【總結】第一篇:筆算乘法不進位教案 筆算乘法 濟水南街學校 賀青 教學內容: 教材第63頁的內容及相關的練習題。教材分析: “兩位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算”這一教學內容,是在學生掌握了多位數(shù)乘一位數(shù)筆算的...
2024-10-16 14:03
【總結】第一篇:《筆算乘法》教案2 《筆算乘法》教案2 筆算乘法(4課時)第1課時 教學內容:63頁例 1、做一做,練習十五1、2題。教學目標: 讓學生經(jīng)歷兩位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算過程,學會計算兩位數(shù)乘...
2024-10-21 05:44
【總結】第一篇:筆算乘法教學設計模版 【教學內容】 人教版《義務教育課程標準實驗教科書數(shù)學(三年級上冊)》第74頁。 【教學目標】 1.使學生經(jīng)歷“提出問題―估算―口算―筆算”的計算過程,在多樣化的算...
2024-10-29 06:25
【總結】第一篇:筆算乘法(進位)教學設計 人教版三年級筆算乘法教學設計 (一)創(chuàng)設情境,復習舊知 師:現(xiàn)在,我們來復習一下前面學過的知識,同學們想不想展示一下自己? 師:請看題。 出示題目:×3 ...
2024-10-17 18:42
【總結】第一篇:筆算乘法教學設計(二) 筆算乘法教學設計 教學內容: 教科書76頁例2,及相應的練習題。 一、教學目標: 知識目標: 1、幫助學生進一步理解并鞏固乘法豎式的計算法則。 2、使學生...
2024-10-29 06:11
【總結】口算:16×4=18×3=24×5=140×3=19×3=230×2=李叔叔從某城市乘火車去北京用了12小時,火車1小時行145千米。該城市到北京有多
2024-11-23 10:41
【總結】第一篇:《筆算乘法》教學反思450字 1從本班實際導入,創(chuàng)設了問題情景。 新課標提出“讓學生在生動具體的情景中學習數(shù)學”,我在課堂開始就從班級買作業(yè)本入手,再現(xiàn)了學生熟悉的情景,激發(fā)了學生的學習興...
2024-10-28 23:57
【總結】第一篇:《筆算乘法》課堂教學反思 《筆算乘法(例1不進位)》教學反思: 筆算乘法的第一課時內容簡單,孩子們有了以前加減法豎式的基礎,學習乘法就很容易。有很多孩子在課前自學時就已經(jīng)準確地掌握了方法,...
2024-11-03 22:28
【總結】五年級上冊筆算乘法練習要求:先估算,將估算結果寫在算式上方,再計算并驗算。(提示:部分習題可應用積不變規(guī)律列豎式計算)×=×=×7453=×=3080×=
2025-07-24 01:52
【總結】第一篇:筆算乘法(不進位)教學設計 《兩位數(shù)乘兩位數(shù)》 ——筆算乘法(不進位)教學設計丁瑜 教學內容:義務教育教科書(人教版)數(shù)學三年級下冊46頁例2筆算乘法(不進位)。設計思想: 本節(jié)課是一...
2024-10-17 18:28
【總結】第一篇:《筆算乘法》教學設計2 《筆算乘法》教學設計 教學內容:課標實驗教材第七冊49頁例1及相應練習 教學目標: 1、使學生能根據(jù)兩位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算方法,推出并掌握三位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算方法...
2024-10-21 05:37
【總結】第一篇:21筆算乘法教案 《因數(shù)末尾或中間有0的乘法》教學設計 執(zhí)教:常德市芷蘭實驗學校 楊慧 電話*** QQ463920595 教學內容:人教版四年級(上)冊第四單元P48頁例2 一...
2024-11-03 22:22
【總結】筆算乘法教學設計馬惠蘋教學內容:數(shù)學書60頁例1。教學目標:掌握多位數(shù)乘一位數(shù)的筆算乘法的方法,并會正確地進行計算。教學用具:小黑板教學過程:一、板書課題今天我們來學習筆算乘法(板書課題),本節(jié)課的學習目標是:掌握多位數(shù)乘一位數(shù)的筆算乘法的方法,并會正確地進行計算。(出示投影,生齊讀)
2024-11-24 18:26
【總結】第一篇:《筆算乘法(進位)》優(yōu)秀教學設計 教學目標: 讓學生經(jīng)歷兩位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算過程,學會計算兩位數(shù)乘兩位數(shù)進位的乘法。在學習活動中感受數(shù)學與生活的密切聯(lián)系。 教學過程: 一、問題導入 ...
2024-10-17 12:15
【總結】《筆算乘法》教學設計來賓祥和小學潘彩艷【教學目標】1.使學生經(jīng)歷“提出問題—估算—口算—筆算”的計算過程,在多樣化的算法中能自主最優(yōu)化。2.使學生在嘗試寫豎式、小組討論交流算法的過程中掌握筆算乘法的書寫格式和算理。3.培養(yǎng)學生的問題意識和多策略解決問題的能力,體現(xiàn)聯(lián)系生活學數(shù)學的思想?!窘虒W過程】
2024-11-24 14:20