【正文】 第一篇：英特爾未來教育培訓(xùn)總結(jié)學(xué)習(xí)英特爾未來教育培訓(xùn)總結(jié)通過幾天的學(xué)習(xí)，我的感受很大。我認(rèn)識到當(dāng)今社會在飛速地發(fā)展進(jìn)步中，變化比計劃的要快。計算機(jī)一代一代地更新，人的觀念也一天一天地在變，這個就必然導(dǎo)致我們的教育方式也要跟隨人的思想、社會的發(fā)展去改變。民族的振興在教育，教育的振興在教師。如今隨著“CAI”這個外來詞的出現(xiàn)，幾乎每個教室都安裝有多媒體設(shè)備，教師上課的工具也不再僅僅是教鞭、黑板和粉筆了。初登講臺，不由的感慨現(xiàn)在的學(xué)生上課再也不會像我們以前那樣感覺枯燥了。但我們也感受到，很多時候我們只是填鴨式地把知識灌輸?shù)綄W(xué)生的腦子中去，并沒有激發(fā)他們的潛能，提高他們的自學(xué)能力和動手實踐能力。要想讓學(xué)生擺脫“高分低能”型，僅僅將計算機(jī)作為一種代替教師用粉筆寫字的工具，實在是浪費了計算機(jī)的用途。作為一名小學(xué)教師，我們擔(dān)負(fù)著培養(yǎng)未來社會有用人才的重任，那么，未來需要什么樣的人才呢？從我們的生活和工作可以感受到，許多工作和學(xué)習(xí)都離不開基本的計算機(jī)操作技能，而且這一要求還將隨著科技水平的發(fā)展越來越高，如果教師還以老的教育教學(xué)思想來教育學(xué)生，那么學(xué)生一定會在將來不能適應(yīng)社會的發(fā)展與競爭。因此，要想讓學(xué)生成為未來社會需要的人才，就要在他們的學(xué)習(xí)的過程中使用計算機(jī)，讓他們和計算機(jī)成為朋友。為了適應(yīng)這一變化，擔(dān)負(fù)著培養(yǎng)將來人才重任的教師必須首先掌握計算機(jī)技術(shù)，并將它運用于課堂教學(xué)中去，從而使學(xué)生能夠熟練掌握和運用計算機(jī)技術(shù)，并以此為手段獲取知識。跟隨上時代的腳步，成為掌握自己命運的主人。作為一名青年教師，我能非常幸運的成為培訓(xùn)項目的受教育者，使我能夠掌握這項技能所包含的教育技能和教育思想，對我來說是將是一個非常好的機(jī)遇和學(xué)習(xí)的機(jī)會。經(jīng)過這幾天《英特爾未來教育》的學(xué)習(xí)，在緊張的學(xué)和做的過程中，我從一次又一次的失敗中逐步領(lǐng)略到了未來教育的教學(xué)理念和教學(xué)思想的真諦?！敖處熞淖円酝膽?yīng)試教育的思維方式，從而轉(zhuǎn)變到在學(xué)習(xí)中讓學(xué)生發(fā)揮自己創(chuàng)造力、擺脫課堂知識束縛，在學(xué)習(xí)中教師想學(xué)生所想，與學(xué)生互換角色，讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)，自我評價，把計算機(jī)技術(shù)應(yīng)用到所學(xué)的課程中去，從而增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，動手操作能力，在實踐中學(xué)習(xí)，培養(yǎng)集體團(tuán)結(jié)的精神，從而在提高他們的學(xué)習(xí)成績的基礎(chǔ)上提高他們適應(yīng)社會的能力?！边@正是 我們每一個從事教育事業(yè)工作者的最高追求目標(biāo)。像這次培訓(xùn)我所選擇的課題，主要是讓學(xué)生去了解我們生活身邊的數(shù)學(xué)。如果按照以前的教學(xué)方法，僅僅在課堂上把技術(shù)特點講解給學(xué)生聽，他們獲得的知識也僅僅局限于老師的信息量，而這種信息在學(xué)生的腦子中存在的時間往往只有一個晚上，不是很深刻，而且沒有對比就沒有優(yōu)劣之分，通過和傳統(tǒng)動畫方方面面的對比，他們了解到了計算機(jī)動畫的一些特點，這個結(jié)論是他們自己得出來的，那么相對來說記憶也更加深刻一些。英特爾未來教育的方式，解決了我們目前所碰到的很多難題。在經(jīng)過幾天的培訓(xùn)之后，我們對英特爾未來教育有了一定的認(rèn)識。它倡導(dǎo)一種以學(xué)生自主學(xué)習(xí)為主，充分利用計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)資源，并且通過和同學(xué)之間的互相合作，充分發(fā)揮自己的特長的教學(xué)模式。在很大的程度上促使學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和主動探索，讓他們在獲得知識的同時也獲得了實踐上的提升。這種能力的培養(yǎng)，它的效果不是一天兩天就會消失了的，而是會伴隨人的一生，在以后的人生經(jīng)歷中，碰到新事物新挫折，就能夠很從容地去面對了。第三個有益處在于，英特爾未來教育這種模式，它大大地拓展了課堂的知識面。通過網(wǎng)絡(luò)，同學(xué)們在搜索課堂內(nèi)的知識的同時，也會查詢到一些相關(guān)聯(lián)的信息。這個信息的選取就有很大的自由度，同學(xué)們可以根據(jù)個人的愛好去查閱自己感興趣的東西。我們說興趣是人類最好的老師，也是可以讓人們?nèi)ブ鲃訉W(xué)習(xí)的良好的一個引導(dǎo)者。一個老師的教學(xué)方法不可能適應(yīng)于每個同學(xué)，那么導(dǎo)致的結(jié)果就是老師教得累，學(xué)生也學(xué)的累，在教學(xué)上就造成了一種副作用。而英特爾未來教育的方式，在一定程度上也解決了這個副作用，可以讓課堂的氣氛變得更加輕松活潑而又不失嚴(yán)肅！貿(mào)組織一樣，走向“全球經(jīng)濟(jì)一體化”，教室是在減小，但學(xué)習(xí)的環(huán)境卻在“不斷擴(kuò)大”。正如比爾?蓋茨所說“你的工作場所和你關(guān)于教育的觀念將被改變，也許被改變的面目全非?！蔽覍@次培訓(xùn)的體會：教學(xué)課程設(shè)置很集中，每周三次連續(xù)二周的培訓(xùn)雖然穿插在我們的日常工作中，使本已十分繁重的工作任務(wù)又緊上加緊，但高密度的培訓(xùn)任務(wù)又迫使我們拿出十分的精力來學(xué)習(xí)這門適應(yīng)未來教育的必須掌握的技術(shù)，并且從中受益非淺。從學(xué)習(xí)中，我最大的體會是我在教學(xué)思想上的轉(zhuǎn)變。雖然在平時的工作中，我們已經(jīng)十分重視教師和學(xué)生的交流，但學(xué)習(xí)讓我們更加重視對學(xué)生的培養(yǎng)上，只有把我們的學(xué)生培養(yǎng)成為具有獨立學(xué)習(xí)能力的人，他們才能在將來的生活和學(xué)習(xí)中適應(yīng)激烈的競爭。從他們的身上才能真正看到我們的祖國屹立在世界東方的保證?！队⑻貭栁磥斫逃方滩牡木帉懠?xì)致而周到，照顧到每一位工作在第一線的教師，不僅有授課內(nèi)容，還將學(xué)習(xí)者的想法等一齊編入教材，使我們能更加準(zhǔn)確的了解編寫者的意圖，從而在學(xué)習(xí)質(zhì)量上得到保證。學(xué)內(nèi)容非常實用，像powerpoint多媒體演示文稿制作在現(xiàn)今的現(xiàn)代化教學(xué)中經(jīng)常使用，上網(wǎng)查找資源和網(wǎng)頁制作又為教師深入開展教科研、更多的獲取資料、