【正文】 第一篇：大學(xué)語(yǔ)文論文寫作思路大學(xué)語(yǔ)文論文寫作心路歷程216。 選題：自從老師將論文題目告訴我們以后，我就一直在想寫哪個(gè)好呢，經(jīng)過幾番假設(shè)，幾番思想斗爭(zhēng)之后，終于初步敲定了——中國(guó)高校校訓(xùn)薈萃。但是又細(xì)細(xì)一想是不是太大了？中國(guó)高校那么多，就算搜集得到材料，可是以我目前的水平，我也分析不過來啊。于是決定加一個(gè)字——“名”。我的論文題目便敲定了——中國(guó)名高校校訓(xùn)薈萃。216。 論文構(gòu)思：雖然自從上了大學(xué)之后這不是頭一次，但是對(duì)于論文的格式腦子里只有一個(gè)大概很模糊的印象，因此首要任務(wù)是了解論文的格式：有題目、目錄、摘要、關(guān)鍵詞、正文、參考文獻(xiàn)等等。根據(jù)論文格式構(gòu)思論文的大概框架，并根據(jù)這個(gè)格式搜集資料。216。 搜集資料：首先考慮的當(dāng)然是圖書館了，結(jié)果在圖書館電腦上搜了半天，沒搜到，還是心不甘，就一樓一樓地找，從二樓到五樓，一間一間地看。終于到第五樓最后一間看完的時(shí)候我死心了。很累，但是很充實(shí)，而且我還有另外一個(gè)重大收獲——知道了我們學(xué)校圖書館每一層每一間大概有哪些書了，以后到圖書館看書就方便了。再次是系圖書室，還是沒有找到。最后只有求助于網(wǎng)絡(luò)了，在百度，谷歌，搜狐，搜狗等等網(wǎng)站找了好多資料。在查資料的時(shí)候還糾結(jié)了半天就是名校的范圍，到底有哪些學(xué)校呢，查了好多個(gè)說法，最后在基本統(tǒng)一的基礎(chǔ)上選擇了一個(gè)比較可信的版本就是百度爺爺?shù)陌姹?。資料終于有著落了。216。 整理資料：將不同部分的資料整理在一起，例如關(guān)于校訓(xùn)定義的放在一起，高校校訓(xùn)的放在一起，校訓(xùn)圖片放在一起等等。216。 正式寫作：首先是摘要。摘要主要包括的是一篇論文的寫作目的，寫作的主要內(nèi)容。根據(jù)這個(gè)我將論文的大概內(nèi)容結(jié)合寫作目的將摘要寫好了。其次是關(guān)鍵詞。關(guān)鍵詞一般有兩到三個(gè)，選哪三個(gè)好呢，“校訓(xùn)”肯定是要選的、“名校”也是要選的、最后一個(gè)實(shí)在拿不定就選了一個(gè)“高?！薄Ｔ俅问钦牟糠?。這是論文中最為重要的部分了。又開始糾結(jié)了，不知道該如何分類。開始想的是按照省份來分類，同一省份的放在一起，不同的省份的高校的校訓(xùn)進(jìn)行比較，然后在同一省份內(nèi)部進(jìn)行對(duì)比。這樣一來的話，就帶有很重的地方特色，好像地方特色超過了教育特色，于是選擇放棄這一種分類方式。又試了幾種分類，最終覺得還是按照每所高校的綜合性能來分類。共分為：國(guó)內(nèi)綜合性大學(xué)、國(guó)內(nèi)理工類大學(xué)、國(guó)內(nèi)師范類大學(xué)、國(guó)內(nèi)財(cái)經(jīng)政法類大學(xué)、國(guó)內(nèi)農(nóng)林類大學(xué)、國(guó)內(nèi)外語(yǔ)語(yǔ)言類大學(xué)、國(guó)內(nèi)民族類大學(xué)、國(guó)內(nèi)體育藝術(shù)類大學(xué)八個(gè)類型。按照這個(gè)分類將校訓(xùn)集中放在一起。但是感覺都是別人的，因?yàn)槎际钦业馁Y料。所以接下來的部分應(yīng)該是自己的分析即針對(duì)不同類型的名校校訓(xùn)的分析。將校訓(xùn)的作用分為兩個(gè)大點(diǎn)：一、校訓(xùn)是一種面向社會(huì)的精神標(biāo)志，體現(xiàn)社會(huì)的發(fā)展方向。二、校訓(xùn)是一所學(xué)校辦學(xué)特色的集中體現(xiàn)。結(jié)合這兩個(gè)大點(diǎn)和具體的校訓(xùn)采用縱向和橫向比較進(jìn)行分析。經(jīng)過分析之后對(duì)校訓(xùn)有了一定的了解，下面就是如何做的問題，即校訓(xùn)的確定以及踐行。這個(gè)部分可以分為兩個(gè)點(diǎn)來寫——如何確定和如何踐行。最后總述是少不了的。根據(jù)現(xiàn)在社會(huì)上的一些風(fēng)氣或者是趨勢(shì)就校訓(xùn)談?wù)撘幌?，做個(gè)總結(jié)。在搜集資料的過程中看到了好多好看的關(guān)于校訓(xùn)的圖片就弄了一個(gè)附件。216。 論文修飾：基本內(nèi)容寫完之后，就開始調(diào)論文的字體格式。調(diào)好了，還是感覺有點(diǎn)單調(diào)，添個(gè)背景圖片吧，找了半天選了一個(gè)蝴蝶和花的，雖然它確實(shí)有點(diǎn)花，但是我喜歡，就用它了。216。 打印并上交上次因?yàn)槲覀兩鐖F(tuán)要辦專場(chǎng)表演，我逃了一節(jié)王老師的課，結(jié)果那節(jié)課是老師點(diǎn)評(píng)論文，哎，我錯(cuò)過了。通過老師的批改，我知道了我的題目改為“中國(guó)名高校校訓(xùn)薈萃及摘要淺析”更好，這樣更全面。我自己看了一下，覺得關(guān)鍵詞改為“校訓(xùn)”“薈萃”“淺析”好一些。我覺得論文的深度不夠，我的各個(gè)方面的積累都遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，需要腳踏實(shí)地的進(jìn)一步努力。第二篇：大學(xué)語(yǔ)文寫作讀《一只特立獨(dú)行的豬》有感參差不齊才是美?！_素上高中的時(shí)候曾讀過這篇文章，當(dāng)時(shí)理解力沒那么高，還無法體味作者當(dāng)時(shí)寫這篇文章的深度，只是覺得好玩兒而已。大學(xué)后，認(rèn)真學(xué)習(xí)了這篇文章，才明白作者是如此的用心良苦。王小波是一位智者，是一位一生都在不停思考的人。他在思考中尋求人生的意義，探索生命的真諦。他只是把寫作當(dāng)作一種自我完善的行為，并沒有對(duì)自己的作品抱太多希望，也跟沒有想到作品會(huì)流芳百世。死后他得到的這種殊榮，他怎能料到呢？《一只特立獨(dú)行的豬》是他著名的一篇雜文，講的是他在云南農(nóng)場(chǎng)插隊(duì)時(shí)養(yǎng)的一頭小豬的故事。這只小豬和別的豬不同，它是肉豬，簡(jiǎn)直比人還聰明，它兩眼炯炯有神，完全不像劁過。它不愛在農(nóng)場(chǎng)里睡大覺，總愛亂跑，甚至跑到房頂上學(xué)糖廠的汽笛叫，讓工人們提前幾個(gè)小時(shí)下班，工人們對(duì)這只小豬感激不盡。生產(chǎn)隊(duì)長(zhǎng)于是惱羞成怒，下令槍殺它，但一點(diǎn)用都沒有，結(jié)果這只小豬還是擠出一條縫隙突圍了。從此它變成了一只野豬?？v觀全文，作者用一種幽默的口吻給我們描述了這頭豬，讓我們感到輕松好笑，但笑過之后又覺得可悲。這樣一頭格格不入特立獨(dú)行的豬到最后還是難逃變成野豬的命運(yùn)，不禁讓人覺得可悲。文章用了對(duì)比的手法，上文提到，他只是對(duì)知青好，容許他們走到三米之內(nèi)，要是別的人，它早就跑了。文章最后又提到，以后我再甘蔗地里還見過它一次，它長(zhǎng)出了獠牙，還認(rèn)識(shí)我，但已不容許我走近了。前后兩種對(duì)比很鮮明，豬的態(tài)度也很明確。這只豬可以說是王小波獨(dú)立個(gè)性的化身。他靈活多變，離經(jīng)叛道，不肯被困在豬圈里，這有何嘗不像我們的社會(huì)？人們?yōu)榱诉^上所謂的理想生活，甘愿讓人們操控、被設(shè)置，同時(shí)也對(duì)被設(shè)置的生活處之泰然、安之若素，完全丟失了自己的原則，寧愿被設(shè)計(jì)，完全失去了自己的堅(jiān)守。而王小波則不然，在那個(gè)動(dòng)蕩的年代里，他雖然是默默無聞，但沒有迷失自己。有關(guān)這頭豬，在那樣毫無個(gè)性可言的時(shí)代，仍舊能堅(jiān)守自我，把持住心中的天平，沒有迷失