【總結】第一章生命的世界第1節(jié)形形色色的生物(第一課時)探究一:學生討論:日常接觸到的生物及其生活環(huán)境。鳥兒在空中飛翔魚在水中游荷花生活在水中馬在草原上奔跑探究二:何為生物圈?大氣圈的底部:大氣層下層的對流層水圈的
2024-11-30 08:13
【總結】課題:形形色色的生物教學設計(第二課時生物的特征)[創(chuàng)設情景,導入新課]在自然界中,既有生物,也有非生物。像上一節(jié)課中大家看到的東北虎、烏賊、金魚和菊花都是生物,而桌子、課本、石頭等都是非生物。實際上,我們都能對哪些是生物,哪些是非生物作出一些判斷,但怎樣按科學的方法對它們進行區(qū)別,或者說生物到底有哪些區(qū)別于非生物的特征,卻不十分明確。我
2024-12-08 01:33
【總結】第6章 綠色開花植物的生活史第1節(jié) 種子萌發(fā)形成幼苗一二一、種子都有種皮和胚。種皮具有 種子內部結構的作用,胚由 、 、 和 組成,它是種子的主要部分,將發(fā)育成新的 。? 片子葉,子葉中貯存著 ,這樣的植物是雙子葉植物;有的植物種子的
2025-06-17 12:49
【總結】第四章第一節(jié)《細胞分化形成組織(二)》導學案年級:科目:主備老師:課型:審批:學習目的識別綠色開花植物的主要組織。重點通過仔細分析、比較、歸納,找出共同點。難點通過仔細分析、比較、歸納,找出共同點。學習方法討論法,觀察法,分析比較法學習過程知識鏈結
2024-11-18 19:24
【總結】種子的結構子葉胚根胚芽種皮胚軸菜豆種子玉米種子胚乳果皮探究實驗種子萌發(fā)需要的外界條件提出問題:作出假設:推薦器材:設計實驗:影響種子萌發(fā)的外界條件有哪些?種子萌發(fā)需要水、空氣和適宜的溫度。小容器、吸水紙、標簽、水、菜豆種子。每組選擇其中一個
2024-11-19 10:07
【總結】15342種皮胚芽子葉胚根胚軸保護作用貯藏營養(yǎng)物質,為種子的萌發(fā)提供營養(yǎng)。胚是新植物的幼體,由子葉、胚芽、胚軸、胚根組成。發(fā)育為莖和葉發(fā)育為根發(fā)育為連接根和莖溫故知新胚大豆種子玉米種子相同點都有和。
2024-11-24 17:03
【總結】第20章生物的遺傳與變異第1節(jié)遺傳和變異現(xiàn)象說說看你和你的父母長得象嗎?哪地方象?哪地方不象?為什么?第20章生物的遺傳與變異第1節(jié)遺傳和變異現(xiàn)象學習任務、相對性狀?、變異?你是怎樣認識并了解一位新同學的?五官、膚色、身高、嗓音、血
2024-11-21 22:46
【總結】第五章第一節(jié)《光合作用1》導學案年級:七科目:生物主備老師:嚴小勇課型:新授審批:學習目的1、揭示柳苗生長之迷,提出光合作用的發(fā)現(xiàn)過程。2、驗證綠葉在光下合成淀粉的實驗。重點光合作用的發(fā)現(xiàn)簡史。難點驗證綠葉在光下合成淀粉的實驗。學習方法材料分析法、實驗
2024-11-18 21:53
【總結】第1節(jié)細胞的基本結構和功能(第4課時)植物細胞結構圖動物細胞結構圖比一比植物細胞動物細胞作用細胞壁葉綠體液泡細胞核細胞質細胞膜有有有有有有有有有無
【總結】生物學是探索生命的科學〖教學目標〗:(1)簡述生物科學發(fā)展史上的一些重要事件;(2)總結出生物科學的一些基本研究方法。:(1)利用多媒體收集相關的生物學信息;(2)整理、選擇信息并與別人交流信息。:(1)養(yǎng)成尊重科學、崇尚科學的精神;(2)能夠客觀地評價科學家的工作,理
【總結】問題:1、你觀察的圖片當中哪些是生物,哪些不是?2、生物的共同特征是什么?為什么千差萬別的生物會表現(xiàn)出相似的生命特征呢?原來,除病毒等以外的絕大多數生物都是由細胞構成的,細胞是生命活動的基本單位。討論一、單細胞生物與多細胞生物1、單細胞生物:只有一個
【總結】1、是研究動物的重要方法。2、根據動物與人類的生產生活的關系,可將動物分為、、、、、等種。根據動物在形態(tài)結構、生理、生態(tài)、行為特點又可分為
2024-11-30 11:06
【總結】第6章綠色開花植物的生活史一、綠色開花植物“春種一粒粟,秋收萬顆籽”表現(xiàn)出哪些生命現(xiàn)象?生活史生物在一生中所經歷的生長、發(fā)育和繁殖的全過程。生活史成熟植株種子生殖生長幼苗果實植物的生活史從種子到種子的過程第1節(jié)種子萌發(fā)形成幼苗
2025-06-11 22:38
【總結】種子萌發(fā)形成幼苗種子是從哪里來的呢?綠色開花植物的生活史種子幼苗成熟植物開花果實處??,為什么胚乳部分會呈現(xiàn)藍色?,推測在萌發(fā)過程中種子各部分結構發(fā)生了什么變化。種子的萌發(fā)過程胚根莖和葉胚軸逐漸萎縮根胚芽子葉根和莖的
2025-06-20 15:36
【總結】第二章探索生命第一節(jié)生物學是探索生命的科學教學目標?用自己的語言說出什么是生物學?列舉生物學研究的對象和研究意義?能將本節(jié)教材中列舉的科學家和他們的主要貢獻進行聯(lián)系?能初步認識到生命科學是不斷發(fā)展的,以及生命科學的發(fā)展給人類生活帶來的變化。提前準備?生物學家工作的有關圖片?生物科學史上著名的科
2024-12-08 14:21