安陽市梅東路小學楊凱六上圓的周長教學設計(已修改)
2025-12-11 19:57 本頁面
【正文】 “圓的周長”教學設計 安陽市梅東路小學 楊 凱 教學內容： 人教版《 義務教育課程標準實驗教科書 數學》六年級上 冊 第三單元《圓》 6264 頁的內容 。 教學目標 使學生認識圓的周長，掌握圓周率的意義和近似值，初步理解和掌握圓周長的計算公式，能正確計算圓的周長。 通過動手操作、實踐探究的活動， 培養(yǎng)和發(fā)展學生的空間觀念 ，提高學生的 抽象概括能力， 滲透“化曲為直”的數學思想方法；通過小組合作學習，培養(yǎng)學生的合作意識。 通過滲透數學文化，培養(yǎng)學生的愛國情懷，激發(fā)學生的民族自豪感。 教材分析 ： 《圓的 周長》是 六年級數學上冊第三單元 62 至 64 頁的內容。這部分內容是 在三年級上冊學習了周長的一般概念以及長方形和正方形周長的計算的基礎上進一步學習圓的周長的，同時 它又是學生初步研究曲線圖形的開始，為以后學習圓柱、圓錐等知識打好基礎 ， 因而它起著承前啟后的作用，是小學幾何初步知識教學中的一項重要內容。 學 情 分析： 因為六年級學生正在經歷從具體形象思維向抽象邏輯思維過渡的時期，所以在教學中，我注重從學生已有的知識和生活經驗出發(fā)，通過自主探究、猜測驗證、推導 圓的周長計算公式，從而使學生理解公式中的固定值“ π ”是如何得來的 。 教學重點 ： 正確計算圓的周長。 教學難點： 理解圓周率的意義，推 導 圓的周長的計算公式。 教學準備 ： 一套多媒體課件、 若干大小不同的 圓片、一把直尺、一根繩子 、一個計算器 教學過程： （一）創(chuàng)設情境，提出問題 。 師：同學們， 2021 年是中國人揚眉吐氣的一年，因為上海世博會的成功舉辦讓我們有足夠的理由為之驕傲和自豪。雖然世博會已經于 10 月 31 日完美落幕，但是，這場規(guī)?？涨暗氖s創(chuàng)造了 7308萬人次參觀的新紀錄。其中，中國館是眾多展館中的一朵奇葩，深受游客們的喜愛，它的
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