【正文】 第一篇：北師大版五年級下冊語文總復(fù)習(xí)資料北師大版五年級下冊總復(fù)習(xí)資料一單元 龍龍是吉祥、幸福的象征，更是中華民族的象征。《龍的傳人》龍的傳人指每一位炎黃子孫，勤勞的、有智慧的對自由充滿向往和追求。（1）為什么中國人自稱是龍的傳人？提示：中國人與龍有著密切的關(guān)系……中國的龍集各種能力于一身，象征著中國人對自由完美的向往和追求。所以……（2）開頭與結(jié)尾的特點(diǎn)和作用。特點(diǎn)：首尾呼應(yīng)。開頭點(diǎn)題引入，篇末點(diǎn)題。作用：結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)、完整連貫。（3）說明方法列數(shù)字、打比方、舉例子、作比較、分類別《大人們這樣說》（1）體裁散文詩形散而神聚，具備詩歌的想象力及美感。（2）現(xiàn)在人們賦予龍什么新的含義？ 提示:科技、工業(yè)、農(nóng)業(yè)、軍事…… 現(xiàn)在的龍是正在騰飛、崛起的中國的象征。《葉公好龍》（1）出處：漢《新序》（2）寓意：不要弄虛作假、口是心非，要言行一致，實(shí)事求是。（3）重點(diǎn)字詞： 好：喜歡。寫：用刀、筆刻畫。雕文：雕刻的花紋。窺(kuī)：探望、偷看。牖(yǒu)：窗戶。施（y236。）：伸出、延伸。還（xu225。n）走:掉頭逃跑。是葉公非好龍也，好夫似龍而非龍者也：由此看來……聽、默寫（1）帶“龍”字的各位置成語。（2）默寫《葉公好龍》（3）《大人們這樣說》第二小節(jié) 二單元 書《神奇的書》（1）作家作品：（美）狄金森，浪漫主義詩人，《艾米莉書簡集》。（2）為什么說書是神奇的？因?yàn)闀堋?；書能……；書能……?？傊?，書裝載了人類靈魂中全部的美麗。所以……《憶讀書》（1）作家作品：冰心，原名謝婉瑩，著名的翻譯家、詩人、作家、兒童文學(xué)家。詩集《繁星》、《春水》，通信集《寄小讀者》，散文集《櫻花贊》，兒童作品集《小橘燈》。（2）冰心少年時(shí)代是怎樣讀書的？酷愛，讀書好（快樂，隨著故事情節(jié)及人物情感獲得享受；擴(kuò)充知識面；提高自身修養(yǎng)，提升寫作能力；獲得以為人處事的道理。），多讀書（多讀各類大家、經(jīng)典著作），讀好書（讀健康、積極，對自己產(chǎn)生深遠(yuǎn)影響的書比較、選擇性讀書。）（3）“總而言之”、“統(tǒng)而言之”的意思及作用。意思：總的來說。作用：總結(jié)概括。（總括上文，強(qiáng)調(diào)不管怎樣說都是如此這般這般。）《走遍天下書為侶》（英）尤安?艾肯（1）為什么選擇書作為伴侶？如與朋友交談；似和家人見面；令人回味無窮。每逢讀書時(shí)……有趣的事。（2）背誦6小節(jié)。聽、默寫（1）默3句讀書名言。（2）默寫《走遍天下書為侶》中你最喜歡的一小節(jié)。（6）三單元 角度 1《古詩二首》（1）《登飛來峰》 ①作家作品：王安石：北宋杰出的政治家、文學(xué)家、思想家。字介甫，號半山，世稱“臨川先生”，唐宋八大家之一。在神宗時(shí)代實(shí)行變法，“王安石變法”?！锻跷墓募?、《臨川先生文集》。②重點(diǎn)詞句：聞?wù)f：聽說。不畏：不怕。浮云：飄浮的云片。望眼：視野。只緣：只是因?yàn)?，由于。不畏浮云遮望眼，只緣身在最高層。站得高，看得遠(yuǎn)。（可用于抒發(fā)自己的遠(yuǎn)大抱負(fù)和理想；生活及個(gè)人修養(yǎng)。）（2）《題西林壁》 ①作家作品：蘇軾：北宋著名的文學(xué)家、書畫家。字子瞻，號東坡居士，世稱“蘇東坡”，四川眉州眉山人。父蘇洵、弟蘇轍合稱“三蘇”，同為唐宋八大家?！稏|坡文集》、《東坡樂府》、《赤壁賦》等。詩詞豪放。②重點(diǎn)詞句：題：寫。不識：看不清。真面目：真實(shí)的樣子，全景、全貌。不識廬山真面目，只緣身在此山中。當(dāng)局者迷，旁觀者清。（可用于對人、事、物進(jìn)行分析時(shí)，要客觀全面，切不可片面。）《牛和鵝》任大霖：兒童散文集《紅泥嶺故事》，兒童劇《桃子熟了》?？创車娜恕⑹?、物，如果從不同的角度出發(fā)，會得到不同的結(jié)果。聽、默寫（1）名言將心比心設(shè)身處地推己及人換位思考 己所不欲，勿施于人?！墩撜Z》老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼?！睹献印?四單元真誠《用目光傾聽》（1）金波：中國作家協(xié)會兒童文學(xué)委員會會員。兒童詩集《回聲》、兒童散文集《媽媽的愛》。（2）說一說你對“用目光傾聽”的理解。在與別人交流，聽別人講話時(shí)，要望著對方的眼睛?！敖涣髯钚枰氖钦嬲\”，用目光最能表達(dá)真誠，也是一種尊重。“真誠的目光勝似千言萬語，目光傳遞的是溫暖的春天?！薄缎湃巍仿愤叺闹甘九剖且龑?dǎo)旅行者的線索，也是行文的線索。（1）告示牌把人們引向什么地方？ 桃園；互相信任的最高境界，在那兒人們得到的是人與人之間信任與被信任的喜悅。（2）桃園主人并沒出現(xiàn)，你是怎樣了解他的性格的？側(cè)面描寫主人的訓(xùn)練有素的貓狗，它們的動作、神態(tài)。烘托出桃園主人熱情好客、善解人意、相信客人的美好品質(zhì)?！缎扌媚铩罚?）“我”為什么要找修鞋姑娘？還錢。送去人與人之間的信任，實(shí)現(xiàn)自己的承諾。（2）課文是怎樣一步步地展現(xiàn)修鞋姑娘品質(zhì)的？懷疑坦然、自信同情只收六角錢擔(dān)心只收三角錢 納悶贊我誠實(shí)守信一波三折、跌宕（d224。ng）起伏誠實(shí)、善良、信任（3）寫作方法：倒敘。首尾呼應(yīng)。結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，條理清晰。（4）聽、默寫。名言、《芙蓉樓送辛漸》《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》 五單元 心愿《凡卡》（1）作家作品：契訶（hē）夫，俄國批判現(xiàn)實(shí)主義作家，短篇小說藝術(shù)大師。與法國的莫泊桑，美國的歐?亨利共稱“三大短篇小說巨匠”。契訶夫《變色龍》、《凡卡》；莫泊桑的《羊脂球》、《我的叔叔于勒》；歐?亨利的《麥琪的禮物》。（2）插敘信中的兩次插敘是與當(dāng)時(shí)凡卡的現(xiàn)實(shí)生活及悲慘命運(yùn)形成鮮明的對比，起到對比、反襯的作用。成功的插敘可以豐富文章的內(nèi)容，突出文章中心?！斗N子的夢》（1）作家作品：柯巖，馮愷，當(dāng)代著名女詩人、女作家?！吨芸偫?，你在哪里》，報(bào)告文學(xué)《船長》，長篇小說《尋找回來的世界》。（2）種子的夢是什么？在寒冷的冬季，默默地在大地母親的懷抱里，汲取養(yǎng)分，積蓄力量，夢想—發(fā)芽、長葉、開花、結(jié)果……《對岸》（1）作家作品：泰戈?duì)枺《龋?4歲寫劇本，19歲寫第一部小說，52歲獲得諾貝爾文學(xué)獎?！缎略录贰ⅰ讹w鳥集》、《園丁集》。（2）反復(fù)的修辭手法主要用于詩歌，其作用是：反復(fù)的詠嘆，以此表達(dá)強(qiáng)烈的情感。格式整齊，回環(huán)起伏，充滿語言美感。連續(xù)反復(fù)和間隔反復(fù)兩種格式。聽、默寫（1）名言亦余心之所善兮，雖九死其猶未悔屈原《離騷》 路曼曼其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索屈原《離騷》（2）《己亥雜詩》 龔自珍，清代政治家，經(jīng)濟(jì)學(xué)家，軍事家。六單元 勞動《古詩二首》（1）《秋浦歌》 ①作家作品：李白，字太白，號青蓮居士，人稱“詩仙”，偉大的浪漫主義詩人。和“詩圣”杜甫合稱“李杜”，杜甫曾評價(jià)其詩“筆落驚風(fēng)雨，詩成泣鬼神?！?②重點(diǎn)詞句赧郎：被爐火照紅臉龐的冶煉工人。照：照紅。亂：飛濺。赧郎明月夜，歌曲動寒川。被爐火照紅臉龐的冶煉工人，在月光如水的夜晚，邊勞動邊歌唱，歌聲使冰冷的河水蕩漾起來。（2）《憫農(nóng)》①作家作品：李紳，唐新樂府運(yùn)動的參與者。《鋤禾》。②重點(diǎn)詞句粟：谷子，泛指糧食種子。萬顆子：許多糧食。閑：荒蕪。田：良田。猶：依然還有。四海：全國各地。四海無閑田，農(nóng)夫猶餓死。（3）這兩首詩描寫的不同情境和抒發(fā)了不同的情感，試著寫一寫。①冶煉工人在月光如水的夜晚，伴著熊熊爐火以及四濺的火星，熱火朝天勞動的情景。表達(dá)詩人對冶煉工人的熱愛及敬佩之情（不怕苦與累、樂觀忘我）。②舊社會的農(nóng)民受到的殘酷的剝削。表達(dá)了詩人對農(nóng)民的同情和對社會不公平的憤懣之情?！缎腋Ｔ谀睦铩罚?）（保加利亞）埃林?彼林，童話《揚(yáng)?比比揚(yáng)歷險(xiǎn)記》。（2）對比的手法表現(xiàn)十年前后的變化。孩子們不知道幸福的真諦—在各個(gè)崗位做有益于人類的事 井旁荒草叢生—草木蔥蘢，人畜禽用水好處：突出主題，說明幸福就在于有益于人類的勞動中?！秳趧拥拈_端》（1）作家作品：吳運(yùn)鐸，被譽(yù)為“中國的保爾?柯察金”，是中國兵工事業(yè)的開拓者，新中國第一代工人作家?！栋岩磺蝎I(xiàn)給黨》。（2）作者“勞動的開端”是怎樣開始的？第一次挑煤。半夜動身—辦事員的冷漠、粗暴—天剛亮啟程—越來越累—午后困累到極點(diǎn)—天黑空筐回家。體會：勞動的艱難，舊社會窮人生活艱辛。（3）文中的“抽”字你體會到什么？動作粗暴、態(tài)度冷漠，不管別人的感受。窮人沒有地位，受欺侮。（4）蒲松齡，清朝，字留仙，號柳泉居士，人稱“聊齋先生”，文學(xué)家?！读凝S志異》簡稱《聊齋》，俗稱《鬼狐傳》。歌頌人間真、善、美，抨擊假、惡、丑。（5）聽、默寫①古詩二首②陶行知《自立立人歌》 七單元 尊嚴(yán) 1《囚歌》（1）葉挺，新四軍軍長，遭遇國民黨長期羈押。是中國人民解放軍創(chuàng)建人、領(lǐng)導(dǎo)人，杰出的軍事家。“六面碰壁居士”（2）兩個(gè)“自由”有什么不同？背叛信仰，出賣組織、同志，放棄理想及尊嚴(yán)，茍且偷生換取的自由。真正的自由，革命勝利，人民解放，過上幸福的生活。（3）重點(diǎn)詞 活棺材：監(jiān)獄，國民黨的黑暗統(tǒng)治。烈火：革命的熊熊大火。（3）寧可為理想而死，也不愿像狗一樣換取沒有尊嚴(yán)的自由。（寧為玉碎不為瓦全。）《晏子使楚》（1）體會“侮辱”、“尊重”含義。使人的尊嚴(yán)、人格、名譽(yù)受損（楚國仗著國勢強(qiáng)大，想顯擺，故意刁難、羞辱，目的是要使晏子和齊國蒙羞。）尊敬，敬重。（經(jīng)過幾番較量，楚王不敢取笑晏子，很敬重他。）《為了他的尊嚴(yán)》（1）獨(dú)臂乞丐從女主人那里得到了什么？ 原來：同情與施舍。實(shí)際：通過勞動，得到做人的尊嚴(yán)。（2）寫“雙手健全的乞丐”用意？對比。揭示中心（只有通過勞動取得報(bào)酬，才會有尊嚴(yán)，靠別人的施舍過日子毫無尊嚴(yán)可談。）4《竹石》鄭燮（xi232。）,號板橋，清代文學(xué)家，字克柔,人稱“板橋先生”，揚(yáng)州八怪之一。詩書畫三絕。5《嗟來之食》 帶有侮辱性的施舍。食：sh237。（名詞）s236。(動詞)聽、默寫（1）囚歌（2）竹石（3）名言 天行健，君子以自強(qiáng)不息《易經(jīng)》富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈，此之謂大丈夫。《孟子》 不會尊重別人的人，別人也不會尊重他（德）席勒 八單元 火與光《普羅米修斯的故事》 古希臘神話（1）英雄行為表現(xiàn)在哪？富有同情心，熱心幫助人類，面對懲罰毫不屈服。2《奇異的激光》 為什么說激光是奇異的？最亮的光（），最快的刀（），最大的書（），最準(zhǔn)的尺（）。3《燈光》（1）王愿堅(jiān)，當(dāng)代作家，劇本《閃閃的紅星》（2）“多好啊”三次各個(gè)含義？ 天安門廣場上游人發(fā)出的感嘆— 贊嘆天安門夜景。郝副營長對書中的插圖發(fā)出的感嘆—對未來的美好憧憬。議電燈時(shí)的感嘆—渴望勝利，向往美好生活。（3）“燈光”為題，開頭結(jié)尾寫天安門燈光的用意。線索。首尾呼應(yīng)，結(jié)構(gòu)清晰，強(qiáng)調(diào)文章主旨：告訴我們幸福生活來之不易，不要忘記革命先烈用鮮血乃至生命換來的幸福。4《燈塔》 燈塔：忠于職守，甘于奉獻(xiàn)，不畏強(qiáng)暴。海鷗：膽小。5聽、默寫 “火”“光” 九單元 破除迷信 1《西門豹治鄴》（1）西門豹是如何治理鄴的？發(fā)現(xiàn)問題—調(diào)查了解—弄清真相懲治壞人—教育百姓破除迷信 修渠引水—灌溉莊稼（2）評價(jià)西門豹尊重科學(xué)，破除迷信，造福百姓，智慧非凡，管理能力。2《活見鬼》（1）馮夢龍，明代文學(xué)家和戲曲家，《喻世明言》、《警世通言》、《醒世恒言》，凌蒙初《初刻拍案驚奇》、《二刻拍案驚奇》合稱為《三言二拍》。（2）重點(diǎn)詞句值：碰到，趕上。蓋：傘。俄頃：馬上，很短的時(shí)間。踉蹌：走路不穩(wěn)的樣子。愕然：吃驚的樣子。相視愕然，不覺大笑?；ヒ蔀楣淼膬蓚€(gè)人，看到對方不是鬼時(shí)，真相大白，感到吃驚。笑自己的無中生有，對迷信的譏諷。（3）寓意：要相信科學(xué)，不要無中生有，否則會鬧出笑話。聽、默寫寫鬼寫妖高人一等，刺貪刺虐入骨三分—郭沫若科學(xué)研究能破除迷信，因?yàn)樗膭钊藗兏鶕?jù)因果關(guān)系來思考或觀察事物—愛因斯坦 引號：直接引用著重論述特殊含義引號中的引號用單引號 省略號：省略列舉內(nèi)容表示說話的斷斷續(xù)續(xù)省略引文內(nèi)容 破折號：解釋說明話題突然轉(zhuǎn)變聲音延長事項(xiàng)的列舉分承 十單元 我們?nèi)ヂ眯?1《閱讀大地的徐霞客》徐霞客，明末清初杰出的地理學(xué)家，名弘祖，字振之，號霞客。（1）“奇人”表現(xiàn)在哪兒？淡泊名利，鍥而不舍，立志考察，志向高遠(yuǎn)，不畏艱險(xiǎn)，卓爾不群，求真求實(shí)，毅力超凡。寫就千古奇書《徐霞客游記》。（2）“奇書”表現(xiàn)在哪兒？具有很高的科學(xué)價(jià)值及文學(xué)價(jià)值。“世間真文字、大文字、奇文字”。（3）積累鍥而舍之，朽木不折；鍥而不舍，金石可鏤。荀子《勸學(xué)篇》《少年旅行隊(duì)》（1）柯藍(lán)：著名的散文家，小說家。當(dāng)代散文詩杰出的先行者、帶頭人，散文詩大師。（2）一組散文詩，由《出發(fā)》、《老師》、《小紙船》、《聽廣播》、《標(biāo)本》、《旅行者之歌》。聽、默寫（1）名言讀萬卷書，行萬里路。知者樂水，仁者樂山?！墩撜Z》乘興而行，興盡而返。劉義慶《世說新語》（2）《六月二十七日望湖樓醉書》 《楓橋夜泊》常用的修辭方法及作用：比喻：形象生動明喻：像、似、如、猶如、宛如、仿佛…… 暗喻：是、成為、變成、成了……擬人：色彩鮮明，描繪形象，表意豐富。排比：加強(qiáng)語勢，強(qiáng)調(diào)內(nèi)容。設(shè)問：強(qiáng)調(diào)問題，引人注意，引發(fā)思考。反問：加強(qiáng)語氣，增強(qiáng)表達(dá)效果?？鋸垼汉嫱袣夥?，增強(qiáng)聯(lián)想。引用：引用現(xiàn)成的話來提高表達(dá)的效果。反復(fù)：強(qiáng)調(diào)內(nèi)容及感情。對比：突出強(qiáng)調(diào)內(nèi)容。對偶：便于吟誦，體現(xiàn)音樂美，便于表達(dá)情意。第二篇：人教版語文五年級下冊總復(fù)習(xí)資料陽光學(xué)校 五年級一班期末復(fù)習(xí)資料五年級下冊語文第一單元復(fù)習(xí)資料近義詞：盼望（渴望）沉思（深思）巍峨（高大）猙獰（兇惡）驚嘆（驚訝）表白（表明）沉思（凝思）控制（掌握）融化（溶化）熱鬧（喧鬧）軟弱（柔弱、脆弱）響亮（洪亮）關(guān)鍵（關(guān)節(jié)）高昂（昂揚(yáng)）提供（供應(yīng)）迅速（敏捷）飛馳（飛奔）天涯（天際）舒服（舒坦）灑脫（瀟灑）實(shí)驗(yàn)（試驗(yàn)）威脅（要挾）高傲（驕傲）確實(shí)（確鑿）矗立（聳立）歡騰（歡躍）精彩（出色）慶祝（祝賀）勾勒（勾畫）樂趣（情趣）疾馳（飛