【正文】 第一篇：學(xué)習未成年人保護保教有法，保教有度——學(xué)習《中華人民共和國未成年人保護法》有感利用假期時間精讀了《中華人民共和國未成年人保護法》（以下簡稱《未成年人保護法》），全文共七章，雖短小，但內(nèi)容豐富，全面地講述了該法的產(chǎn)生、被保護對象及內(nèi)容、保護原則，詳細地闡述了在家庭、學(xué)校、社會、司法應(yīng)給予的保護行為，以及違反該法應(yīng)承擔的法律責任。這部法規(guī)為保護未成年人提供了法律保障，是鑒定我們行為的法律準繩。作為一名幼兒教師，學(xué)習該法讓我受益匪淺。人們常常賦予教師“人類靈魂的工程師”的美譽，當然同樣也要求一個合格的教師應(yīng)該有良好的職業(yè)道德、健康的心理素質(zhì)和為祖國教育事業(yè)無私奉獻的敬業(yè)精神，有新時代所推崇的新思想、新觀念，有探索精神和創(chuàng)新精神。所以榮譽和貢獻是對等的。在閱讀該法的時候我常常不由自主地就會思考自己的行為：我是不是有哪些行為在傷害這些可愛的孩子；我看到的哪些無知做法是違反看該法的精神的；如果遇到這些情況，我該怎么做；我如何將該法的準則與我的日常生活、工作相結(jié)合……這些都是讓人深思的問題。接下來，我就談?wù)剬W(xué)習《未成年人保護法》后，并結(jié)合幼兒教育行為，我的一些思考和拙見。一、首先要知法、懂法。要用法，就要先知法、懂法?！段闯赡耆吮Ｗo法》是一部保障未成年人合法權(quán)益、保護未成年人身心健康的法律法規(guī)。未成年人在家庭、學(xué)校、社會和司法方面受到保護，在每個層面都涵蓋了很多具體內(nèi)容。如果對這些內(nèi)容不了解，我們就無法判斷哪些行為合法，哪些行為違反了《未成年人保護法》。作為一名教育工作者，如若我們不懂法，受害的不僅是一個兩個孩子，將是許多孩子，影響到孩子身心健康地發(fā)展，此外，還會影響到家長對待孩子的教育態(tài)度。最近，頻頻出現(xiàn)的虐童事件讓人痛心疾首，同時更需要引人深思：老師之所以會出現(xiàn)這種違法行為，就是因為對法律知識認知不夠，無法判斷自己的行為，才造成了害人害己的嚴重后果。所以，作為一名公民，我們首先要做的就是知法、懂法。二、保教有法幼兒園保護在學(xué)校保護中是不可缺少的重要部分。在法規(guī)中也明確闡釋了幼兒園及教職工的行為準則。在第二十六條中指出“幼兒園應(yīng)當做好保育、教育工作，促進幼兒在體質(zhì)、智力、品德等方面和諧發(fā)展”。保育和教育是幼兒園工作中同等重要的兩項內(nèi)容，保教并重、保教結(jié)合的思想也對應(yīng)了法規(guī)中的這一規(guī)定，它將幼兒園工作上升到了法律高度?！段闯赡耆吮Ｗo法》中明確指出幼兒園“應(yīng)當建立安全制度”、“應(yīng)當根據(jù)需要制定應(yīng)對各種突發(fā)事件的預(yù)案”、“應(yīng)當尊重未成年人的人格尊嚴，不得對未成年人實施體罰、變相體罰或其他侮辱人格尊嚴的行為”，這些規(guī)定給幼兒園工作指出了明確方向。我們知道在教育工作中會出現(xiàn)一些體罰和變相體罰的現(xiàn)象，而且方法和方式挺多，給孩子的身心造成了或多或少的傷害，這些工作者不僅會受到道德的譴責，還會受到法律的懲罰。三、保教有度保教結(jié)合是我國幼兒教育的一大特色，也是幼兒園一貫堅持的原則。未成年人是稚嫩的，還不能獨立生活，辨別是非能力較弱，需要保護和教育。新時代家庭是“四老二青一小”的模式，孩子成了家庭的中心，倍受愛和呵護。所以大部分孩子具有獨立性差、自私、怯懦等特點。我們會經(jīng)?？吹揭患胰恕白o送”孩子上幼兒園的情景，一人抱著，一人拿著小書包，一人拿著牛奶面包，這樣的情景幾乎在每個幼兒園都能看到。這是家庭方面的保教過度。那么在學(xué)校方面呢？學(xué)校也存在一些保教過度的問題。我們知道為了孩子的安全，幼兒園會做一些防護措施，比如安裝防護柵欄，修整地面，排除存在的安全隱患，進行大小器械的定期檢查和維修，這些都是必要的。但是有些幼兒園為了防止事故的發(fā)生，就讓幼兒在室內(nèi)待著，減少或禁止戶外活動時間，這無疑是一種保教過度的表現(xiàn)，也違背了《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》（試行）的要求和規(guī)定。還有一些老師會有一種偏愛心理，對喜歡的孩子會“特別”的照顧，幫助他（她）做很多事情，比如喂飯、穿衣服、收玩具等等。這些過度保護的做法既不利于孩子的身心健康成長，也違反了《未成年人保護法》的規(guī)定。無論是家庭、學(xué)校還是社會，我們要營造一個安全、健康的環(huán)境，讓孩子獨立、健康、快樂地成長，要做到保教有度?！段闯赡耆吮Ｗo法》的精髓和精神遠不止我說的這一點想法，它的內(nèi)容豐富，涵蓋全面。學(xué)習了之后，我覺得我要學(xué)習和做的還有很多。對于我自己看到的一些不正確的做法，我一般聽之任之，從來沒有加以勸阻，還有我對待孩子的一些不正確的做法和態(tài)度，在以后的工作和生活中，我要努力改變，遵從法規(guī)的精神，做個知法、懂法、守法的公民，還要不斷學(xué)習，積極進取，提升自己的業(yè)務(wù)素養(yǎng)，做一名合格的教師！2013722第二篇：保護未成年人專題保護未成年人，關(guān)注其健康成長趙楊一、時政背景：義務(wù)教育法的修訂未成年人保護法的修訂國務(wù)院召開全國加強中小學(xué)管理工作電視電話會議，會議強調(diào)以學(xué)校安全工作安全為重點，200加強學(xué)校管理，共建和諧校園。二、知識鏈接黨和國家高度重視未成年人健康成長的原因：①未成年人代表著祖國的未來、民族的希望，肩負著實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的歷史重任②未成年人的生理、心理都不成熟，缺乏自我保護能力，屬于社會的弱勢群體③社會生活中來自方方面面的不良誘惑和傷害，不利于未成年人的健康成長未成年人保護法的修訂，保障校園安全（見專題二安全專題）建設(shè)和諧平安校園（一本通專題一或見復(fù)印資料P）不和諧表現(xiàn)、解決辦法、意義（見專題二安全專題）義務(wù)教育法的修訂，保護未成年人的受教育權(quán)（見專題二教育專題）加強網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)與管理，保護未成年人健康成長（1）原因：未成年人自我保護能力不強，容易受到不良信息和網(wǎng)絡(luò)游戲的誘惑，為了保護未成年人的身心健康，必須加強網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)與管理（2國家保護未成年人健康成長的重要舉措，體現(xiàn)了對未成年人的社會保護。（3）為了使自己健康成長，我們未成年人應(yīng)如何做？①在學(xué)法、懂法、守法、用法，增強自我保護意識和能力②珍惜受教育權(quán)，自覺履行受教育義務(wù)③要提高自身修養(yǎng)，用堅強的意志、清醒的頭腦和科學(xué)的方法，擺脫不良誘惑的干擾，避免其對自己的危害▲（4）網(wǎng)絡(luò)問題①文明上網(wǎng)（青少年綠色網(wǎng)絡(luò)行動一本通P20第2題、中國未成年人網(wǎng)脈工程一本通P163第23題）②網(wǎng)癮A、你覺得哪些人易產(chǎn)生網(wǎng)癮？（教材八上P71）請你分別為這些人開出戒除網(wǎng)癮的處方！B、危害：（一本通P163 第23題（1）C、在預(yù)防和戒除未成年人網(wǎng)癮方面,你覺得國家和社會有什么樣的責任? 解決辦法：國家和社會、學(xué)校（有關(guān)部門）、家長（見一本通P20 第2題、P161第116題）、自己（見上面劃點處）D、請你寫兩條勸說詞送給有網(wǎng)隱的未成年人，希望他們能夠戒除網(wǎng)癮，回到課堂：①積極參加各項文體活動，你會發(fā)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)外面的世界很精彩?、贓、宣傳標語：三、典型題目：加強網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)和管理[試題]“網(wǎng)上風光無限好，運用不良添煩惱，合理利用是關(guān)鍵，身心健康最重要。”請你結(jié)合實際，談?wù)劸W(wǎng)絡(luò)文化會對青少年產(chǎn)生怎樣的消極影響。你認為中學(xué)生應(yīng)怎樣合理利用網(wǎng)絡(luò)？王濤是