【正文】 押題卷 (二 ) 本試卷分第 Ⅰ 卷和第 Ⅱ 卷 (附加題 )兩部分。本試卷共 160 分 ， 考試時間 150分鐘。 第 Ⅰ 卷 一、語言文字運(yùn)用 (15 分 ) 1． 在下面一段話空缺處依次填入詞語 ， 最恰當(dāng)?shù)囊唤M是 (3 分 )( ) 為了滿足現(xiàn)代觀眾的審美需求 ， 設(shè)計師會對歷史劇的服飾做一些改變 ， 有些只是讓花紋更加 ________， 有些則是不顧及歷史事實 ， ________。為了尊重歷史而拘泥于教條 ________不可取 ， 但不顧歷史事實去隨意演繹 ， 讓觀眾因服裝混亂而搞不清歷史 ， 則 更不應(yīng)該。 A． 繁雜 李代桃僵 固然 B． 繁復(fù) 李代桃僵 顯 然 C． 繁雜 張冠李戴 顯然 D． 繁復(fù) 張冠李戴 固然 D [本題考查正確使用詞語 (包括熟語 )的能力。 “ 繁雜 ” 指 (事情 )多而雜亂?！?繁復(fù) ” 指多而復(fù)雜。 “ 繁復(fù) ” 用在此處恰當(dāng)。 “ 李代桃僵 ” 指李樹代替桃樹而僵死 ， 比喻兄弟相愛相助 ， 患難與共 ， 后指互相頂替或代人受過。 “ 張冠李戴 ”指把姓張的帽子戴到姓李的頭上 ， 比喻弄錯了對象或弄錯了事實。 “ 張冠李戴 ”用在此處恰當(dāng)。 “ 顯然 ” 指容易 看出或感覺到；非常明顯。 “ 固然 ” 表示承認(rèn)某個事實 ， 引起下文轉(zhuǎn)折。 “ 固然 ” 用在此處恰當(dāng)。 ] 2． 下列各句中 ， 沒有語病的一項是 (3 分 )( ) A． 消除貧困依然是當(dāng)今世界面臨的最大挑戰(zhàn) ， 未來 15 年 ， 對中國和其他發(fā)展中國家來說都是發(fā)展的關(guān)鍵時期。 B． 今年約有 350 萬市民參與了花車巡游活動 ， 主辦方共收到花車評選選票近 40 000 張 ， 其中上海迪士尼度假區(qū)的花車得票最高 ， 最受觀眾所歡迎。 C． 記者昨日就市民關(guān)心的問題專訪了市運(yùn)管 處負(fù)責(zé)人，該負(fù)責(zé)人表示，最快將在下月推出官方版的出租車電召服務(wù)，來緩解市民打車難的問題。 D． 今年一月份以來 ， 一線城市住房價格雖然有所回升 ， 但是二、三線城市 住房價格仍然低迷 ， 因此穩(wěn)定房地產(chǎn)市場的任務(wù)依然繁重。 A [本題考查辨 析病句的能力。 B 項 ， 句式雜糅 ， “ 最受觀眾所歡迎 ” 可改為 “ 最受觀眾歡迎 ” 或者 “ 最為觀眾所歡迎 ” 。 C項 ， 搭配不當(dāng) ，“ 緩解 ” 和 “ 問題 ” 不搭配 ， 應(yīng)將 “ 緩解 ” 改為 “ 解決 ” 。 D項 ， 語序不當(dāng) ， 應(yīng)將 “ 雖然 ” 放在“ 一線城市 ” 前。 ] 3． 下列詩句中 ， 沒有使用借代手法的一項是 (3 分 )( ) A． 知否、知否？應(yīng)是綠肥紅瘦。 B． 倩何人喚取 ， 紅巾翠袖 ， 揾英雄淚？ C． 回眸一笑百媚生 ， 六宮粉黛無顏色。 D． 忽如一夜春風(fēng)來 ， 千樹萬樹梨花開。 D [本題考查正確運(yùn)用常見的修辭手法的能力。 A 項 ， “ 綠 ” 和 “ 紅 ” 分別代指葉和花。 B項 ， “ 紅巾翠 袖 ” 原指女子裝飾 ， 這里代指女子。 C項 ， “ 粉黛 ”原指婦女化妝用的白粉和青黑色的顏料 ， 粉以抹臉 ， 黛以描眉 ， 這里代指六宮中的女性。 D項 ， 以 “ 梨花 ” 喻雪花 ， 屬于比喻。 ] 4． 在下面一段文字橫線處填入語句 ， 銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁検?(3 分 )( ) 迎面一座小山 ， 不高 ， 拾級而上。 ________。 ________。 ________， ________。________。 ________。蘇軾去世至今已九百多年了 ， 斗轉(zhuǎn)星移 ， 江山 已改，雖是濤聲依舊，但江面已遠(yuǎn)。 ① 當(dāng)年 ， 蘇軾寫了《前赤壁賦》 ， 感慨人生短暫 ， 江山永恒 ② 如今灘地上已 蓋滿房子 ③ 在古代 ， 長江是在這座小山腳下拍壁而流的 ， 千百年來漸漸淤積成灘 ④ 幾個月后重游赤壁再寫《后赤壁賦》時 ， 就已感嘆 “ 曾日月之幾何 ， 而江山不可復(fù)識矣 ” ⑤ 抬頭北望 ， 遠(yuǎn)處才見白茫茫的長江江面 ⑥ 登臨而觀 ， 山壁下只剩兩池死水 A． ③②①④⑥⑤ B． ⑤③②⑥①④ C． ⑥⑤③②①④ D． ⑥②①④⑤③ C [本題考查語言表達(dá) 連貫的能力。按照登山所見所思的順序排列 ， 依次是登臨而觀山壁下死水 —— 抬頭遠(yuǎn)望長江江面 —— 長江上的江灘 —— 江灘上的房子 —— 聯(lián)想蘇軾寫的《前赤壁賦》和《后赤壁賦》。據(jù)此不難得出答案。 ] 5． 下列 對 “ 孔子學(xué)院 ” 標(biāo)志的理解 ， 不恰當(dāng)?shù)囊豁検?(3 分 )( ) 【導(dǎo)學(xué)號： 20332106】 A． 標(biāo)志主體為昂首展翅高飛的和平鴿和地球組合構(gòu)成的變體 “ 漢 ” 字。 B． 圖案簡 潔明快，動感有力，體現(xiàn)了中國傳統(tǒng)語言文化正在走向世界。 C． 整個圖案包含了全球、漢語、和平等寓意 ， 體現(xiàn)了孔子學(xué)院的辦學(xué)理念。 D． 圖案整體呈圓形 ， 展現(xiàn)和諧、包容的文化內(nèi)涵 ， 體現(xiàn)當(dāng)代中國內(nèi)斂中蓄勢待發(fā)的時代精神。 D [本題考查圖文轉(zhuǎn)換的能力。 “ 體現(xiàn)當(dāng) 代中國內(nèi)斂中蓄勢待發(fā)的時代精神 ” 是對孔子學(xué)院標(biāo)志的曲解。 ] 二、文言文閱讀 (18 分 ) 閱讀下面的文言文 ， 完成 6～ 9 題。 楊沛字 孔渠，馮翊萬年人也。初平中，為公府令史，以牒除為新鄭長。 興平末 ， 人多饑窮 ， 沛課民益畜干椹 ， 閱其有余以補(bǔ)不足 ， 如此積得千余斛 ， 藏在小倉。會太祖為兗州刺史 ， 西迎天子 ， 所將千余人皆無糧。過新鄭 ， 沛謁見 ， 乃皆進(jìn)干椹。太祖甚喜。及太祖輔政 ， 遷沛為長社令。時曹洪賓客在縣界 ， 征調(diào)不肯如法 ， 沛先 撾． 折其腳 ， 遂殺之。由此太祖以為能。 累遷九江、東平、樂安太守 ， 并有治跡。 坐． 與督軍爭斗 ， 髡刑五歲 ， 輸作未竟。 會太祖出征在譙 ， 聞鄴下頗不奉科禁 ， 乃發(fā)教選鄴令 ， 當(dāng)?shù)脟?yán)能如楊沛比 ，故沛從徒中起為鄴 令。已拜，太祖見之，問曰： “ 以何治鄴？ ” 沛曰： “ 竭盡心力，奉宣科法。 ” 太祖曰： “ 善。 ” 顧謂坐席曰： “ 諸君，此可畏也。 ” 賜其生口十人，絹百匹，既欲以勵之，且以報干椹也。沛辭去，未到鄴，而軍中豪右曹洪、劉勛等畏沛名，遣家騎馳告子弟，使各自檢敕。 沛為令數(shù)年，以功能轉(zhuǎn)為護(hù)羌都尉。十六年，馬超反，大軍西討，沛隨軍，都督孟津渡事。太祖已南過，其余未畢，而中黃門前渡，忘持行軒，私北還取之，從吏求小船，欲獨先渡。吏呵不肯，黃門與吏爭言。沛問 黃門： “ 有疏邪？ ” 黃 門云： “ 無疏。 ” 沛怒曰： “ 何知汝不欲逃邪？ ” 遂使人 摔其頭，與杖欲捶之，而 逸． 得去 ， 衣幘皆裂壞 ， 自訴于太祖。太祖曰： “ 汝不死為幸矣。 ” 由是聲名益振。及關(guān)中破 ， 代張既領(lǐng)京兆尹。 黃初中 ， 儒雅并進(jìn) ， 而沛本以事能見用 ， 遂以議郎冗散里巷。 沛前后宰歷城守 ， 不以私計介意 ， 又不肯以事貴人 ， 故身退之后 ， 家無余積。治疾于家 ， 借舍從． 兒 ， 無他奴婢。后占河南夕陽亭部荒田二頃 ， 起瓜牛廬 ， 居止其中 ， 其妻子凍餓。沛病亡 ， 鄉(xiāng)人親友及故吏民為殯葬也。 (選自《三國志》卷十五 ， 有刪改 ) 6． 對下列加點詞的解釋 ， 不正確的一項是 (3 分 )( ) A． 沛先 撾 ． 折其腳 撾：打 B． 坐 ． 與督軍爭斗 坐：因 ?? 獲罪 C． 而 逸． 得去 逸：逃跑 D． 治疾于家 ， 借舍 從． 兒 從：跟隨 D [本題考查理解常見文言實詞在文中的含義的能力。 “ 從 ” 表示堂房親屬 ， “ 從兒 ” 指堂侄。 ] 7． 下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析 ， 不正確的一項是 (3 分 )( ) A． 楊沛任新鄭長時 ， 將積藏的干椹全部獻(xiàn)給當(dāng)時去西面迎接天子但缺糧草的太祖 ， 受到太祖賞識 ， 等到太祖輔政 ， 便提拔楊沛做長社縣縣令。 B． 楊沛之所以被起用為鄴縣縣令 ， 一是因為楊沛很能干 ， 能夠嚴(yán)格依法辦事 ， 二是因為太祖想 以此報答當(dāng)年楊沛獻(xiàn)干椹救急之舉。 C． 楊沛負(fù)責(zé)孟津口渡河之事時 ， 嚴(yán)懲了不按規(guī)矩想要回渡的黃門 ， 太祖認(rèn)為楊沛做得很對 ， 并沒有因為黃門受辱而責(zé)罰楊沛。 D． 楊沛先后在各地做官 ， 他一向不把私人進(jìn)退之事放在心上 ，不肯以事求人，退休后家里沒有余財，晚年住在瓜牛廬里面，貧病交加，極為潦倒。 B [本題考查理解文章內(nèi)容的能力。 “ 二是因為太祖想以此報答當(dāng)年楊沛獻(xiàn)干椹救急之舉 ” 錯誤。 ] 8． 把文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。 (8 分 ) (1)興平末 ， 人多饑窮 ， 沛課民益畜干椹 ， 閱其有余以補(bǔ)不足。 (4 分 ) 譯文： ________________________________________________________ ______________________________________________________________ (2)黃初中 ， 儒雅并進(jìn) ， 而沛本以事能見用 ， 遂以議郎冗散里巷。 (4 分 ) 譯文： ________________________________________________________ ______________________________________________________________ 【答案】 (1)興平末年 ， 百姓多饑餓窮困 ， 楊沛督促百姓多蓄積干椹 ， 讓百姓賣掉多余的干椹給官府來補(bǔ)充 (官倉 )的不足。 (關(guān)鍵詞 “ 課 ”“ 益 ”“ 閱 ” 各1 分 ， 大意 1 分 ) (2)黃初年間 ， 儒雅之士都能得到升遷和重用 ， 而楊沛本來就是憑借