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張集中學(xué)語言文字工作自查報(bào)告[范文大全](已修改)

2024-10-10 19:08 本頁面
 

【正文】 第一篇:張集中學(xué)語言文字工作自查報(bào)告潢川縣張集中學(xué)語言文字工作的自查報(bào)告為貫徹《國家通用語言文字法》,落實(shí)教育部、國家語委《國家中長期語言文字事業(yè)改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2012—2020年)》等文件精神,根據(jù)教育部和國家語委的指示,本著以評促改、以評促建原則,學(xué)校對照《語言文字規(guī)劃綱要》的指示進(jìn)行了自查?,F(xiàn)將自查結(jié)果匯報(bào)如下:一、綜合管理:主要成績:語言文字工作組織機(jī)構(gòu)健全:學(xué)校成立了由校長兼任主任的語言文字工作委員會(huì),教導(dǎo)主任帶領(lǐng)教導(dǎo)處負(fù)責(zé)學(xué)校語言文字工作的開展。全校11個(gè)班均成立“說普通話,寫規(guī)范字”監(jiān)督小組。語言文字工作管理措施到位:學(xué)校將語言文字工作納入學(xué)校的常規(guī)管理,每學(xué)期有此方面的工作計(jì)劃、總結(jié)。在積極外派教師參加上級部門組織的語言文字及相關(guān)工作培訓(xùn)的基礎(chǔ)上,組織學(xué)生積極參加校內(nèi)外各種活動(dòng),以培養(yǎng)學(xué)生的語言文字實(shí)際應(yīng)用能力。建立健全了語言文字工作制度:學(xué)校按照國家教育部規(guī)定開足開齊了普通話口語課、寫字課,54年1月1日后出生的教師都參加了信陽市統(tǒng)一組織的普通話測試,全部達(dá)到了二級乙等。學(xué)校有語言文字工作制度,在學(xué)生常規(guī)管理、教學(xué)管理及評估、教學(xué)評優(yōu)、教職員工年度考核及評選先進(jìn)中都有相關(guān)的規(guī)定。重視宣傳工作:學(xué)校張貼了《中華人民共和國國家通用語言文字法》,校內(nèi)設(shè)立了2處語言文字永久性宣傳牌,辦公樓、教學(xué)樓走廊內(nèi)均設(shè)有語言文字工作宣傳標(biāo)語。存在的問題:盡管學(xué)校將語言文字工作納入了常規(guī)管理,但由于學(xué)校臨時(shí)性事務(wù)較多,要切實(shí)保證學(xué)校的語言文字工作的質(zhì)量,就與學(xué)校的定時(shí)訓(xùn)練、定期培訓(xùn)發(fā)生了沖突,使一些校內(nèi)培訓(xùn)得不到及時(shí)開展。學(xué)校形成了語言文字工作工作網(wǎng)絡(luò),有檢查有改進(jìn)措施,但改進(jìn)力度不夠。由于學(xué)校教師人員緊張,整體上又呈老齡化分布,所以學(xué)校開設(shè)的普通話口語課和寫字課沒有專職的教師,都由語文教師兼任,因而授課效果受到一定的影響。學(xué)校每年都能按上級要求在“推普周”開展宣傳教育活動(dòng)。我們認(rèn)為宣傳活動(dòng)還缺乏特色和創(chuàng)造性。二:普及普通話: 主要成績:教職員工普通話水平情況:學(xué)校54年1月1日后出生的教師都參加了信陽市統(tǒng)一組織的普通話測試(在校普通話測試證書沒有過期的例外),參測教師的測試等級都到了規(guī)定的二級乙等。教職員普通話使用情況:絕大部分教師在課堂上使用普通話講課。課間時(shí)間,青年教師能注意用普通話同教師、學(xué)生交談。學(xué)生普通話水平及使用情況:絕大部分學(xué)生能正確認(rèn)讀音節(jié),并能運(yùn)用音序查字法,在課堂和集體活動(dòng)中也能使用普通話(個(gè)別外地的借讀生除外)。存在的問題:學(xué)校對教職員工的普通話培訓(xùn)工作不是很及時(shí)。教職員中普通話測試達(dá)一級乙等和語文教師中(教師老齡化)達(dá)二級甲等的人數(shù)達(dá)不到規(guī)定的比例。個(gè)別學(xué)生普通話發(fā)音不準(zhǔn),還有少部分學(xué)生漢字使用的正確率不達(dá)100%。三、社會(huì)用字管理: 主要成績:學(xué)校的名稱牌、校內(nèi)的標(biāo)志牌、標(biāo)語及教學(xué)用試卷沒有繁體字、錯(cuò)別字、異體字、二簡字。教師課堂上的板書、批改作業(yè)及書寫評語等用字比較規(guī)范。絕大部分學(xué)生能正確書寫規(guī)范漢字,字形、筆順正確。存在的問題:教師、學(xué)生的漢字使用準(zhǔn)確率有待于提高。我們本著管理從嚴(yán)、以評促改、以評促建原則對學(xué)校的語言文字工作進(jìn)行了自查,學(xué)校目前的評定等級只能達(dá)到合格。我們將加大此項(xiàng)工作的管理力度,爭取在預(yù)定的2015年11月份順利通過教體局的評估復(fù)查。張集中學(xué) 第二篇:張集中學(xué)基本辦學(xué)條件自查報(bào)告潢川縣張集中學(xué)基本辦學(xué)條件自查報(bào)告為了適應(yīng)教育事業(yè)的發(fā)展,積極推進(jìn)學(xué)校建設(shè)的科學(xué)化、規(guī)范化,大力改善辦學(xué)條件,逐步提高辦學(xué)水平,不斷提升教學(xué)質(zhì)量,努力實(shí)現(xiàn)學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)。根據(jù)《河南省農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)?;巨k學(xué)條件專項(xiàng)督導(dǎo)實(shí)施方案》要求,結(jié)合我校實(shí)際,對學(xué)校辦學(xué)基本條件進(jìn)行了認(rèn)
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