20xx-20xx學(xué)年第一學(xué)期期中考試質(zhì)量分析(匯總)5篇(已修改)
2024-10-13 09:42 本頁面
【正文】 第一篇：20122013學(xué)年第一學(xué)期期中考試質(zhì)量分析(匯總)20122013學(xué)年第一學(xué)期期中考試質(zhì)量分析（總）期中考試結(jié)束了，針對學(xué)生的考試成績，從以下幾各方面對試卷進(jìn)行了分析：一、試卷分析考卷總體來說難易適中，既有對基礎(chǔ)知識考核的環(huán)節(jié)，也有考察學(xué)生綜合運用所學(xué)知識的能力。試卷緊扣教材，突出重點，更側(cè)重于雙基能力的考察。二、學(xué)生情況分析從整體卷面看，學(xué)生的書寫情況不容樂觀。書寫不夠端正，字體潦草不規(guī)范。在這次考試中，很多孩子不是因為不會造成的失分，而是由于審題不清造成的。說明孩子在做試卷時，不夠認(rèn)真，仔細(xì)。有的不讀題亂寫一氣，有的沒能真正領(lǐng)會句子含義，更缺乏理解的深度。三、成績統(tǒng)計從成績統(tǒng)計的結(jié)果可以看出,今次的期中考試成績與上學(xué)年期末成績相比，有明顯的下降，表明今學(xué)期的教學(xué)質(zhì)量還有待于大力提高?？偟膩碚f，各年級各科基本上都存在不及格的現(xiàn)象，而且有個別學(xué)生偏科比較明確。四、下一階段努力方向抓好課堂40分鐘教學(xué)質(zhì)量，要靈活運用教材，準(zhǔn)確把握重、難點，把知識轉(zhuǎn)變?yōu)槟芰Γ{(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性和積極性。加強新課改理念學(xué)習(xí)，不斷提高自身水平及修養(yǎng)，避免教學(xué)中知識性的錯誤。加強和改進(jìn)學(xué)生作業(yè)的布置和批改，用有效的手段，循序漸進(jìn)地輔導(dǎo)。用好單元把關(guān)試卷，提高學(xué)生綜合運用知識的能力。加強思想教育，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣及審題習(xí)慣。通過這次考試，不僅看到了學(xué)生的不足，更看出了自己平時教學(xué)中的不足，爭取今后的教學(xué)過程中能逐步改正不足，爭取更好的成績。第二篇：2012—2013第一學(xué)期期中考試質(zhì)量分析圭峰中學(xué)2012—2013學(xué)年第一學(xué)期期中考試質(zhì)量分析一、成績分析本次期中考試，七、八、九年級一類學(xué)科基本上采用了月考試卷，較第一次月考成績略有上升。同年級學(xué)科之間相差大的有八年級數(shù)學(xué)與八年級物理，最好班與最差班相差有6分以上，然而優(yōu)生表現(xiàn)差距較大的是八（2）班，全年級前20名中，該班只有2人。這應(yīng)該引起高度重視。二、存在問題分析 語文：部分優(yōu)秀學(xué)生因語文學(xué)科成績偏低，導(dǎo)致落下總分，名次不能靠前。優(yōu)秀率過低，備課組要認(rèn)真分析研究，集思廣益，各班逐個分析到具體學(xué)生。閱讀訓(xùn)練有待于進(jìn)一步強化，上次月考已提出對閱讀理解題解答的規(guī)律性歸納總結(jié)積累，但落實不到位，僅落實在口頭上。作文寫作指導(dǎo)和訓(xùn)練時間分配過少，整個備課組存在重基礎(chǔ)知識，輕能力培養(yǎng)，未組織有效活動，提高優(yōu)秀作品欣賞、模仿能力 數(shù)學(xué)：備課組中忽視對雙基的強化，教學(xué)中對學(xué)生能力估計過高，急功近利，造成分化嚴(yán)重。學(xué)生綜合解題能力有待于提高，學(xué)生知識遷移能力不夠。同類班級落差大。備課組要認(rèn)真分析，對個別同志要盯人盯班，找出差距原因，制定整改措施。英語：班與班之間均分落差偏差較大，備課組要認(rèn)真分析，力爭縮小落差。閱讀理解和缺詞填空訓(xùn)練待強化，要研究對策，努力提高學(xué)生綜合能力。少數(shù)學(xué)生英語學(xué)科偏差，不能使學(xué)科平衡發(fā)展。繼續(xù)加強聽力訓(xùn)練，努力
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