教師基本功培訓(xùn)計(jì)劃(已修改)
2024-10-12 09:20 本頁面
【正文】 第一篇：教師基本功培訓(xùn)計(jì)劃屏山鎮(zhèn)中心幼兒園暑期幼兒教師基本功培訓(xùn)方案教師隊(duì)伍建設(shè)是恒久工作，教師適應(yīng)課堂與實(shí)踐的能力，教師基本功的強(qiáng)弱，直接制約著教學(xué)質(zhì)量的高與低。為了提高全鎮(zhèn)幼兒教師的基本功，特制定第一幼兒園教師基本功培訓(xùn)計(jì)劃。一、指導(dǎo)思想：教師基本功是教師從事教學(xué)工作必須具備的職業(yè)技能，是提高教育教學(xué)質(zhì)量的根本保障，本學(xué)期的培訓(xùn)本著“層層落實(shí)，人人參與，練有所得，練以致用，持之以恒”的基本方針，旨在提高全體教師的業(yè)務(wù)素養(yǎng)，為提高保教質(zhì)量打好基礎(chǔ)。二、基本功訓(xùn)練原則：在訓(xùn)練內(nèi)容上，堅(jiān)持注重實(shí)際，講求實(shí)效。在訓(xùn)練形式上，堅(jiān)持崗位練兵為主、自學(xué)為主、業(yè)務(wù)訓(xùn)練為主，集體教研與個(gè)人自學(xué)相結(jié)合，學(xué)習(xí)培訓(xùn)與實(shí)踐鍛煉相結(jié)合。在工作組織上，堅(jiān)持自練、教研、比賽三位一體的原則。在評(píng)價(jià)驗(yàn)收上，堅(jiān)持評(píng)比檢查和教師量化管理相結(jié)合的原則。三、教師基本功訓(xùn)練內(nèi)容有以下方面：在音樂方面，要求幼兒教師能簡單識(shí)譜，演唱幼兒歌曲。在舞蹈方面，要求幼兒教師能做幼兒廣播體操、簡單的律動(dòng)和幼兒舞蹈。在簡筆畫方面，對(duì)幼兒教師進(jìn)行美術(shù)技能訓(xùn)練，特點(diǎn)的繪畫、手工技能和教玩具的制作?？谡Z表達(dá)的培訓(xùn)，要求幼兒教師在公眾場合即席講話，能正確清楚地表達(dá)自己的思想，做到觀點(diǎn)鮮明，內(nèi)容具體，用詞準(zhǔn)確，條理清楚，節(jié)奏適宜。四、教師基本功訓(xùn)練的保障措施及要求：切實(shí)提高幼兒教師對(duì)基本功訓(xùn)練意義的認(rèn)識(shí)。抓住教師基本功技能訓(xùn)練的關(guān)鍵是提高教師對(duì)這項(xiàng)工作重要意義的認(rèn)識(shí)，要組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)，研究討論、統(tǒng)一思想，明確要求，形成共識(shí)，將教師基本功訓(xùn)練要求轉(zhuǎn)化為自覺行動(dòng)。堅(jiān)持把師德教育放在訓(xùn)練工作的首位教師基本功訓(xùn)練主要是針對(duì)教師業(yè)務(wù)素質(zhì)的培訓(xùn)，但師德教育是搞好訓(xùn)練的重要前提和保證。集中培訓(xùn)與自覺訓(xùn)練相結(jié)合，講求實(shí)效。教師基本功培訓(xùn)要取得實(shí)效，必須打破形式主義，依靠教師的自覺行為，因此，既要組織老師在集體活動(dòng)時(shí)間集中學(xué)習(xí)，又要以教師自學(xué)訓(xùn)練為主，保證落到實(shí)處。五、具體時(shí)間安排：8月27日簡筆畫8月28日音樂8月29日舞蹈8月30日檔案資料培訓(xùn)希望通過本項(xiàng)活動(dòng)的開展，全面提高全鎮(zhèn)幼兒教師的基本功水平，為推進(jìn)素質(zhì)教育、提高全鎮(zhèn)的幼兒教育教學(xué)質(zhì)量打下良好的基礎(chǔ)。、2011年8月第二篇：基本功培訓(xùn)計(jì)劃蒲公英幼兒園培訓(xùn)計(jì)劃為了進(jìn)一步提高我園教師實(shí)施素質(zhì)教育的能力與水平，本學(xué)期始我園將集中時(shí)間，更加深入地開展年輕教師基本功培訓(xùn)工
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