【總結(jié)】整數(shù)與整除的意義【知識(shí)梳理】1.自然數(shù)包括;、和統(tǒng)稱為整數(shù)。2.整除的條件是被除數(shù)、除數(shù)和商都是,而余數(shù)為?!净A(chǔ)檢測(cè)】一、選擇題1.下列各組數(shù)中,第一個(gè)數(shù)能整除第二個(gè)數(shù)的是()(A)16和72(B)48和16
2024-12-01 04:25
【總結(jié)】扇形的面積1.六(1)班有學(xué)生40人,一次數(shù)學(xué)測(cè)驗(yàn)中,80分以上的有30人,那么在扇形統(tǒng)計(jì)圖中,表示80分以上扇形的圓心角是。2.一種探照燈的有效探照路程為200米,如果它做600的水平轉(zhuǎn)動(dòng),那么它的有效照射面積是。3.扇形的圓心角擴(kuò)大到原來的2倍,半徑不變,此時(shí)扇形的面積擴(kuò)大到原來的倍
2024-12-01 04:23
【總結(jié)】(1)分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)教學(xué)目標(biāo)[來源:21世紀(jì)教育網(wǎng)]理解和掌握分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì);21世紀(jì)教育網(wǎng)通過動(dòng)手動(dòng)腦培養(yǎng)學(xué)生由具體到抽象的概括能力。教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)[來源:21世紀(jì)教育網(wǎng)]掌握分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)及用分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)進(jìn)行簡(jiǎn)單的計(jì)算。教學(xué)用具準(zhǔn)備教師和學(xué)生每人準(zhǔn)備一張A4大小白紙、一只鉛筆、一只藍(lán)色彩色鉛筆、一把
2024-11-18 19:42
【總結(jié)】 等可能事件 【知識(shí)梳理】 用大寫字母P表示可能性大小,那么P=。 【基礎(chǔ)檢測(cè)】 下列事件屬于等可能事件的是() ,刮開中獎(jiǎng)或不中獎(jiǎng) ,掉到地上時(shí)針尖朝上和朝下 ,朝上的點(diǎn)數(shù)是1、2、...
2024-12-04 22:34
【總結(jié)】AA記憶寶庫(kù)2÷3=(2×2)÷(3×2)=4÷6322×23×264==在除法里,被除數(shù)和除數(shù)同時(shí)乘以(或除以)一個(gè)相同的數(shù)(0除外),商不變。分?jǐn)?shù)的分子和分母同時(shí)乘以(或除以)一個(gè)相同的數(shù)(0除外),分?jǐn)?shù)的大小不
2024-12-11 04:31
【總結(jié)】分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)滬教版六年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)學(xué)習(xí)目標(biāo)1.理解約分,掌握約分的方法并能正確地進(jìn)行約分。2.學(xué)習(xí)用遷移的方法掌握新知識(shí),培養(yǎng)同學(xué)們的知識(shí)遷移能力。練一練?1.找出28和42的公約數(shù),它們的最大公約數(shù)是多少?答:28和42的公約數(shù)有1、2、7、14。練一練?2.下列每組數(shù)中,哪兩個(gè)數(shù)是
2024-11-11 05:23
【總結(jié)】(3)分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)教學(xué)目標(biāo)1、掌握一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)的幾分之幾這類分?jǐn)?shù)應(yīng)用題的計(jì)算方法。2、通過讀柱狀圖和表格來獲取所需要的數(shù)據(jù)3、通過聯(lián)系實(shí)際的應(yīng)用題,體會(huì)數(shù)學(xué)來于生活用于生活。教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn):重點(diǎn):應(yīng)用題的列式和把結(jié)果化成最簡(jiǎn)分?jǐn)?shù)。21世紀(jì)教育網(wǎng)難點(diǎn):讀懂柱狀圖和數(shù)據(jù)表格。教學(xué)流程設(shè)計(jì):21世紀(jì)教育網(wǎng)
2024-11-28 16:50
【總結(jié)】百分比的意義 【知識(shí)梳理】 1.把兩個(gè)數(shù)量的比值寫成的形式,稱為,也叫做百分比或。 2.小數(shù)化成百分?jǐn)?shù),將小數(shù)點(diǎn)向右移動(dòng)位,同時(shí)在右邊添上;百分?jǐn)?shù)化成小數(shù),將百分號(hào)前數(shù)字小數(shù)點(diǎn)向移動(dòng)位,同時(shí)去掉...
【總結(jié)】百分比的意義【知識(shí)梳理】1.把兩個(gè)數(shù)量的比值寫成100n的形式,稱為,也叫做百分比或。2.小數(shù)化成百分?jǐn)?shù),將小數(shù)點(diǎn)向右移動(dòng)位,同時(shí)在右邊添上;百分?jǐn)?shù)化成小數(shù),將百分號(hào)前數(shù)字小數(shù)點(diǎn)向移動(dòng)位,同時(shí)去掉百分號(hào)。3.分?jǐn)?shù)化成百分?jǐn)?shù),通常先把分?jǐn)?shù)化成,
2024-12-01 04:24
【總結(jié)】 百分比的應(yīng)用 【知識(shí)梳理】 1.利息=本金。 2.利息稅=利息稅稅率。 3.稅后利息=(1-利息稅稅率)。 4.稅后本息和=本金+=本金+利息-=本金+(1-利息稅稅率)。 【基礎(chǔ)檢測(cè)...
【總結(jié)】素?cái)?shù)、合數(shù)與分解素因數(shù) 【知識(shí)梳理】把一個(gè)合數(shù)用相乘的形式表示出來,叫做分解素因數(shù)。 【基礎(chǔ)檢測(cè)】 1.將12分解素因數(shù)正確的是(). A.12=2×6=3×4=1×2×2×3=2×2×3 ...
2024-12-07 00:48
【總結(jié)】《比的基本性質(zhì)和化簡(jiǎn)比》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容:蘇教版小學(xué)數(shù)學(xué)六年級(jí)上冊(cè),教科書p70~71例3、例4和“練一練”,練習(xí)十三第6~8題。教學(xué)目標(biāo):1、使學(xué)生理解和掌握比的基本性質(zhì),2、通過教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生的抽象概括能力,滲透轉(zhuǎn)化的數(shù)學(xué)思想,并使學(xué)生認(rèn)識(shí)事物之間都是存在內(nèi)在聯(lián)系的。教學(xué)重難點(diǎn):會(huì)應(yīng)用這個(gè)性質(zhì)把比化成最簡(jiǎn)單的
2024-12-12 19:24
【總結(jié)】.....分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)【知識(shí)精講】知識(shí)點(diǎn)1:分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)【講】:中秋節(jié)快到了,媽媽給三個(gè)孩子分月餅,分給第一個(gè)孩子一個(gè)月餅的三分之一,第二個(gè)孩子六分之二,第三個(gè)孩子九分之三。這時(shí)候三個(gè)孩子就爭(zhēng)吵起來了,認(rèn)為媽媽分得不公平,你認(rèn)為公平
2025-06-27 06:31
【總結(jié)】授課老師:許乃轟授課老師:許乃轟授課老師:許乃轟授課老師:許乃轟授課老師:許乃轟授課老師:許乃轟授課老師:許乃轟分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)義務(wù)教育六年制小學(xué)數(shù)學(xué)第十冊(cè)一、激趣引新二、新知探索說一說折一折想一想三、鞏固新知練一練找一找四、擴(kuò)展延伸
2024-11-06 17:23
【總結(jié)】能被2,5整除的數(shù) 【知識(shí)梳理】 能被2整除的整數(shù)叫做,不能被2整除的整數(shù)叫做。 個(gè)位上是0,2,4,6,8的整數(shù)都能被整除,個(gè)位上是的整數(shù)都能被5整除。 在連續(xù)的正整數(shù)中,與奇數(shù)相鄰的兩個(gè)數(shù)...