【總結(jié)】下面請大家欣賞一組圖片,看看它們和什么圖形有關(guān)?
2024-11-30 08:17
【總結(jié)】黑云翻墨未遮山,白雨跳珠亂入船變化中的如圖,△ABC底邊BC上的高是6厘米。當三角形的頂點C沿底邊所在直線向點B運動時,三角形的面積發(fā)生了變化。(1)在這個變化過程中,自變量、因變量各是什么?建立模型,探索新知自變量是BC邊的長度,因變量是△ABC的面積。(2)根據(jù)題意,填寫下表:
2024-12-08 10:54
【總結(jié)】1相似三角形相似三角形的概念2在相似多邊形中,最為簡單的就是相似三角形﹡相似三角形的定義:對應(yīng)角相等,對應(yīng)邊成比例的兩個三角形相似。3∠A=∠A′,∠B=∠B′,∠C=∠C′ACCACBBCBAAB????????△ABC∽△
2024-10-11 14:31
【總結(jié)】高?知識與技能:掌握和綜合運用三角形相似的判定條件和性質(zhì).?過程與方法:通過測量旗桿的高度,運用所學知識解決問題.?情感態(tài)度與價值觀:通過問題情境的設(shè)置,培養(yǎng)積極的進取精神,增強數(shù)學學習的自信心.實現(xiàn)生生之間的交流合作,體現(xiàn)數(shù)學知識解決實際問題的價值.教學設(shè)計?
2024-12-07 21:23
【總結(jié)】.1三角形全等的判定條件預(yù)習學案::(1)對兩個斜三角形來說,六個元素(三條邊,三個角)中至少要有_______元素分別對應(yīng)相等,兩個三角形才可能全等。(2)兩個三角形有3組對應(yīng)相等的元素,那么所含有的四種情況是:__________、_______________、_______________、___________
2024-11-18 21:44
【總結(jié)】全等三角形綜合訓練1.如圖1所示,甲、乙、丙三個三角形中和△ABC全等的圖形是______.(圖1)(圖2)2所示,在△AOB和△COD中,AC與BD交于點O,AB∥CD,補充一個條件_____________
2024-11-15 00:45
【總結(jié)】"全等三角形"教學設(shè)計教學任務(wù)分析教學目標1、知道什么是全等形,全等三角形以及全等三角形對應(yīng)的元素;2、能用符號正確地表示兩個三角形全等;3、能熟練地找出兩個全等三角形的對應(yīng)頂點、對應(yīng)邊、對應(yīng)角;4、知道全等三角形的性質(zhì),并能用其解決簡單的問題要求學生會確定全等三角形的對應(yīng)元素及對全等三角形性質(zhì)的
2024-11-19 08:28
【總結(jié)】2020年中學數(shù)學(初中組)說課教案認識三角形單位:濮陽市實驗中學姓名:李艷星2020年8月說課內(nèi)容:《義務(wù)教育課程標準實驗教科書》北師大版
2024-11-18 21:18
【總結(jié)】§探索三角形相似的條件(一)●教學目標(一)教學知識點1.相似三角形的判定方法1來證明及計算.(二)能力訓練要求親身體會得出相似三角形的判定方法,培養(yǎng)學生的動手能力;1進行有關(guān)計算及證明,訓練學生的靈活運用能力.(三)情感與價值觀要求、實驗、猜想等數(shù)學活動過程,發(fā)展合情推理能力,并能有
2024-11-29 12:45
【總結(jié)】§三角形內(nèi)角和定理的證明●教學目標(一)教學知識點三角形的內(nèi)角和定理的證明.(二)能力訓練要求掌握三角形內(nèi)角和定理,并初步學會利用輔助線證題,同時培養(yǎng)學生觀察、猜想和論證能力.(三)情感與價值觀要求通過新穎、有趣的實際問題,來激發(fā)學生的求知欲.●教學重點
2024-12-08 01:28
【總結(jié)】《相似三角形的應(yīng)用(1)》教學案課程分析:(本課的作用和學習本課的意義)相似三角形的知識是在全等三角形知識的基礎(chǔ)上的拓廣和發(fā)展,相似三角形承接全等三角形,從特殊的相等到一般的成比例予以深化,是后續(xù)學習的基礎(chǔ)。本節(jié)內(nèi)容,是在前面學習相似三角形的判定和性質(zhì)的基礎(chǔ)上,應(yīng)用相似三角形的有關(guān)知識,計算那些不容易直接測量的物
2024-12-05 02:55
【總結(jié)】回顧與思考在《小車下滑的時間》中:支撐物的高度h和小車下滑的時間t都在變化,它們都是變量.其中小車下滑的時間t隨支撐物的高度h的變化而變化,支撐物的高度h是自變量小車下滑的時間t是因變量練一練嬰兒在6個月、1周歲、2周歲時體重分別大約是出生時的2倍、3倍、4倍,6周歲
2024-11-06 23:46
【總結(jié)】直角三角形的性質(zhì)復(fù)習提問三角形按角是怎樣分類的?三角形銳角三角形直角三角形鈍角三角形想一想直角三角形的兩個銳角有什么關(guān)系?定理1直角三角形的兩個銳角互余??凑l做的快!1、△在ABC中,∠C=90°,∠A=30°,∠B=?2、直角三角形的兩
2024-11-09 03:55
【總結(jié)】三角形、梯形的中位線教學目標能說出三角形中位線的定義及它與三角形中線的區(qū)別;知道三角形中位線定理,并能運用它進行簡單的推理和計算。ABCA1B1C1已知AA1∥BB1∥CC1,AO=BA=BC,說出圖中還有哪些相等的線段,并說明理由O三角形中位線ABCD
2024-11-06 21:59
【總結(jié)】證明三三角形的中位線定理平行四邊形的性質(zhì)與判定性質(zhì)判定邊角對角線推論平行四邊形的兩組對邊①分別平行②分別相等平行四邊形的①對角相等②鄰角互補平行四邊形的對角線互相平分夾在兩條平行線間的平行線段相等①兩組對邊分別平行的四邊形②兩組
2024-11-07 02:33