滬教版數(shù)學(xué)六年級上冊35百分比的應(yīng)用同步測試題-資料下載頁

【摘要】 百分比的應(yīng)用 【知識梳理】 1．利息=本金。 2．利息稅=利息稅稅率。 3．稅后利息=（1-利息稅稅率）。 4．稅后本息和=本金+=本金+利息－=本金+（1-利息稅稅率）。 【基礎(chǔ)檢測...

2024-12-04 22:34

滬教版數(shù)學(xué)六年級上冊14素數(shù)、合數(shù)與分解素因數(shù)同步測試題-資料下載頁

【摘要】素數(shù)、合數(shù)與分解素因數(shù) 【知識梳理】把一個合數(shù)用相乘的形式表示出來，叫做分解素因數(shù)。 【基礎(chǔ)檢測】 1．將12分解素因數(shù)正確的是()． A．12=2×6＝3×4=1×2×2×3=2×2×3 ...

2024-12-07 00:48

蘇教版六年級上冊數(shù)學(xué)教案比的基本性質(zhì)3-資料下載頁

【摘要】《比的基本性質(zhì)和化簡比》教學(xué)設(shè)計教學(xué)內(nèi)容：蘇教版小學(xué)數(shù)學(xué)六年級上冊，教科書p70～71例3、例4和“練一練”，練習(xí)十三第6～8題。教學(xué)目標(biāo)：1、使學(xué)生理解和掌握比的基本性質(zhì)，2、通過教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生的抽象概括能力，滲透轉(zhuǎn)化的數(shù)學(xué)思想，并使學(xué)生認(rèn)識事物之間都是存在內(nèi)在聯(lián)系的。教學(xué)重難點：會應(yīng)用這個性質(zhì)把比化成最簡單的

2024-12-12 19:24

滬教版分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)-資料下載頁

【摘要】.....分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)【知識精講】知識點1：分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)【講】：中秋節(jié)快到了，媽媽給三個孩子分月餅，分給第一個孩子一個月餅的三分之一，第二個孩子六分之二，第三個孩子九分之三。這時候三個孩子就爭吵起來了，認(rèn)為媽媽分得不公平，你認(rèn)為公平

2025-06-27 06:31

六年級數(shù)學(xué)分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)-資料下載頁

【摘要】授課老師：許乃轟授課老師：許乃轟授課老師：許乃轟授課老師：許乃轟授課老師：許乃轟授課老師：許乃轟授課老師：許乃轟分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)義務(wù)教育六年制小學(xué)數(shù)學(xué)第十冊一、激趣引新二、新知探索說一說折一折想一想三、鞏固新知練一練找一找四、擴展延伸

2025-10-28 17:23

滬教版數(shù)學(xué)六年級上冊13能被2-5整除的數(shù)同步測試題-資料下載頁

【摘要】能被2，5整除的數(shù) 【知識梳理】 能被2整除的整數(shù)叫做，不能被2整除的整數(shù)叫做。 個位上是0,2,4,6,8的整數(shù)都能被整除，個位上是的整數(shù)都能被5整除。 在連續(xù)的正整數(shù)中，與奇數(shù)相鄰的兩個數(shù)...

2024-12-04 22:34

人教新課標(biāo)數(shù)學(xué)六年級上冊比的基本性質(zhì)3-資料下載頁

【摘要】人教新課標(biāo)六年級數(shù)學(xué)上冊教學(xué)目標(biāo)：總結(jié)比的基本性質(zhì)，在感受和理解比的基本性質(zhì)的發(fā)生和發(fā)展的過程中培養(yǎng)大家的創(chuàng)新精神。：在小組探究中掌握運用比的基本性質(zhì)以及把一個比化成最簡單的整數(shù)比的方法，培養(yǎng)大家解決簡單實際問題的能力。：使大家在交流、爭論中培養(yǎng)同學(xué)們的獨立思考能力和創(chuàng)造能力。想一想：昨天我們學(xué)了什么？（1）a、b是

2024-12-11 14:06

滬教版數(shù)學(xué)六年級上冊15公因數(shù)與最大公因數(shù)同步測試題-資料下載頁

【摘要】 公因數(shù)與最大公因數(shù) 【知識梳理】 1．幾個數(shù)公有的因數(shù)，叫做這幾個數(shù)的，其中最大的一個叫做這幾個數(shù)的。 2．如果兩個整數(shù)只有公因數(shù)1，那么稱這兩個整數(shù)。 3．求幾個整數(shù)的最大公因數(shù)，只要把...

2024-12-04 22:34

滬科版七下91分式及其基本性質(zhì)同步測試題-資料下載頁

【摘要】分式及其基本性質(zhì)1、下列判斷，正確的是（）（A）、分式的分子中一定含有字母（B）、當(dāng)B=0時，分式BA無意義（C）、當(dāng)A=0時、分式BA的值為0（A、B為整式）（D）、分?jǐn)?shù)一定是分式2、下列約分正確的是（）（A）、313mmm???（B）、212yxyx????

2024-11-30 12:20

滬教版數(shù)學(xué)六年級上冊35百分比的應(yīng)用同步測試題1-資料下載頁

【摘要】百分比的應(yīng)用【知識梳理】1、及格率=總?cè)藬?shù)）（×100%合格率=）（合格產(chǎn)品數(shù)×100%2、增產(chǎn)率=）（增加的產(chǎn)量×100%成活率=總的棵樹）（×100%。【基礎(chǔ)檢測】1．某班有學(xué)生50人，某天缺席2

2024-12-01 04:24

滬教版數(shù)學(xué)六年級上冊35百分比的應(yīng)用同步測試題4-資料下載頁

【摘要】百分比的應(yīng)用【知識梳理】1．利息=本金??。2．利息稅=?利息稅稅率。3．稅后利息=?（1-利息稅稅率）。4．稅后本息和=本金+=本金+利息－=本金+?（1-利息稅稅率）?！净A(chǔ)檢測】1．

2024-12-01 04:24

滬教版數(shù)學(xué)六年級上冊35百分比的應(yīng)用同步測試題2-資料下載頁

【摘要】百分比的應(yīng)用【基礎(chǔ)檢測】1．在圖1中填上適當(dāng)?shù)陌俜直?2．觀察圖2：牙病總數(shù)占人類疾病總數(shù)的百分比=.3．觀察圖3：牙病患者占全球人口的百分比＝.4．圖4是某班一次數(shù)學(xué)考試成績統(tǒng)計圖（1）該班這次考試的總?cè)藬?shù)＝.（2）該班這次考試的優(yōu)良率(80分以上)＝

2024-12-01 04:23

滬教版數(shù)學(xué)六年級上冊14素數(shù)、合數(shù)與分解素因數(shù)同步測試題1-資料下載頁

【摘要】分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)【知識梳理】1．分子和分母的分?jǐn)?shù)，叫做最簡分?jǐn)?shù)。2．約分是把一個分?jǐn)?shù)的分子與分母的約去的過程?！净A(chǔ)檢測】1．在分?jǐn)?shù)74，96，5134，815，159中，最簡分?jǐn)?shù)是.2．用最簡分?jǐn)?shù)表示：（1）15分鐘=小時

2024-12-01 04:25

滬教版數(shù)學(xué)六年級上冊16公倍數(shù)與最小公倍數(shù)同步測試題-資料下載頁

【摘要】公倍數(shù)與最小公倍數(shù)【知識梳理】1．幾個整數(shù)的公有的倍數(shù)叫做它們的，其中的一個叫做它們的最小公倍數(shù)。2．兩個整數(shù)互素，那么它們的就是這兩個數(shù)的最小公倍數(shù)。3．如果A是B的倍數(shù)，那么就是A和B的最小公倍數(shù)?！净A(chǔ)檢測】1．16和20的最小公倍數(shù)是，7和

2024-11-30 12:21

滬教版數(shù)學(xué)六年級上冊16公倍數(shù)與最小公倍數(shù)同步測試題-資料下載頁

【摘要】公倍數(shù)與最小公倍數(shù) 【知識梳理】 1．幾個整數(shù)的公有的倍數(shù)叫做它們的，其中的一個叫做它們的最小公倍數(shù)。 2．兩個整數(shù)互素，那么它們的就是這兩個數(shù)的最小公倍數(shù)。 3．如果A是B的倍數(shù)，那么就是A...

2024-12-04 22:34

滬教版數(shù)學(xué)六年級上冊22分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)同步測試題3(存儲版)

滬教版數(shù)學(xué)六年級上冊22分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)同步測試題3-文庫吧在線文庫

滬教版數(shù)學(xué)六年級上冊22分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)同步測試題3(完整版)

滬教版數(shù)學(xué)六年級上冊22分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)同步測試題3(更新版)

滬教版數(shù)學(xué)六年級上冊22分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)同步測試題3(專業(yè)版)