心理健康評(píng)估報(bào)告成績評(píng)定標(biāo)準(zhǔn)5篇模版(已修改)
2025-10-07 12:20 本頁面
【正文】 第一篇：心理健康評(píng)估報(bào)告成績評(píng)定標(biāo)準(zhǔn)心理健康評(píng)估報(bào)告成績評(píng)定基本標(biāo)準(zhǔn)優(yōu)秀（90分以上）：能真實(shí)地反映自己的心理情況，敘述或描寫全面、深刻，對(duì)自身優(yōu)勢有自我肯定，對(duì)自身不足能自我反思，對(duì)今后個(gè)人的目標(biāo)能夠有清晰的認(rèn)識(shí)，掌握了一定的心理調(diào)節(jié)技巧。良好（75—89分）：能較為真實(shí)地反映自己的心理情況，敘述或描寫比較全面、深刻，對(duì)自身優(yōu)勢有自我肯定，對(duì)自身不足能自我反思，對(duì)今后個(gè)人的目標(biāo)能夠有較為清晰，掌握了一定的心理調(diào)節(jié)技巧。合格（60—74分）：基本能真實(shí)地反映自己的心理情況，敘述或描寫不夠全面，對(duì)自身優(yōu)勢肯定不夠，對(duì)自身不足認(rèn)識(shí)不夠清晰，還沒有掌握一定的心理調(diào)節(jié)技巧。不合格（60分以下）：不能真實(shí)地反映自己的心理情況，有抄襲現(xiàn)象，沒有對(duì)自身優(yōu)勢做出肯定，對(duì)自身不足也沒有反思。第二篇：社會(huì)實(shí)踐報(bào)告成績評(píng)定標(biāo)準(zhǔn)（最終版）社會(huì)實(shí)踐報(bào)告成績評(píng)定標(biāo)準(zhǔn)評(píng)定學(xué)生社會(huì)實(shí)踐報(bào)告成績的主要依據(jù)是：學(xué)生是否按時(shí)認(rèn)真完成社會(huì)實(shí)踐報(bào)告；在完成社會(huì)實(shí)踐報(bào)告過程中的主動(dòng)性、創(chuàng)造性和完成的質(zhì)量和水平。我院學(xué)生社會(huì)實(shí)踐報(bào)告的成績評(píng)定采用優(yōu)秀（90分以上）、良好（80－89分）、中等（70－79分）、及格（60－69分）、不及格（60分以下）五級(jí)記分制（總分100分）。一、指導(dǎo)教師在成績評(píng)定時(shí)考慮的主要因素指導(dǎo)教師在對(duì)學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐報(bào)告進(jìn)行成績評(píng)定時(shí)考慮的主要因素(1)學(xué)生的獨(dú)立工作能力、分析問題和解決問題的能力、實(shí)踐動(dòng)手能力和創(chuàng)造能力；(2)學(xué)生所掌握的基礎(chǔ)知識(shí)，具有的基本技能和基本素質(zhì)；(3)學(xué)生完成社會(huì)實(shí)踐報(bào)告的情況；(4)學(xué)生在社會(huì)實(shí)踐報(bào)告期間思想、行為、紀(jì)律方面的表現(xiàn)。二、成績評(píng)定標(biāo)準(zhǔn)指導(dǎo)教師對(duì)學(xué)生社會(huì)實(shí)踐報(bào)告進(jìn)行成績評(píng)定時(shí)掌握的具體標(biāo)準(zhǔn)如下：優(yōu)秀按期圓滿完成社會(huì)實(shí)踐報(bào)告；能熟練地綜合運(yùn)用所學(xué)理論，獨(dú)立完成工作能力較強(qiáng)，設(shè)計(jì)有獨(dú)到見解，水平或應(yīng)用價(jià)值較高；設(shè)計(jì)條理清楚，文字通順，書寫工整，格式規(guī)范；提交的社會(huì)實(shí)踐報(bào)告資料齊全，文檔資料裝訂規(guī)范。良好按期圓滿完成社會(huì)實(shí)踐報(bào)告；有一定的獨(dú)立工作能力，設(shè)計(jì)有一定的水平；設(shè)計(jì)條理清楚，論述充分，文字通順，書寫工整；提交的社會(huì)實(shí)踐報(bào)告成果、資料齊全，文檔資料裝訂規(guī)范。中等按期
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