語文二年級練習題丁丁冬冬學識字(已修改)
2024-10-13 18:42 本頁面
【正文】 第一篇：語文二年級練習題《丁丁冬冬學識字》語文二年級練習題《丁丁冬冬學識字》這篇關于語文二年級練習題《丁丁冬冬學識字》，是特地為大家整理的，希望對大家有所幫助!一、給下面的字注音并組詞。居 jū(居住)鄰()臨()淋()泳()勇()甬()二、讀一讀，寫出下面字的部首。敢 攵磷 鱗 琳 嶙 霖 我知道這些字都讀()踴 俑 蛹 涌 勇 我知道這些字都讀()三、按順序?qū)懸粚懸粜颉Ｋ?、按要求填空。音?jié)音序組詞知起愛五、動手查一查，再填空。(1)下課后，小明想找老師(liao)天。(2)做游戲的時候，我不小心把麗紅(ban)倒了。(3)我的體操教練和(ǎi)可親，我很喜歡她。以上就是小編為大家整理的語文二年級練習題《丁丁冬冬學識字》。第二篇：教案：丁丁冬冬學識字丁丁冬冬學識字教學要求：學習和掌握木字旁，感知漢字表意的特點。認識與木字旁有關的9個生字，在生活中發(fā)現(xiàn)和認識一些帶木字旁的字。會寫4個字，能按筆順寫字，寫得正確、端正。教學重難點：對“木”字旁的認識和運用。培養(yǎng)學生自主識字的能力。會意字“休”的理解。教學準備：課件、詞條、生字卡 教學過程：一、創(chuàng)設情景、激趣導入孩子們，瞧！誰來了？【出示圖片】和他們打打招呼吧！今天，丁丁冬冬也來新教室里和我們一起學識字【板題】丁丁冬冬讓楊老師帶你們?nèi)タ匆环鶊D【師板畫】圖上畫了什么？再來看看這個。【師板畫古代木字】這是一個古代的字，知道怎么念嗎？對！古時候用 來表示樹，后來隨著漢字的演變和發(fā)展，就變成了現(xiàn)在的“木”字。跟老師一起書寫。那么，換個說法，“木”字就是表示樹的意思。今天，我們就來學習一些與樹有關的詞語和生字。二、自主識字，會作探究復習方法，自學生字打開課本第83頁，看看上邊這些詞語，想一想，用什么方法可以認識它們？這些方法都很好，趕快用上這些方法和同桌一起認這些生字吧。匯報反饋（1）出示第一行詞語指名多位讀：誰愿意來讀一讀這四個詞語？ 你們發(fā)現(xiàn)了什么？ 都帶有木字旁。用“木”字做部首，叫做“木字旁”。觀察：“樹、林、枝、根”四個字，當木字旁在左邊的時候有什么變化？跟老師書寫。樹枝，樹根都是樹木的一部分的名稱?！局该吓_貼詞條，并教讀詞語】你還知道樹的身體的哪些部分的名稱？【指名上臺指】 樹枝、樹葉、樹干、樹根全在一起就是一棵“樹木” 讀詞：樹木 森：很多木組成。你會想到什么？（2）出示第二行詞語過渡：下面我們來看看第二行的詞語。哪個小朋友非常有自信，認為四個詞語你都能讀準確？【分男女生讀】正音、再讀識記生字：杏、楓、柏介紹樹：課前，老師布置了了解，認識這些樹，誰來介紹？ 欣賞圖片、讀詞語 你還知道其他的什么樹？（3）出示第三行詞語哪些四人小組想一起讀？請坐直。正音學習生字：材【讀、教寫、生寫】木材是木棍、木板、木條的總稱，它們都是由木板加工而成的。1當我們把木材加工成細細的，長長的圓柱形的，那就是木棍?！鹱x詞：木棍木棍就是我們平常說的木棒。生活中，有什么東西是一根木棍做成的？ 2那加工成薄薄的，一大塊，一大塊的就是木板?！?讀詞：木板板：是我們的生字，你怎么記住它的現(xiàn)在，教室里就有木板做成的東西，找找是什么？3木條跟木棍形狀相似，也是細細的，長長的，但不是圓柱形的?，F(xiàn)○在教室里也有木條做的東西，快找。木材除了可以加工成木棍、木板、木條還有什么用處？（4）學習第四行詞語剛才大家學課認真，讀課響亮，記住了那么多生字，楊老師決定給大家講個故事獎勵你們。【出示圖】有一個小朋友出去玩，玩得很累，于是背靠在一棵樹上休息。楊老師講的這個故事，其實就是一個字，那就是“休”。有意思吧？記住這個字了嗎？來看看丁丁給我們帶來的“金鑰匙”【看、讀】小結(jié)：看著圖就能了解字的意思，這也是一種學字的方法。息：也是本課生字。讀字 出示詞：休息 讀詞你有什么發(fā)現(xiàn)？（輕聲）再讀詞：今天學的這些字為什么都有“木”？【出示四行詞語】看課本齊讀詞語【提示：立起書】三、自主拓展識字 1． 在我們的家里，就有一些東西的名稱寫出來帶有“木字旁”，我們一起來看看。誰愿意讀？【分大組】讀生字：床、柜 2． 你的家里還有什么東西寫出來帶“木字旁”？四、游戲鞏固開火車讀詞語剛才，我們學了那么多帶有木字旁的字組成的詞語，都記在腦袋里了嗎？真能干！楊老師把詞語的家搬到了卡片上，我們來開火車，讀詞卡，看看哪列火車開的又快又好！我?guī)浠丶铱?，楊老師手上有好多小樹苗，想把它帶回家嗎？卡片的背面是今天課上學的生字，楊老師將它們打亂順序貼在黑板上，一棵、兩棵、三棵……哇，好多棵樹連成一大
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