成單人行動(dòng)小品的構(gòu)思和表演。表演（一）下：仍是表演基礎(chǔ)教學(xué)階段，要求學(xué)生進(jìn)一步解放天性，通過交流元素的學(xué)習(xí)，能掌握與對(duì)手進(jìn)行真實(shí)有機(jī)的交流。通過動(dòng)模，人模的訓(xùn)練初步了解人物創(chuàng)作的基本方法，建立正確的創(chuàng)作方法和觀察生活能力——源于生活、還原生活到高于生活。創(chuàng)作并表演觀察生活小品。二、教學(xué)內(nèi)容與基本要求表演（一）上理論闡述：a、什么是表演，影視表演與其他表演的根本區(qū)別，在假設(shè)的情況下以假當(dāng)真、假戲真做、掩蓋自己、冒充別人；b、表演藝術(shù)的主要特征：①虛構(gòu)及假定性；②當(dāng)眾；③是一門行動(dòng)學(xué)；④再創(chuàng)造（二度創(chuàng)作）；⑤是時(shí)間藝術(shù)也是空間藝術(shù)；⑥是一門綜合藝術(shù)?；疽螅簩W(xué)生做好筆記，了解什么是表演及基本特征游戲與練習(xí)。要求學(xué)生通過各種游戲能初步解放天性，自如地進(jìn)入表演練習(xí)： a、“發(fā)瘋練習(xí)”； b、當(dāng)眾思維練習(xí)； c、肌肉松弛練習(xí)； d、藝術(shù)操； e、苦笑練習(xí)； f、編故事等。各種表演證實(shí)練習(xí)。內(nèi)容上可做四種證實(shí)即： a、物體證實(shí)； b、環(huán)境證實(shí)； c、動(dòng)作證實(shí)；d、情緒證實(shí)等?；疽螅鹤寣W(xué)生了解與初步掌握表演諸元素及元素間的有機(jī)聯(lián)系，通過練習(xí)，學(xué)生能開展想象力，增強(qiáng)假設(shè)能力及信念感、感應(yīng)力，注意力集中等。學(xué)會(huì)對(duì)生活有邏輯有順序的組織能力，真實(shí)的還原生活。感覺練習(xí)：闡述什么是感覺，演員的三種感覺。a、生理性感覺； b、心理性感覺； c、人物的自我感覺。① 做各種感覺練習(xí)：包括靜態(tài)種的生理感覺、動(dòng)態(tài)中的各種生理感覺、情緒感覺、心理性感覺（人物自我感覺到二年級(jí)再進(jìn)入）。② 示范感覺練習(xí)：包括聞花——發(fā)現(xiàn)花、觀花、賞花、聞花、摘花、被花刺到、公園一角?；疽螅鹤寣W(xué)生能夠以假當(dāng)真，找到真實(shí)的感覺并反應(yīng)出來。無實(shí)物練習(xí)： a、什么叫無實(shí)物練習(xí)； b、為什么要做無實(shí)物練習(xí)；c、怎樣做好無實(shí)物練習(xí)?；疽螅阂髮W(xué)生在觀察（熟悉）生活的基礎(chǔ)上根據(jù)生活的真實(shí)，形體動(dòng)作組織的邏輯順序構(gòu)思好無實(shí)物練習(xí)，通過無實(shí)物練習(xí)達(dá)到訓(xùn)練演員的想象力、注意力集中、信念感，按照生活組織動(dòng)作的能力，掌握重要環(huán)節(jié)：三感（分寸感、質(zhì)感、重量感）、兩性（真實(shí)性、邏輯順序性）。行動(dòng)a、行動(dòng)是戲劇藝術(shù)、演員藝術(shù)的基礎(chǔ)；b、行動(dòng)的三要素：做什么；為什么做；怎樣做?；疽螅憾迷鯓有袆?dòng)；行動(dòng)是綱；c、行動(dòng)練習(xí)：三個(gè)動(dòng)作組成一個(gè)行動(dòng)——敲門、洗衣、過河等。規(guī)定情境與行動(dòng)的關(guān)系和行動(dòng)練習(xí)?；疽螅耗茉谝?guī)定情境中組織行動(dòng)練習(xí)。在自己假設(shè)的規(guī)定情境中真實(shí)的、積極的有機(jī)行動(dòng)——單人行動(dòng)小品加工與初排細(xì)排 10基本要求：a、在表演中以行動(dòng)為綱組織動(dòng)作；b、要有一個(gè)具體的自己假設(shè)的規(guī)定情境； c、行動(dòng)要積極；d、行動(dòng)中要有困難和障礙。表演（一）下復(fù)習(xí)和鞏固單人行動(dòng)小品。交流與適應(yīng)： a、理論闡述；b、從游戲到交流練習(xí)； c、無言交流練習(xí)； d、有言交流練習(xí)；動(dòng)物觀察及模擬訓(xùn)練。人物觀察及模仿練習(xí)。觀察生活練習(xí)。觀察生活小品：a、觀察生活小品初排；b、觀察生活小品定稿、細(xì)排?；疽螅罕硌荩ㄒ唬┫乱廊皇潜硌莼A(chǔ)課程，要求學(xué)生能在上期學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上掌握交流適應(yīng)這一重要表演元素，能在表演中進(jìn)行真實(shí)的、有機(jī)的交流和適應(yīng)；并通過觀察生活、深入生活進(jìn)行由表及里，由外到內(nèi)，從現(xiàn)象到本質(zhì)的篩選和提煉，組織成觀察生活小品，逐漸向人物塑造過渡。第二篇：表演 教案《如何運(yùn)用心理技巧組織舞臺(tái)行動(dòng)》教案一、課題如何運(yùn)用心理技巧組織舞臺(tái)行動(dòng)二、教學(xué)目的要求 1．．熟悉如何運(yùn)用心理技巧組織舞臺(tái)行動(dòng)。三、教學(xué)內(nèi)容要點(diǎn)、舞臺(tái)上演員的注意力、舞臺(tái)上演員的想象是人物行動(dòng)的生命力和翅膀 、重點(diǎn)、難點(diǎn) 重點(diǎn)：了解心理技巧 難點(diǎn)：運(yùn)用心理技巧五、教學(xué)方法和手段 XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX XXXXXXXXXXXXXX XXXXXXXXXXX六、主要參考書目和資料教材：林南枝：《旅游市場(chǎng)學(xué)》，天津：南開大學(xué)出版社，2000年8月第2版。參考書目：1．魏成元，王紅．旅游市場(chǎng)營銷．北京：中國旅游出版社．2007年8月第1版．2．趙西萍．旅游市場(chǎng)營銷（第二版）．天津：南開大學(xué)出版社，2005年3月第2版．七、課堂教學(xué)第一節(jié) XXXXXXXXXXXX（一）復(fù)習(xí)提問 XXXXXXXXXXXXXXXXX（二）講授新課（含其間的討論、練習(xí)、實(shí)作、問答等）XXXXXXXXXXXXXX（三）課堂小結(jié)XXXXXXXXXXXXXXXX（四）布置作業(yè)或思考題 XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX（五）課后分析XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX(以下同理……)第二節(jié) XXXXXXXXXXXXXX第三篇：表演課教案表演課教案教學(xué)周期：第四周——第六周（1——3周為新生軍訓(xùn)）教學(xué)目的：表演教學(xué)就是要求通過系統(tǒng)、科學(xué)的訓(xùn)練方法，使學(xué)生建立正確的舞臺(tái)自我感覺，就是要求像生活中對(duì)待一切事物的態(tài)度一樣，去對(duì)待一切舞臺(tái)虛構(gòu)。因?yàn)?，舞臺(tái)上所有的一切都是虛構(gòu)的、假使的，但訓(xùn)練有素的演員就能快速的，以假亂真，獲得像人在生活中那樣的一種自我感覺。真正地相信所有的假定，從而身臨其境。將注意力集中到應(yīng)該注意的對(duì)象上，對(duì)一切虛構(gòu)的舞臺(tái)態(tài)度準(zhǔn)確，舞臺(tái)感覺真實(shí)，能平靜自如的、內(nèi)外統(tǒng)一的、身心一致的，緊張和松弛能像生活中那樣的適度，在完成舞臺(tái)任務(wù)的行動(dòng)過程中，細(xì)瑣感情也是那樣的自然而然，合情合理的表達(dá)和流露。這些要求是生活中人的一種本能，當(dāng)已進(jìn)入虛構(gòu)的情境，演員就必須有能力以假亂真，這種信念感，能創(chuàng)造出像真實(shí)生活那樣的一種藝術(shù)真實(shí)感，從而才能獲得正確的舞臺(tái)自我感覺。本單元是通過無實(shí)物練習(xí)和代用實(shí)物練習(xí)，進(jìn)行舞臺(tái)態(tài)度和舞臺(tái)感覺的訓(xùn)練，對(duì)事物練習(xí)的要求，一方面要求純技術(shù)的練，另一方面要求在簡(jiǎn)單的規(guī)定情境中真實(shí)有機(jī)的運(yùn)用，同時(shí)還采用大量的音樂、美術(shù)、音響效果和各種物品、積木等教具為誘餌的練習(xí)進(jìn)行訓(xùn)練。通過本單元的訓(xùn)練，使同學(xué)們初步掌握了以下幾點(diǎn)：迅速地相信假使，從真實(shí)的現(xiàn)實(shí)生活立刻進(jìn)入到虛構(gòu)的舞臺(tái)生活。迅速地抓住各種誘餌，展開創(chuàng)造性的想象。迅速地強(qiáng)迫自己將注意力集中到應(yīng)該注意的具體對(duì)象上，排除雜念和干擾，解放思想和機(jī)體。發(fā)揮學(xué)生特長，從局部帶動(dòng)整體，較快地建立了正確的舞臺(tái)自我感覺。教學(xué)內(nèi)容：基本功素質(zhì)訓(xùn)練靜坐收心練習(xí)肌肉松弛練習(xí)注意力集中練習(xí)感知自我練習(xí)發(fā)展想象練習(xí)即興適應(yīng)練習(xí)節(jié)奏變化練習(xí)信念感練習(xí)真實(shí)感練習(xí)五覺訓(xùn)練1感受力訓(xùn)練1情緒記憶練習(xí)1激情反應(yīng)練習(xí)1爆發(fā)力練習(xí)教學(xué)要求：表演訓(xùn)練不只是理解講解，而是要通過一系列表演練習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入創(chuàng)作狀態(tài)。這些練習(xí)使學(xué)生在不知不覺中，思想集中，肌肉放松，信念增強(qiáng)，進(jìn)入到一個(gè)想象的藝術(shù)創(chuàng)作天地之中去。讓學(xué)生思想解放，想象活躍，信念增強(qiáng)，反應(yīng)靈敏，激情奔放，整個(gè)集體從內(nèi)到外都變得自由可塑，演員的“天真”、“童心”要獲得釋放，在多次的練習(xí)過程中，使他們對(duì)假定的規(guī)定情境產(chǎn)生信念，養(yǎng)成習(xí)慣，按生活邏輯自覺地行動(dòng)起來。教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：（1）在素質(zhì)訓(xùn)練方面，引進(jìn)西方訓(xùn)練方法，這對(duì)于解放演員創(chuàng)作天性能起到很好的教學(xué)效果。但練習(xí)做的太多，似走馬燈，課堂雖然活躍，但學(xué)生并沒有進(jìn)入正確的創(chuàng)作狀態(tài)，沒有全身心投入，而是嘻嘻哈哈，我們?cè)诮虒W(xué)中也很容易搞花架子，不講實(shí)效。所以要根據(jù)學(xué)生的實(shí)際把握好度量。（2）五覺訓(xùn)練不可忽視，一個(gè)演員如果連酸、甜、苦、辣的味覺都感覺不到，連困、餓、痛、冷、熱都不能喚起生理、心理、形體的自我感覺，還能談到復(fù)雜的規(guī)定情境的感受嗎？所以要強(qiáng)化學(xué)生的五覺訓(xùn)練，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成感覺記憶的習(xí)慣，而且要把五覺訓(xùn)練伸延到感受力的訓(xùn)練，要讓學(xué)生明白，感受力已不是一種單一的感覺，而是心理、形體、生理綜合整體的感覺，如對(duì)物、對(duì)人、對(duì)環(huán)境、對(duì)事件等等都應(yīng)產(chǎn)生相應(yīng)的形體心理感覺?！把輪T的藝術(shù)就是感受的藝術(shù)”。（3）觀察生活、情緒記憶，這里的觀察和后面的觀察和后面的觀察生活，組織小品練習(xí)有所區(qū)別，這里是指要讓學(xué)生從進(jìn)入這一專業(yè)課程時(shí)，就要他們養(yǎng)成隨時(shí)觀察四周生活，觀察自我的習(xí)慣，要記住自身和四周所發(fā)生的事，這種練習(xí)在素質(zhì)訓(xùn)練時(shí)就要進(jìn)行，讓學(xué)生講述一件高興的事，一件傷心的事，一件有趣的事，入學(xué)后印象最深刻的一件事，今天有什么發(fā)現(xiàn)等等，情緒記憶是演員創(chuàng)作人物形象的財(cái)富，要天天積累。教學(xué)進(jìn)度安排： 216。 全班大課，理論輔導(dǎo) 216。 元素訓(xùn)練，無實(shí)物訓(xùn)練教學(xué)周期：第七周——第十一周教學(xué)目的：當(dāng)我們明確了行動(dòng)之后，就知道一個(gè)演員為了完成舞臺(tái)任務(wù)，必須通過許多的、不斷的行動(dòng)，當(dāng)然這些行動(dòng)不是孤立的，而是合情合理的，合乎邏輯的組合成一條積極的行動(dòng)線，直到舞臺(tái)任務(wù)的完成，或是不能完成而改變?nèi)蝿?wù)在繼續(xù)完成。這條行動(dòng)線是根據(jù)人物的身份，規(guī)定情境和舞臺(tái)任務(wù)以及演員對(duì)生活的理解組成的。觀眾是通過演員的行動(dòng)過程明確他的任務(wù)和規(guī)定情境的。當(dāng)演員有了活生生的、有機(jī)的行動(dòng)過程，他才能創(chuàng)造出有血有肉，有思想感情的活人來。如何才能使行動(dòng)過程真實(shí)有機(jī)呢？我們還是先從生活中來認(rèn)識(shí)，在生活中人總是要受到外界客觀事物的刺激和影響的，為了達(dá)到一定的目的，人們每分鐘都在產(chǎn)生愿望，有了愿望才有了行動(dòng)。因此，首先是真正感受到客觀刺激和影響，然后通過思考判斷，判明情況才做出決定采取行動(dòng)，這也是客觀規(guī)律，無可變更。生活中是這樣，那么在舞臺(tái)上也必須遵循生活中反映論這一科學(xué)規(guī)律，重視感受——思考判斷——行動(dòng)，這三個(gè)基本的環(huán)節(jié)。思考判斷非常重要，它是無聲的語言，我們稱內(nèi)心獨(dú)白，伴隨出現(xiàn)的是內(nèi)心視象。行動(dòng)過程的這三個(gè)環(huán)節(jié)如果漏掉，或是不真實(shí)，都會(huì)在舞臺(tái)上出現(xiàn)那種沒有思想和感情的虛假表演。因此，舞臺(tái)行動(dòng)與規(guī)定情境認(rèn)同感的訓(xùn)練最終是為了讓學(xué)生能夠在假定的舞臺(tái)環(huán)境中真實(shí)的生活。教學(xué)內(nèi)容：舞臺(tái)行動(dòng)與規(guī)定情境想象實(shí)物動(dòng)作（無實(shí)物練習(xí)）不同物體的態(tài)度變化不同環(huán)境的態(tài)度變化不同人物的態(tài)度變化規(guī)定情境不斷復(fù)雜化任務(wù)小品動(dòng)詞小品主題小品物件小品音響小品1音樂小品1節(jié)奏小品1激情小品1判斷小品 教學(xué)要求：這是表演基礎(chǔ)訓(xùn)練最關(guān)鍵的階段，學(xué)生在本單元要學(xué)會(huì)在自己虛構(gòu)的規(guī)定情境中組織起有目的，有順序而有邏輯的舞臺(tái)行動(dòng)，要學(xué)會(huì)掌握舞臺(tái)行動(dòng)諸要素“你是什么人，在什么地方，在什么時(shí)候，你要做干什么？為什么？怎么干？”在行動(dòng)過程中要學(xué)會(huì)掌握適應(yīng)、思考、判斷等重要環(huán)節(jié)，逐步掌握構(gòu)思單人小品的技巧和方法。訓(xùn)練要領(lǐng)：（1）發(fā)展動(dòng)作性聯(lián)想力《行動(dòng)與想象》（2）抓住小品中心任務(wù)《行動(dòng)與任務(wù)》（3）明確規(guī)定情境《行動(dòng)與規(guī)定情境》（4）掌握行動(dòng)中的思考判斷過程《行動(dòng)與判斷》教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：（1）無實(shí)物練習(xí)是“動(dòng)作性想象”和“有機(jī)行動(dòng)”最有效、最科學(xué)的方法，千萬不能走過場(chǎng)，一定要認(rèn)真、扎實(shí)。要用實(shí)物來檢查，迫使學(xué)生認(rèn)真地抓住無實(shí)物