【總結(jié)】每年的1月11日,就有一些日本青年在東京一處冰水池內(nèi)取水澆身。在一年一度的“耐寒節(jié)”中,許多人通過這種方法開始新一年的生活。日本中小學(xué)幾乎每年都要定期舉辦“田間學(xué)?!?、“孤島學(xué)?!薄ⅰ吧謱W(xué)?!保M織中小學(xué)生到田間、海島和森林取“留學(xué)”。美國的富翁們75%以上生活非常儉樸,對(duì)
2024-11-19 01:23
【總結(jié)】第三課走向自立人生告別依賴走向自立主講:艾賽提依賴家庭學(xué)校社會(huì)表現(xiàn)危害己做,自立過程中為什么還要?jiǎng)e人管理,幫助和指導(dǎo)??這個(gè)學(xué)生以前改不了睡懶覺的壞習(xí)慣,有哪些原因呢?為什么她后來改正了?自
2024-11-19 01:49
【總結(jié)】生命寶貴(主題詞:生命尊重生命善待生命)第一節(jié)生命世界美麗神奇心靈導(dǎo)航第一節(jié)生命世界美麗神奇P4圖片欣賞多彩的生命世界因?yàn)橛辛松S富多彩,我們應(yīng)熱愛生命.當(dāng)我們看到小草翠綠,樹影婆娑,聽到蟲鳴鳥叫,人群喧鬧,聞到清新空氣、百花芳香時(shí),我
2024-11-19 10:16
【總結(jié)】蘇教版五年級(jí)品德與社會(huì)下冊(cè)課件同學(xué)們,我們每個(gè)人都在一天天地長大,在我們的成長過程中,需要得到哪些保護(hù)呢?在我們的成長過程中,除了離不開父母、家人、老師的保護(hù),我們還離不開法律的保護(hù)。法律保護(hù)我?我國的民法規(guī)定,父母有扶育未成年子女的義務(wù),如果父母對(duì)沒有獨(dú)立生活能力的子女不
2024-12-08 06:56
【總結(jié)】?教學(xué)目標(biāo):?1、有感情的朗讀文章并掌握文章基本內(nèi)容。?2、通過對(duì)比探究閱讀,學(xué)習(xí)由一個(gè)具體細(xì)小的物引出抽象深刻的哲理及先抑后揚(yáng)的寫作方法。?3、體悟生命的意義,以積極、認(rèn)真的態(tài)度對(duì)待生命。?教學(xué)重點(diǎn):?感受作品語言柔美、細(xì)膩的風(fēng)格,學(xué)習(xí)文章先抑后揚(yáng)的寫法。?教學(xué)難點(diǎn):?對(duì)比探究閱讀;
2024-11-30 04:17
【總結(jié)】第26課萬眾一心奔小康?簡述鄧小平提出的經(jīng)濟(jì)建設(shè)三步走戰(zhàn)略的主要內(nèi)容。?描述你理想當(dāng)中的小康生活(小康之家)。?解決貧困問題的關(guān)鍵要靠什么??如何理解我國現(xiàn)在的小康是低水平、不全面、發(fā)展很不平衡的小康?并舉例說明。?全面小康奮斗目標(biāo)的提出及其內(nèi)涵。108?“惠及十幾億人口”指的是什么?為什么要強(qiáng)調(diào)這一點(diǎn)??(重點(diǎn))如
2024-11-19 10:07
【總結(jié)】第12課[知識(shí)目標(biāo)]認(rèn)識(shí)和諧美好的生活需要大家團(tuán)結(jié)友愛、互幫互助。了解團(tuán)結(jié)互助對(duì)人們的有利影響,懂得如何培養(yǎng)團(tuán)結(jié)互助的精神。[能力目標(biāo)]初步形成團(tuán)結(jié)互助的能力。[情感態(tài)度價(jià)值觀]初步體驗(yàn)自己為他人、社會(huì)奉獻(xiàn)付出的同時(shí)也得到了他人、社會(huì)的關(guān)愛和幫助。初步樹立團(tuán)結(jié)就是力量的觀念,培養(yǎng)團(tuán)結(jié)互助的良好品行。
2024-11-30 08:39
【總結(jié)】?本途徑?權(quán)益的基本法是?性公約是復(fù)習(xí)家庭保護(hù),學(xué)校保護(hù),社會(huì)保護(hù),司法保護(hù).《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》.《聯(lián)合國兒童權(quán)利公約》學(xué)習(xí)目標(biāo):家庭保護(hù)和學(xué)校保護(hù)的含義
2024-11-30 07:15
【總結(jié)】第三課承擔(dān)責(zé)任二、我們的責(zé)任活動(dòng):情景表演(小王裝病不想做值日,卻和同學(xué)一起去打籃球。被班長發(fā)現(xiàn)了,批評(píng)他的不對(duì)。)班長:小王,你怎么能裝病不做值日呢?小王:那又怎么樣,我就是不想值日。麻煩!班長:輪流值日是我們每個(gè)人的職責(zé),當(dāng)好值日生是我們每個(gè)同學(xué)的責(zé)任,你怎么能這么不負(fù)責(zé)任呢?小王:班級(jí)又不是我一個(gè)人的,離開我班級(jí)
2024-11-30 07:16
【總結(jié)】成功演繹我的社會(huì)角色一、情緒是可以調(diào)適的?月有陰晴圓缺,人有喜怒哀樂,但這并不意味著我們是情緒的奴隸,任他支配自己的行為。如果說情緒是奔騰的“洪水”,那么理智就是一道堅(jiān)固的“閘門”。文革中趙忠祥被下入到“五·七”干校勞動(dòng)改造一年半,從中央電臺(tái)下轉(zhuǎn)到干校勞動(dòng),而且是純粹的體力勞動(dòng),趙忠祥不僅感到辛苦,而且時(shí)常覺
2024-11-27 23:47
【總結(jié)】第4課學(xué)習(xí)目標(biāo)1、學(xué)會(huì)與父母平等溝通,正確認(rèn)識(shí)父母對(duì)自己的關(guān)愛和教育,以及困難產(chǎn)生的矛盾,克服逆反心理。2、積極與同學(xué)、朋友交往3、了解教師工作,積極與教師進(jìn)行有效的溝通,正確對(duì)待教師的表揚(yáng)與批評(píng),增進(jìn)與教師的感情。人際交往、溝通遵循的原則Why(為什么)How(怎么辦)即:為什么人與人之間
2024-11-19 06:55
【總結(jié)】自己的事情自己做夏令營中的較量張華的故事VS何小賢的故事?張華考上大學(xué),父母把他送到大學(xué),幫他登記報(bào)到,買好飯菜票,在宿舍幫他掛好蚊帳,鋪好被子,整理好一切,臨走時(shí),父母千叮囑萬交代,張華拉著媽媽的手哭了,傍晚,他要出去洗澡—------—下面將會(huì)發(fā)生什么事呢??1、小組為單位將故事續(xù)寫下去。?
2024-11-19 07:18
【總結(jié)】我們的權(quán)益少年的權(quán)利誰為我們護(hù)航第四單元結(jié)構(gòu)分析自我保護(hù)了解自己享有的權(quán)利少年權(quán)利的內(nèi)容自我保護(hù)的方法和技能毛毛的權(quán)益受侵犯了嗎伴隨著朝霞的曙光,毛毛又迎來了新的一天。他踏著輕快的腳步,高高興興地上學(xué)去。1、毛毛在這一天中,享受了什么權(quán)利?2、哪些權(quán)利受到了侵犯?
2024-11-19 10:40
【總結(jié)】歌曲導(dǎo)入你的心情現(xiàn)在好嗎?你的臉上還有微笑嗎?人生自古就有許多愁和苦,請(qǐng)你多一些開心,少一些煩惱。這首歌表達(dá)的是一種怎樣的祝愿呢?陽谷縣石佛中學(xué)廉秋娟你了解自己的情緒嗎豐富多樣的情緒天空請(qǐng)你參與(1)、小小畫家人的情緒可以根據(jù)眉、眼
2024-11-28 00:34
【總結(jié)】一、我的意志品質(zhì)1、意志堅(jiān)強(qiáng)的表現(xiàn):①堅(jiān)持正確的目標(biāo),能有效地抵制各種不良影響和誘惑;②堅(jiān)持把重要的事情先做完,然后做其它的事情;③在受到別人的批評(píng)和譴責(zé)時(shí),不灰心、不氣餒,能努力改正自己的錯(cuò)誤……2、意志薄弱的表現(xiàn):①遇到困難就失去信心;②在克服困難的過程中,常常半途而廢;③不能堅(jiān)持正確的行動(dòng)方向,容易受到
2024-11-19 11:23