【正文】 第一篇：創(chuàng)建人文校園匯報材料開縣義和鎮(zhèn)魚龍中心小學 人文校園創(chuàng)建匯報材料近一年來，我校堅持以人為本、科學發(fā)展、和諧發(fā)展的理念，以培育人文精神，提升人文素養(yǎng)，建設高格調(diào)、高水平、高質(zhì)量校園文化為目標，認真貫徹落實《中共重慶市委辦公廳、重慶市人民政府辦公廳關(guān)于建設“五個校園”的意見》（渝委辦發(fā)〔2009〕50號）要求，結(jié)合本校實際，反復研究論證了我校人文校園建設方案，確定了發(fā)展建設的主要方向，現(xiàn)將創(chuàng)建工作匯報如下：一、明確思路、統(tǒng)籌規(guī)劃經(jīng)過一年來的不斷探索和實踐，我校堅持以社會主義核心價值觀為導向，以素質(zhì)教育為核心，以優(yōu)化、美化校園文化環(huán)境為重點，以豐富多彩、積極向上的校園文化活動為載體，發(fā)揚與時俱進的精神，群策群力，始終“以精神文化引導人，以環(huán)境文化熏陶人，以制度文化約束、激勵、規(guī)范人，以人文文化培養(yǎng)人、教化人”作為學校人文校園建設總思路，積極創(chuàng)建教師樂教、學生樂學，特色化、和諧化、多樣化的精神家園、學習樂園和生活公園。并成立人文校園創(chuàng)建領導小組（組長：吳林偉；副組長：鄧輝棟、邱鶴鳴、郭先華；成員：宋永久、陳曉林、雷登春、劉剛、余芳。下設辦公室：主任：劉剛；成 員：宋永久、陳曉林、雷登春、余芳），制定人文校園建設實施方案，明確責任，落實任務，定期召開專題會議，研究解決實施過程中遇到的問題。二、以社會主義核心價值體系為核心內(nèi)容（一）大力推進社會主義核心價值體系的基本內(nèi)容進教材、進課堂、進學生大腦的“三進”工作，以增強我校師生的社會主義價值觀、榮辱觀和凝聚力。（二）利用傳統(tǒng)節(jié)假日、政治學習、工會活動、支部民主生活會等對廣大教職工進行“愛國守法、愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學生、教書育人、為人師表、終身學習”的師德規(guī)范教育，提升廣大教職工的人文素養(yǎng)，將人文教育滲透到廣大教職工日常生活和工作之中。（三）著力建設“人文課堂”，把人文教育滲透到學科課堂教育之中，本著寓德于教，以德育人，以德化人，通過建設“人文課堂”，讓學生學會做人，讓學生向真、向善、向美，從而讓人文教育的領域不斷拓展。（四）結(jié)合傳統(tǒng)節(jié)假日、重大事件、開學典禮、大型集會、升旗儀式、社會實踐活動等，開展“五愛”（即“愛自己、愛同學、愛父母、愛學校、愛祖國”）教育，將人文教育滲透、融合于學生的養(yǎng)成教育之中。三、開展富有文化底蘊的校園師生活動（一）以“唱讀講傳”活動為主要載體，強化校園人文教育。我校深入推進唱紅歌、讀經(jīng)典、講故事、傳箴言活動，著眼于建設高品味、高質(zhì)量的校園文化，將“唱、讀、講、傳”融入第二課堂并作為藝術(shù)節(jié)、傳統(tǒng)節(jié)日和紀念日活動、班隊主題活動、社會實踐活動和家?；顒拥闹匾獌?nèi)容。各教班堅持用晨讀和周一班隊課開展“唱讀講傳”活動，堅持“班班有歌聲”，實現(xiàn)“唱讀講傳”活動制度化、常態(tài)化、普及化、精品化，提升校園人文精神的活力與魅力，使之成為弘揚主旋律、提振精氣神的有效載體。（二）深入實施體育、藝術(shù)和科技“2+2”項目實驗，繼續(xù)加強我校剪紙藝術(shù)特色教育，讓學生接受中國傳統(tǒng)文化的熏陶，積極營造豐富、健康、高雅的校園文化氛圍，不斷提升學生的藝術(shù)欣賞水平和藝術(shù)修養(yǎng)。四、狠抓文明單位創(chuàng)建工作，提高校園文明禮儀水平通過抓校園文化建設、班級文化建設，校園環(huán)境建設、學生文明禮儀制度建設，大力宣傳社會主義榮辱觀，不斷提升我校的校園文明禮儀水平；積極開展“禮儀伴我行，爭做文明好學生”教育活動，完善學生文明禮儀評價標準，規(guī)范我校學生的文明禮儀，讓他們“言談文雅，舉止儒雅，品行高雅”。五、推進人文校園標識建設，提升校園的文化品位我校圍繞“教師是學校的主人、學生是學校的靈魂”辦學理念，結(jié)合我校八十幾年的文化傳承，從校訓、校規(guī)、校徽、校旗和文化長廊等方面加強了校園標識建設，努力彰顯獨具魚龍?zhí)厣男@標識系統(tǒng)、交通標識系統(tǒng)、公共關(guān)懷標識系統(tǒng)和語言標識系統(tǒng)，充分體現(xiàn)人與人、人與自然、人與社區(qū)和諧共處，傾力打造“以人為本、和諧發(fā)展”的辦學特色。加強人文校園建設，是落實科學發(fā)展觀的需要，是推進“五個校園”建設的需要，是提升學校文化內(nèi)涵的需要，是提高育人水平的需要。為使學校達到“以人為本，環(huán)境育人”的功能，我校師生為創(chuàng)建人文校園在做更大的努力。20111225 3第二篇：人文校園創(chuàng)建匯報加強校園文化建設 創(chuàng)建文明和諧校園田壩小學?！叭宋男@”創(chuàng)建驗收評估匯報材料白天恩 尊敬的驗收評估團的各位領導：您們好！田壩小學創(chuàng)辦于1962年，至今已有50年的歷史，學校緊鄰渤桂路，占地面積4064平方米，建筑面積3646平方米，共有教學用房2幢，師生生活用房2幢，校園內(nèi)學生活動場地較窄但綠化面積基本達標，校園內(nèi)空氣清新，無污染。近兩年來學校領導積極向上爭資、壓縮開支、投入學校建設及排危20余萬元，至使學校硬件建設得到較大改善，學?，F(xiàn)有13個教學班，學生517人，教職工44人。幾年來，全體教職工團結(jié)求實、開拓進取，奮力拼搏，以一流的質(zhì)量求發(fā)展贏贊譽，2010年我校在小學畢業(yè)統(tǒng)考中，畢業(yè)92人，升入一中13人，在酉東片區(qū)獨占鰲頭；近一年來，通過人文校園的創(chuàng)建，極大地提高了全體教師“愛崗敬業(yè)、精業(yè)樂業(yè)”的拼搏精神和“攜手并進、永攀高峰”的工作作風，學生形成了“樂學巧思、明禮誠信”的良好學習氛圍，今年的畢業(yè)班升學有望再創(chuàng)佳績。我校以人文校園創(chuàng)建為目標，力爭把田壩小學辦成一所“高質(zhì)量的學?！薄Ｒ?、明確人文校園創(chuàng)建目標各位領導，我校人文校園建設從理念文化、管理文化、環(huán)境文化、活動文化、課堂文化等方面入手抓創(chuàng)建，為師生營造良好、舒適、和諧的學習和工作環(huán)境，通過人文校園的創(chuàng)建，我校逐步實現(xiàn)校園人文化和學校特色化，促進了學校各項工作可持續(xù)發(fā)展。二、主要工作及取得的成績（一）加強組織領導，提高思想認識，明確職責。學校成立了由校長任組長，工會主席任副組長，中層干部和相關(guān)人員為成員的“人文校園”建設工作領導小組。對“人文校園”建設任務進行分解，明確職責，白明全（工會主席）具體抓創(chuàng)建工作。（二）確定目標，嚴格考核學校以“以生為本、建標準化學校、辦高標準教育”的辦學理念來培養(yǎng)人文素養(yǎng)，美化育人環(huán)境，營造濃厚的校園文化氛圍，開展有學校特色文化活動，提升學校文化品位，達到縣級“人文校園”要求為創(chuàng)建目標。并緊緊圍繞這一創(chuàng)建目標，結(jié)合學校實際，完善和落實了各種規(guī)章制度，逗硬考核，定期或不定期對相關(guān)工作予以督查指導。（三）以“唱讀講傳習跳”活動為主要載體加強校園文化建設 我校制定《唱紅歌、讀經(jīng)典、講故事、傳箴言、習書法、跳擺手舞 》實施方案，學校行政各負責一項活動的落實，深入推進“唱讀講傳習跳”活動，著重開展了“一二〃九” 紅歌大賽、“講故事比賽”、“六、一”慶?；顒?，積極參加鎮(zhèn)教育管理中心組織經(jīng)典誦讀比賽、習書法和各種賽事活動，強力推進擺手舞進課堂、進課間操，實現(xiàn)“唱讀講傳習跳”活動制度化、常態(tài)化、普及化（學校決定今年六一舉行以班級進行擺手舞和唱紅歌比賽），使之成為提升精氣神的有效載體，成為學校素質(zhì)教育創(chuàng)新工程。學校利用現(xiàn)有圖書和經(jīng)典教材讀本，開展以“走近大師，感受經(jīng)典，陶冶情操，提高修養(yǎng)“為主題讀書活動，定人定時開放圖書室，讓師生從中涉取精神糧食。由于我校擺手舞活動的開展，帶動了周圍的居民自發(fā)地開展以擺手舞為活動的各種健身舞蹈活動，充分發(fā)揮學校文化藝術(shù)的資源與人才優(yōu)勢，與社會合作大力開展文藝創(chuàng)作，極大地豐富校園文化生活，在社會上贏得了良好的聲譽；學校網(wǎng)絡文化健康、豐富、干凈。在酉酬鎮(zhèn)舉辦的讀經(jīng)典活動中，我校學生獲得第3名。（四）以綠色理念，創(chuàng)建人文校園學校充分、有效地利用空間，對校園進行凈化、綠化、美化、向?qū)W生滲透環(huán)境教育，注重文明行為的養(yǎng)成教育，增強環(huán)境保護意識，提高學生公德意識，并促成學生在綠色校園建設中體現(xiàn)人文關(guān)懷，學校利用有限的資金積極開展環(huán)境建設，本期硬化地坪1200平方米，新修花壇2個，綠化帶3塊，新修簡易垃圾池1個，這些措施豐富了育人的內(nèi)涵。（五）課堂教學管理學校開齊課程開足藝體學科課時，以教學“五認真”為重點，開展學校各項工作的過程管理，做到有計劃有記錄有結(jié)果考核的運用。藝體學科有人上，特別是25分鐘大課間操、中午半小時擺手舞的開展，使得陽光體育更加靈活多樣，學校以小學生體操、擺手舞、跳繩和滾鐵環(huán)等活動的開展豐富學生的體育文化生活，使學生的體質(zhì)、技能得到了鍛煉和發(fā)展。根據(jù)藝體課時總量，配齊配足藝體教師，努力滿足學校藝體教學的基本要求。學校先后送馮愛華、夏紅老師參加縣級體育培訓，提高藝體教師業(yè)務水平；我校的吳明杰老師的書法作品代表酉陽宣傳部在重慶參展入圍，獲市級三等獎，本期4月我校派出學生白林億、白海勇等參加酉酬教辦舉辦的酉東片區(qū)小學生籃球賽獲得冠軍。學校堅持“立足本校、自我培養(yǎng)”的原則，立足自身條件，充分挖掘?qū)W校資