【總結】一道高考題的推廣[225500]江蘇省姜堰市外國語學校申后坤袁青2004年高考北京卷數(shù)學(理科)17題:過拋物線上一定點作兩條直線分別交拋物線于A,B,(Ⅰ)求該拋物線上縱坐標為的點到焦點F的距離;(Ⅱ)當PA與PB的斜率存在且傾斜角互補時,求的值,并證明直線AB斜率是非零常數(shù).解:(Ⅰ)當時,,所求距離為(Ⅱ)設,,則,,PA、PB傾斜
2025-04-16 12:47
【總結】中學生物教學2017年第6期從一道高考遺傳題看理性思維的考查與培養(yǎng)山東省陽谷縣第二中學(252300)李明海山東省冠縣第一中學(252500)王立乾摘要生物學作為一門科學課程,具有注重證據(jù)和邏輯的特點。以2016年北京市高考理綜卷30題為例,對高考試題中理性思維能力的考查作了具體分析,包括分析和綜合能力、歸納和演繹推理能力以及批判性思維能力。對生物學教學中如何培養(yǎng)
2025-05-11 23:10
【總結】第一篇:這也是一道風景作文 這也是一道風景作文 課間10分鐘,教室里更多的是安靜,沒有往常的吵雜聲,讓人感到一種寧靜的喜悅。 雖然是休息的課余時間,但是更多的是學習的身影???!對于偏科的小江同學...
2025-11-05 23:11
【總結】第一篇:你也是一道風景作文 你也是一道風景作文 你也是一道風景作文 (一)你也是一道風景 你在樓上看風景,看風景的人在樓下看你。 曾經為大自然中無數(shù)的風景所震撼:長江滾滾東流去,縱有千溝萬壑...
2025-10-26 00:28
【總結】 北師大版六年級數(shù)學上冊第一章“圓”中有這樣一道習題:“半徑為10的圓與兩個直徑為10的圓的面積相比,哪個大?” 學生在解答這道題時,采用的都是傳統(tǒng)的做法:先求出半徑為10的圓的面積,再求出兩個直徑為10的圓的面積,最后將兩個結果進行比較,從而得出前者大于后者的結論?! ∪绱私忸},雖然中規(guī)中矩且不至于出錯,但未免過于拘泥。說句實在話,在剛看到題目時,我腦海中所投射出來的影像就是一個半徑為
2025-02-09 23:05
【總結】第一篇:案例分析題) 《財經法規(guī)與會計職業(yè)道德》考試復習題庫(案例分析題) 【案例】A公司是一家服裝企業(yè),本年度會計部門發(fā)生以下事項: (1)會計王某辭職,該公司在其沒有辦清會計工作交接手續(xù)的情...
2025-10-08 23:35
【總結】第一篇:病例分析題 《病理生理學》病案分析試題 一、病例思考(水電) 患者女性,16歲,因心慌、氣短1年,咳嗽、咯血、腹脹和尿少2周入院。 入院后經各種檢查診斷為:風濕性心臟瓣膜病,心功能Ⅳ級...
2025-10-31 22:35
【總結】第一篇:政治分析題 分析題答題套路 分析大題之永遠三步走①是什么? 聯(lián)系原理,照抄方法 該材料聯(lián)系的是?原理,該原理認為?;**原理要求我們?②怎么講? 聯(lián)系材料,解釋說明;批駁錯誤觀點(如...
2025-11-10 01:16
【總結】第一篇:我就是一道風景作文 作文一:我就是一道風景 我就是一道風景,夜明珠一樣特別的風景,我可以像百合叢那樣陽光,純真爛漫;也可以像落葉林那般多愁善感而憂傷;可以像洞庭湖一樣心如止水;還可以如同奔...
2025-10-26 05:53
【總結】第一篇:案例分析題 案例分析題 案例一 “忽如一夜春風來,千樹萬樹梨花開?!庇冕瘏⒌倪@首詩來形容當下的知識付費再貼切不過。 “我參加了一個微信公眾號的學習計劃,學習內容有性格分析方面的,有文學...
2025-10-11 20:24
【總結】第一篇:綜合分析題 一、居民家中起火,消防栓沒水導致通道堵塞,居民干著急卻無法滅火,火勢隨之擴大。法院判決,物業(yè)對此應承擔30%的賠償責任。 由于電褥子使用不當,夜間家中起火,住戶撲救并報警。本想...
2025-10-20 06:27
【總結】第一篇:綜合分析題 四、綜合分析題 1:(1)A企業(yè)企業(yè)會計人員張三將固定資產的折舊方法由直線法改為雙倍余額遞減法,屬于隨意變更會計處理方法。根據(jù)《會計法》第42條的規(guī)定,甲縣財政局責令A企業(yè)限期...
2025-10-31 22:40
【總結】第一篇:案例分析題: 案例分析題: 練習一 (六)試分析北京金都冶金機械廠是否侵權?其行為的性質及法律后果? 答:是侵權。燕機械廠、艾瑞機械廠分別是“燒結機臺車滑道密封裝置”實用新型專利的原專...
2025-10-08 23:34
【總結】第一篇:案例分析題 “H”牌壓力鍋、“M”牌壓力鍋是市場上銷路較好的兩大品牌。在競爭中,“H”牌壓力鍋派人買了3個“M”牌壓力鍋并引爆之,在社會上造“M”牌壓力鍋質量不過關的輿論,結果使“M”牌壓力...
2025-10-08 23:12
【總結】第一篇:案例分析題 1、張某是某高校青年教師,重視科學研究,注意將學科前沿知識融入到課堂教學。他教學認真,對學生要求很高、很嚴。課堂上如果誰回答錯了,他常當從指責。點評作業(yè)的時候,對學生的錯誤和不妥...
2025-10-12 11:42