20xx秋幼兒教師工作計劃范文與20xx-20xx學(xué)年幼兒園教科研工作計劃范文匯編(已修改)
2024-10-12 00:55 本頁面
【正文】 2017秋幼兒教師工作計劃范文與20182019學(xué)年幼兒園教科研工作計劃范文匯編第 7 頁 共 7 頁2017秋幼兒教師工作計劃范文一、班級情況分析 我們班共有托兒16名，其中男孩子11名，女孩子5名。全班幼兒年齡平均在2周歲半左右，都是獨生子女，全是第一次上幼兒園。這些孩子來自不同家庭，大多數(shù)由長輩一手帶大。由于這屆幼兒年齡都很小，一來園，孩子有嚴重哭鬧現(xiàn)象。從家庭現(xiàn)象來看，家長年齡都較年輕，學(xué)歷也較高，但是家長工作忙，把孩子交給爺爺、奶奶帶領(lǐng)。在家受到長輩的寵愛，以自我為中心，沒有過集體生活的經(jīng)驗，自理能力差。對幼兒園感到陌生，不易接觸，而且有很強的占有欲。對老師和同伴沒有信任感。他們不能適應(yīng)幼兒園的集體生活，哭鬧厲害， 回家 是他們唯一的要求。特別是午睡時，幼兒又想睡覺，又想著回家特別吵，此起彼伏，難以安靜。為了使孩子們盡快穩(wěn)定情緒，適應(yīng)幼兒園集體生活，形成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，我們要通過開展多種形式的教學(xué)活動，讓每一位幼兒都能愉快的進行幼兒園的生活。 本班幼兒的優(yōu)勢分析 大多數(shù)幼兒性格外向，活潑好動，喜歡自己動手擺弄玩具。 大部分幼兒身體素質(zhì)較好，走、跑、跳等基本動作發(fā)展較好。 本班幼兒的語言發(fā)展較好，能比較清楚地表達自己的需求。 大部分幼兒對藝術(shù)活動非常感興趣，特別喜歡參加音樂活動。 全班幼兒的個體差異較大。 薄弱環(huán)節(jié)分析 由于我班是新生班，孩子們在家里由長輩一手帶大，沒有過集體生活的經(jīng)驗
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