【正文】 第一篇：學(xué)會(huì)感恩發(fā)言稿 尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛的同學(xué)們：早上好！今天我在國(guó)旗下講話的題目是：《學(xué)會(huì)感恩》，學(xué)會(huì)感恩發(fā)言稿。我國(guó)是一個(gè)歷史悠久的文明古國(guó)，以“禮儀之邦”聞名于世。古人歷來重視道德修養(yǎng)和文明禮貌，自古就有“施恩不圖報(bào)”的美德，但也有“知恩不報(bào)非君子”的古訓(xùn)。有“鴉有反哺之義，羊有跪乳之恩”的名句，更有“受人滴水之恩，當(dāng)以涌泉相報(bào)”和“吃水不忘打井人”的處世信條。每個(gè)人不僅應(yīng)該孝敬父母、尊敬師長(zhǎng)，而且對(duì)于曾經(jīng)幫助過自己的人，也應(yīng)該報(bào)之以發(fā)自內(nèi)心的感激，正是因?yàn)橛辛诉@些人的付出和愛心，才使得我們的世界如此溫馨和美麗?！案卸鳌笔敲恳粋€(gè)人都應(yīng)該堅(jiān)守的基本道德準(zhǔn)則，是做人的起碼修養(yǎng)，也是人之常情。不懂得感恩，即是缺乏修養(yǎng)的表現(xiàn)，又是缺乏人文關(guān)懷、情感冷漠、缺少人情味的反映.“感恩”也是一種回報(bào)。母親為生育我們?nèi)淌軇⊥?，但是?chuàng)造生命僅僅是一個(gè)開始，要把這小小的生命培養(yǎng)成人、成才還需要經(jīng)歷更多的艱辛。而更偉大的是，母親從不要求回報(bào)。但是，我們必須知恩感恩，“感恩”是一種對(duì)恩惠心存感激的表示，是每一位不忘他人恩情的人縈繞心間的情感?！案卸鳌边€是一種生活態(tài)度，一種美德。如果人與人之間缺乏感恩之心，必然會(huì)導(dǎo)致人際關(guān)系的冷淡，所以，每個(gè)人都應(yīng)該學(xué)會(huì)“感恩”。同學(xué)們,這對(duì)我們來說尤其重要。我們都是家庭的中心，在家中是名副其實(shí)的小皇帝,衣來伸手,，我們?cè)S多學(xué)生卻只知有自己，不知怎樣關(guān)心別人,愛別人。所以，我們要學(xué)會(huì)“感恩”，“學(xué)會(huì)感恩”就是要學(xué)會(huì)懂得尊重他人。對(duì)他人的幫助時(shí)時(shí)懷有感激之心。我們要知道每個(gè)人都在享受著別人通過付出給自己帶來的快樂的生活。當(dāng)你感謝他人的善行時(shí)，第一反應(yīng)常常是今后自己也應(yīng)該這樣做，那么你就從小學(xué)會(huì)了愛別人、幫助別人。同學(xué)們，“感恩”體現(xiàn)在我們生活的每一個(gè)細(xì)節(jié)中。讓我們懷著一顆感恩的心，用平實(shí)的話語和實(shí)際行動(dòng)表達(dá)出發(fā)自內(nèi)心的謝意吧。感謝父母給了我們生命，讓我們享受到了人世間的親情和幸福；感謝老師的諄諄教誨，讓我們嘗到了學(xué)習(xí)知識(shí)的快樂；感謝同學(xué)真誠(chéng)的關(guān)懷和幫助，讓我們懂得了友情的可貴；感謝社會(huì)上所有人民的關(guān)愛，感謝他們伸出援助之手；感謝春天的花草，讓我們感受到了生命噴涌的活力；感謝秋天的落葉，讓我們領(lǐng)悟到了生命壯麗的回歸……讓我們懷著如此的一顆感恩的心，學(xué)會(huì)付出，學(xué)會(huì)給予，學(xué)會(huì)把快樂帶給你身邊的人，讓他們懷著同樣的一顆感恩的心去尋找幸福的真諦。謝謝大家！我本是一個(gè)無信仰主義者，今天有了信仰，一個(gè)來至于對(duì)母親生前的承諾：要把她的道傳下來，另一個(gè)來至于父母相續(xù)去世，讓我親眼目睹溫州永光堂教友們來到我的父母家中，很熱心地為他們禱告、料理等一系列奉事，而深深地感動(dòng)了我，發(fā)言稿《學(xué)會(huì)感恩發(fā)言稿》。為了感恩，我邁開了信仰的第一步，一個(gè)人在2003年6月1日踏進(jìn)了溫州永光堂的大門，走上了信仰之路……后來，我愛上了博客小屋（網(wǎng)絡(luò)），并把自己的信仰寫進(jìn)博客日志中去，還把自己的悲、喜都寫進(jìn)博客日志中去，而引來了眾多同信仰的人在“博客小屋”中跟我交通，把我一步一步帶到主的面前，而更加堅(jiān)定我的信仰。特別是那些不知名的博友，每當(dāng)我在博客日志中顯露出失落、憂愁的時(shí)候，他們就會(huì)出現(xiàn)，用鼓勵(lì)的文字給我指明方向，我從心里非常感恩……08年11月22日，我在讀者刊物上欣賞到《上帝閱讀著塵世的每一個(gè)人》文章后，很受感動(dòng)，我對(duì)照其中“上帝閱讀著塵世的每一個(gè)人，他把每一個(gè)都當(dāng)成一本書，有些人把自己的書，記成了一本流水賬，上帝翻著翻著，沒了興趣”這一段話，而想到自己在“博客小屋”中所寫的日志，當(dāng)時(shí)就想：看來我所記的日志都是一些流水賬，上帝一定不喜歡看，我以后可要努力，要讓上帝喜歡……可就是在第二天早上，當(dāng)我來到溫州永光堂門口的時(shí)候，只見這里的幾位老教友，在分發(fā)給每一位剛剛進(jìn)教堂的一張調(diào)查表。當(dāng)我接過調(diào)查表時(shí)候，心中就想：看來上帝還是喜歡我的，這不？今天就給我寄來一封信……我手中拿著這一張調(diào)查表走進(jìn)三樓坐下來時(shí)候，心里還在想：這是不是上帝催我早日入隊(duì)？當(dāng)聚會(huì)快要結(jié)束時(shí)候，我就在這一張調(diào)查表上填上自己的姓名、地址、電話號(hào)碼，還在“你對(duì)永光堂今后的建議”空格上，不加思索就填上“建立網(wǎng)站”四個(gè)字，而后就交給一個(gè)比較熟悉的老教友?？苫丶也欢嗑茫揖托υ捵约杭兪且粋€(gè)網(wǎng)蟲罷了……但我感謝主，想自己由于這“四個(gè)字”原因，而引起項(xiàng)德光老師的注意吧？不多久，在家就接到項(xiàng)德光老師從永光堂打來一個(gè)電話，讓我在星期日下午到教堂，說有事要找我。而后才讓我明白：要我加入“主日學(xué)”學(xué)習(xí)班?；仡櫲ツ?0月26日，我在教堂上聆聽了項(xiàng)德光 所講的《展開重建圣殿之旅》道理后，我就開始特別注意對(duì)教堂的變化與發(fā)展，由于本人記憶力特差，而養(yǎng)成自己記日記的習(xí)慣。在那幾段的日子里，我就把自己每一次從教堂里聽過來的道，都記入到自己筆記本中，還把這些筆記組成一篇日志，轉(zhuǎn)發(fā)到自己的博客小屋中，也讓博客中的同信仰的博友們，為“我們溫州永光堂重建”而禱告……那一天，當(dāng)我答應(yīng)參加“主日學(xué)”的時(shí)候，我就在自己的日記本上寫上：我終于邁開了信仰的第一步。現(xiàn)在想一想，我更加感恩上帝，實(shí)際上應(yīng)該是邁開信仰的第二步。2009年1月4日“主日學(xué)”正式開始了……我感覺自己的知識(shí)實(shí)在太淺薄了，連什么是“主日學(xué)”也不知道。在第一天上課的時(shí)候，我就問項(xiàng)德光老師：“什么是主日學(xué)？”他回答我說：“就是新生命，就是學(xué)習(xí)主的話語?！辈⒄f：“有了信仰，就得有知識(shí)……”特別是：“其實(shí)《圣經(jīng)》書就是一本很好的教育書，”這一句話，讓我深深印在腦海之中，因本人對(duì)教育的文章有一定的愛好，平時(shí)對(duì)怎樣教育好自己的孩子，就特別的注意……當(dāng)我從“主日學(xué)”中，學(xué)習(xí)《新生命》第二課的時(shí)候，看到課文中開頭寫道：“大部分人都感到生活空虛，不幸福，不快樂，不自由，覺得自己沒有目的也沒有意義，甚至對(duì)生活感到絕望。你現(xiàn)在正在追求什么？你是否仍夢(mèng)想著一個(gè)多姿多彩的人生？……”而讓我感想特別的多：是??！人活在世上，常常會(huì)被一些不順心凡事干擾著，如：生病、經(jīng)濟(jì)上困難、夫妻不和、遭人偷竊，工作上受到挫折等等因素，而使人產(chǎn)生不幸福、不快樂，會(huì)覺得生活沒了意義，有的就會(huì)給人帶來絕望。但人們有了信仰，有了依靠，就會(huì)感到生活充實(shí)起來，就會(huì)感到自己重新獲得新生命，重新去追求自己的夢(mèng)想，在不知不覺中就會(huì)感到自己活得有意義，有價(jià)值……真的讓我感恩——因?yàn)楸救司褪且粋€(gè)很會(huì)犯“憂”的一個(gè)人，是一個(gè)很“自卑”的一個(gè)人，感到自己很“孤獨(dú)與孤別”的一個(gè)人，缺乏“自信”的一個(gè)人。自從心中有了信仰，特別是在項(xiàng)德光老師的建議下，讓我閱讀“標(biāo)桿人生”這樣一篇好文章，好福音書，才讓我認(rèn)識(shí)自己，才知道每個(gè)人都有每個(gè)人的色彩……在中年團(tuán)契舉行的第一次新春茶話會(huì)上，我顯得特別的高興，那一天，我還拿出自己剛剛買來還不多久的新手機(jī)，對(duì)著大家拍了幾張照片，而后發(fā)到自己的博客相冊(cè)中，讓我的博友們來分享我的快樂……2009年7月25日，我終于實(shí)現(xiàn)了對(duì)母親生前的許諾，在溫州永光堂受了洗，把母親生前道接過來，傳下去……第二篇：學(xué)會(huì)感恩(發(fā)言稿)蜀風(fēng)雅興創(chuàng)意生活學(xué)會(huì)感恩，與愛同行____2014秋蜀興職業(yè)中學(xué)開學(xué)典禮校長(zhǎng)講話尊敬的各位老師，親愛的同學(xué)們，大家好！時(shí)維九月，序?qū)偃?，大地流金，風(fēng)雅蜀興又迎來了一個(gè)新的學(xué)期，首先請(qǐng)?jiān)试S我代表全體蜀興人對(duì)新加入蜀興的新老師、新同學(xué)表示最熱烈的歡迎！尊師孝親，是中華民族的傳統(tǒng)美德；學(xué)會(huì)感恩，與愛同行，是我們今天開學(xué)典禮的主題?！罢l言寸草心，報(bào)得三春暉”，感恩父母，是他們賜予我們生命，給我們強(qiáng)有力的精神后盾。對(duì)父母的感恩是做人的道德底線，如果一個(gè)人連自己父母都不愛，又怎么可能愛同學(xué)、愛社會(huì)。對(duì)父母的感恩，不需要等待，一件用心去做的微不足道的小事，之于父母亦是一種慰藉。“借得大江千斛水，研為翰墨頌師恩 ”，感恩師長(zhǎng)，是他們授予我們知識(shí)，給予我們的是精神食糧，傳授的是人生之法，鋪設(shè)的是光明之路。對(duì)師長(zhǎng)的感恩，是學(xué)子們一雙渴求知識(shí)的眼睛，一種求知的欲望。“蜜蜂花中啜蜜，離時(shí)營(yíng)營(yíng)道謝 ” 我們自然而然的接受著國(guó)家的援助，生活在祖國(guó)的羽翼之下，享受著安逸的學(xué)習(xí)生活，不是人人都需成為棟梁之才，僅是一平凡的學(xué)生亦可用言語維護(hù)祖國(guó)，用行動(dòng)回報(bào)祖國(guó)。盡心盡力創(chuàng)造奇跡蜀風(fēng)雅興創(chuàng)意生活“滴水之恩,當(dāng)涌泉相報(bào)”，是感恩； “投之以桃，報(bào)之以李”，是感恩；“羊有跪乳之情，鴉有反哺之義”，是感恩；“鞠躬盡瘁,死而后已”，也是感恩。感恩不只是一種回報(bào)，感恩更是一種責(zé)任，是對(duì)父母、對(duì)學(xué)校、對(duì)社會(huì)、對(duì)國(guó)家的一種擔(dān)當(dāng)。蜀興的學(xué)子們，不管你們以前怎么樣，選擇了蜀興，你就要抬頭，你就要挺胸，精神振作，信心百倍，做一個(gè)對(duì)國(guó)家、對(duì)民族、對(duì)自己負(fù)責(zé)的人；做一個(gè)有愛心、有善心、有孝心的人；做一個(gè)關(guān)心父母、關(guān)愛他人、關(guān)愛社會(huì)、善于合作的人；做一個(gè)誠(chéng)實(shí)守信、遵紀(jì)守法的的準(zhǔn)職業(yè)人。同學(xué)們，老師們，感恩體現(xiàn)在生活的每一個(gè)細(xì)節(jié)中。我們感恩父母，感恩老師，感恩朋友，感恩自己，還要感恩社會(huì)，感恩國(guó)家；不但要感恩對(duì)我們有利的人和事，還要感恩對(duì)我們不利的一切因素，因?yàn)檎撬麄兊拇嬖?，才激發(fā)出我們前進(jìn)的不竭動(dòng)力！讓我們心懷感恩，與愛同行。用一片孝心回報(bào)家庭、一份愛心回報(bào)他人、一腔熱心回報(bào)社會(huì)。盡心盡力創(chuàng)造奇跡 2第三篇：學(xué)會(huì)感恩發(fā)言稿學(xué)會(huì)感恩發(fā)言稿 學(xué)會(huì)感恩發(fā)言稿 1尊敬的領(lǐng)導(dǎo)，親愛的員工：下午好!時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼，已是深秋。還記得，初來酒店的那一天，頂著夏日，信心滿滿的踏出了我人生學(xué)習(xí)的第一步。社會(huì)是一個(gè)大課堂，在這里，可以學(xué)到很多，得到的磨練也更多?？粗约核诘木频?，一點(diǎn)一點(diǎn)成長(zhǎng)起來，心里充滿了一種難以言喻的感覺，卻摸不透那是什么!踏著臺(tái)階，一步一步旋轉(zhuǎn)，指尖，劃過精美的墻紙，亮麗的瓷磚，復(fù)古的壁燈，那種美，震撼我的心靈!當(dāng)我站在高高的行政酒廊，向下俯瞰時(shí)，我看到了碧藍(lán)的亞里亞海，看到了一望無際的駱馬湖，看到了雄偉的飛獅，甚至，看到了我的未來，那一刻，我終于明白，那總是摸不透的感覺是何物了，那就是感恩，我所學(xué)到的，一種，無法描述的精神!羊有跪乳之恩，鴉有反哺之義。感恩對(duì)人來說，應(yīng)該有著更深刻、更廣泛的含義，它不僅僅是簡(jiǎn)單的報(bào)恩，它更是一種責(zé)任，也是自立、自尊，更是人生的一種精神境界。要明白，為什么今天我們能夠站在這美麗的酒店之上，因?yàn)樗麄?，沒有領(lǐng)導(dǎo)