參加名師工作室工作總結(jié)(已修改)
2024-10-13 12:08 本頁(yè)面
【正文】 第一篇：參加名師工作室工作總結(jié)宋手在唱歌：因?yàn)閻?ài)你的愛(ài)，因?yàn)閴?mèng)想的你的夢(mèng)想，所以快樂(lè)與你的幸福，所以安心的頭腦握住你的手。今天因?yàn)槲覀冇幸粋€(gè)共同的愛(ài)，一個(gè)共同的夢(mèng)想......所以我們聚在一起張慶輝老師工作室。在一年的緊張和秩序中靜靜地通過(guò)，我榮幸地加入了張慶輝老師工作室已經(jīng)一年了。回顧工作室的工作一年，我感覺(jué)到老師的深厚，無(wú)私的奉獻(xiàn)的魅力。感受到了學(xué)習(xí)的伙伴的勇氣和仁慈，并感到了這個(gè)集體的喜悅和收獲。在過(guò)去一年里，我很開(kāi)心，豐富了很多，成長(zhǎng)了很多。現(xiàn)在參加工作室一年工作總結(jié)如下：首先，與老師對(duì)話，洗我的頭腦。張老師容易，善良，能干，充滿激情。我記得張老師和我們走在漢江邊緣，他對(duì)這個(gè)問(wèn)題（城鄉(xiāng)初中生測(cè)試焦慮實(shí)證研究）的獨(dú)特想法，讓我佩服。特別記得張?jiān)诠ぷ魇以O(shè)立并開(kāi)幕式的報(bào)告有意義給予我們每個(gè)老師如何做研究和稱號(hào)，警告我們做愛(ài)心老師，成為研究老師，做一個(gè)愿意奉獻(xiàn)的老師，做一個(gè)老師指導(dǎo)陜西的教育。特別記得老師我記錄的不成功的微課，耐心地教我如何一步一步設(shè)計(jì)，如何記錄。特別記得張老師......張不僅用他的實(shí)際行動(dòng)，讓我看看什么是老師，什么是奉獻(xiàn)，什么是沒(méi)有保留，什么是領(lǐng)導(dǎo)，并用實(shí)際行動(dòng)解釋愿意犧牲，愿意犧牲這個(gè)職業(yè)的老師，更重要的是，用實(shí)際行動(dòng)教導(dǎo)我為老師保持崇高，對(duì)于有偉大愛(ài)心的老師，老師從心里開(kāi)始，真理在跟隨老師的學(xué)習(xí)過(guò)程中，我總是感覺(jué)到張老師對(duì)我的專業(yè)發(fā)展的提升，讓我可以學(xué)習(xí)一些比較滿意的課程，比較滿意的課程，以便我能理解今天的知識(shí)主題學(xué)校數(shù)學(xué)小組教師（市中學(xué)數(shù)學(xué)課堂有效質(zhì)疑研究）研究，并由專家認(rèn)可。同時(shí)，他是高貴，優(yōu)雅的個(gè)性洗我的心，所以我不得不在未來(lái)更努力工作。二，與成員對(duì)話，開(kāi)放我的智慧。我們的工作室是一個(gè)溫暖的 家，一個(gè)充滿能量的家。她充滿了喜悅，充滿了學(xué)術(shù)氛圍，成員互相團(tuán)結(jié)，相互學(xué)習(xí)。雖然平日工作忙，但工作室的活動(dòng)，我們積極參與。因?yàn)樗梢詫?shí)現(xiàn)生命的價(jià)值，給予成就感，給予向上的力量。在這里，我們一起學(xué)習(xí)，共同學(xué)習(xí)，交流感情，共同改進(jìn)。在這里，我們經(jīng)常爭(zhēng)論，表達(dá)自己的觀點(diǎn)，但要認(rèn)真聽(tīng)取別人的想法，博卡忠章。工作室成員有自己的特點(diǎn)，經(jīng)常被他們的無(wú)私感動(dòng)，常常驚嘆于他們的專業(yè)技能，他們很多次欣賞他們對(duì)事業(yè)和堅(jiān)韌的奉獻(xiàn)。劉英英老師對(duì)問(wèn)題的準(zhǔn)確分析，石曉峰老師的知識(shí)，丁良志老師努力向上的態(tài)度，易建華老師熟練的計(jì)??算機(jī)技能，...他們值得學(xué)習(xí)。每次的事件，每個(gè)討論，每個(gè)問(wèn)題的解決方案，總是感覺(jué)合作伙伴閃耀思維火花的智慧，給我無(wú)限的收獲和遐想，所以我的視覺(jué)。第三，用書(shū)和網(wǎng)絡(luò)對(duì)話，積累我的遺產(chǎn)。張經(jīng)常提醒我們閱讀更多的書(shū)，思考更多的積累我們的遺產(chǎn)。通過(guò)閱讀書(shū)和在線學(xué)習(xí)，讓我們走吧 我對(duì)數(shù)學(xué)教學(xué)有了更清晰的認(rèn)識(shí)，感覺(jué)他們的理論技能也隨著時(shí)間和時(shí)間一次又一次，在逐漸改進(jìn)，有時(shí)候教一些想法，疑惑等，會(huì)有意識(shí)地去看書(shū)中立網(wǎng)絡(luò)找到相關(guān)的解釋。教練工作室點(diǎn)燃了我們理想的教育火炬，敦促我們前進(jìn)，雖然這是一條艱難的道路，但它是一個(gè)充滿幸福的快樂(lè)路。沒(méi)有風(fēng)雨逃脫，沒(méi)有起伏也不必走，可能拉手的手，一天會(huì)更忙，但隨著路，走路會(huì)更加快樂(lè)。讓我們共同努力，為陜西教育的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。第二篇：參加名師工作室筆記參加“盧軍良、孫立權(quán)名師工作室教研活動(dòng)”的聽(tīng)課筆記整理邱宇強(qiáng)以“追尋語(yǔ)文教學(xué)魅力，分享語(yǔ)文教育智慧”為主題的“盧軍良、孫立權(quán)語(yǔ)文名師工作室教研活動(dòng)”今天在吉林省實(shí)驗(yàn)中學(xué)舉行?；顒?dòng)主要包括教學(xué)觀摩、工作室主持人講座、專家評(píng)課工作室成員評(píng)課、專家報(bào)告四部分?，F(xiàn)把本人的聽(tīng)課筆記整理在這里，其中有些記錄可能不太準(zhǔn)確，或是理解有誤的還請(qǐng)各位老師諒解。第一部分：教學(xué)觀摩第一節(jié)課：授課教師崔洋（省實(shí)驗(yàn)教師，盧軍良工作室成員，教齡3年），授課題目《銜接與連貫：古詩(shī)語(yǔ)篇的畫(huà)面美》，授課年級(jí)高一。授課過(guò)程：教師首先以戴叔倫的《蘭溪棹歌》的習(xí)題
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