運動教案：好玩的球(已修改)
2025-10-08 18:31 本頁面
【正文】 第一篇：運動教案：好玩的球活動內容：好玩的球活動目標：，進行多種玩球的小游戲。、共同玩球。活動準備：皮球?；顒舆^程：一、玩球。，分散進行玩球活動，鼓勵幼兒想出各種玩球的方法。、學習各種玩球方法。二、移球游戲。重點提問：想一想，一個人怎樣給球搬家？鼓勵幼兒自由探索各種“搬家”方法，如：兩手心托球、用手背托球、用一只手和手臂夾球、把球夾在兩腿之間、抱球在胸前等。重點提問：引導幼兒想一想：兩人合作該怎樣搬運球？ 請兩個小朋友示范運球，然后兩兩結對進行運球練習。安排幼兒兩兩面對面，用胸部或腹部夾住球往前走。（可采用接力賽進行）。讓兩個幼兒背對背，用背部夾住球往前走。、背夾球游戲活動。三、結束部分，表揚堅持到底勝利的孩子：幼兒兩人一組做放松動作。，擺放整齊。第二篇：幼兒園玩球教案“一物多玩”——皮球活動背景分析：球對于幼兒園的孩子來說一點都不陌生，孩子們從小班就開始玩球。到了中班，已經(jīng)掌握了球的很多玩法，而且對球有著濃厚的興趣，由此我們設計了這個活動。教學程序分析及內容：一、指導思想：（目標）對玩球感興趣，充分體驗不同方式玩球的樂趣。能手眼協(xié)調控制，學會控球。培養(yǎng)寶寶合作能力。喜歡參加體育活動，體驗競賽游戲的快樂。二、內容安排：（三部分組成）結合中班孩子的年齡特點，整個活動都圍繞“和小朋友——球寶寶玩?！钡挠螒蚯楣?jié)展開。根據(jù)活動目標和重點難點，提前和孩子們嘗試球的各種玩法后：（一）首先做熱身運動老師和孩子一起伴隨“健康歌”的音樂做簡單的球操，這是熱身也是個準備活動（哼唱著簡單徒手示范）。在舒展身體的時候，注意重點活動腰、手腕、膝蓋、腿、腳腕等部位，因為這些部位的活動和玩球的動作緊密相關。（二）基本部分：在這個基礎上，設置游戲情節(jié)并貫穿活動的始終。一開始，用游戲的口吻“1234567，你的朋友在哪里，你的朋友在這里”引出皮球吸引孩子注意力，孩子們的興趣一下子就調動起來了。讓小朋友們拿皮球自由拍球，嘗試不同方法使小球圍繞身體各部位轉動。伴隨音樂的快慢，老師喊口號提醒小朋友，讓小朋友變換節(jié)奏拍球，并且發(fā)現(xiàn)一個規(guī)律，要球拍的慢，就要拍的高些，要球拍的快，就要拍的低些。然后，取來多種材料，比如呼啦圈，使孩子們在游戲中充分體驗花樣滾球的樂趣并且自然地掌握怎樣控制球向指定方向滾動。當然，隨著活動的深入，兩人合作運球，提高難度，使活動具有挑戰(zhàn)性，孩子才會對活動始終保持新鮮感和濃厚的興趣。在這個過程中，老師的主要任務就是仔細觀察、及時幫助，使每一個孩子在原來的基礎上都有進步。在活動過程中，要及時關注孩子們的體力狀態(tài)，適當調節(jié)孩子的活動量。當孩子比較累的時候可以用“1234567，我的朋友在哪里？你的朋友在這里” 這樣的情節(jié)，讓孩子得到休息、恢復體力。（三）放松活動。游戲情節(jié)貫穿始終，最后，游戲結束，伴隨這《小紅帽》音樂，教師帶領小朋友放松身體，讓身體慢慢恢復平靜。整個活動，老師沒有進行任何的說教，每一個孩子就在愉快的游戲中不知不覺掌握了玩球的基本技能，并且充分感受著花樣玩球的快樂！三、運動負荷安排動靜交替，開始運動量由小，逐步加大，在游戲活動后半部分運動量達高峰，之后運動量又逐步變?yōu)橹辛?，放松活動后逐步降低，漸漸恢復正常狀態(tài)。教法：新《綱要》指出：“教師應成為學習活動的支持者、合作者、引導者?！痹诒敬位顒又形页艘燥枬M，熱情的情緒吸引幼兒外，還采用了以下幾種方法：提問法：鼓勵幼兒自己去發(fā)現(xiàn)探索，從而啟發(fā)他們積極，大膽想象。直觀示范法：是一種讓幼兒直接感知認識對象的教學法。教師用語言示范和動作示范來玩球操作練習法：是在教師的指導下，讓幼兒通過動手練習從而使他們鞏固地掌握知識技能的一種方法，讓幼兒自己隨著音樂節(jié)奏拍皮球，在練習過程中，發(fā)現(xiàn)問題，并及時進行糾正。學法：小朋友們玩皮球時自由探索，激發(fā)孩子的興趣，通過孩子的感知，構建自己的認知與運動技能。小朋友們自由選擇器材，配合小球自由探索玩法老師鼓勵孩子花樣玩球，避免孩子等待的現(xiàn)象，尊重了孩子的個體差異，更調動起了孩子們主動思考、積極探索的興趣。兩人合作運球，提高難度，使活動具有挑戰(zhàn)性，孩子才會對活動始終保
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