我是環(huán)保小衛(wèi)士主題班會(huì)(已修改)
2025-10-05 18:43 本頁(yè)面
【正文】 第一篇：我是環(huán)保小衛(wèi)士主題班會(huì)《向污染宣戰(zhàn)，做環(huán)保小衛(wèi)士》主題班會(huì)活動(dòng)目標(biāo)1．通過(guò)“綠色使者”事跡，激勵(lì)學(xué)生積極投入環(huán)保事業(yè)。2．使學(xué)生明白，保護(hù)環(huán)境是人類(lèi)共同的責(zé)任。3．引導(dǎo)學(xué)生從生活的細(xì)微處入手開(kāi)展環(huán)?；顒?dòng)?；顒?dòng)準(zhǔn)備1．教師準(zhǔn)備課件、硬紙片、膠水、剪刀、一張大白紙。2．學(xué)生課前搜集“綠色使者”的資料，尋找身邊的“綠色使者”?；顒?dòng)過(guò)程一、導(dǎo)入教師：同學(xué)們，通過(guò)前面的學(xué)習(xí)，我們已經(jīng)了解了環(huán)境污染與生態(tài)破壞已經(jīng)影響到了人們的正常生活。在我們身邊，也有很多人在默默地保護(hù)我們生存的環(huán)境，他們被稱(chēng)為“綠色使者”。二、“綠色使者”事跡回放1．教師：聞名全國(guó)的“造林英雄”張候拉老人和徐州礦務(wù)局“環(huán)境小記者團(tuán)”就是令人尊敬的“綠色使者”。2．播放或閱讀故事《綠色使者》。3．討論：他們?yōu)槭裁幢环Q(chēng)為“綠色使者”；“綠色使者”的意思。4．學(xué)生結(jié)合自己查找到的資料交流自己了解的“綠色使者”。教師可以補(bǔ)充一些故事或事例。三、夸夸身邊的“綠色使者”1．教師播放課前采訪某位“綠色使者”的錄像，或講述他的故事。有條件的學(xué)校也可以把“綠色使者”請(qǐng)到課堂上來(lái)，與學(xué)生面對(duì)面交流。2．教師：像這樣的故事和人物，在我們的身邊還有很多。把你了解到的先進(jìn)人物和先進(jìn)事跡在小組里進(jìn)行交流。3．教師小結(jié)：從這些先進(jìn)事跡中，我們深受鼓舞，我們的家鄉(xiāng)將充滿綠色，我們的生活將充滿希望！四、人人爭(zhēng)做“綠色使者”1．教師：你打算怎樣向“綠色使者”學(xué)習(xí)呢？2．學(xué)生交流。五、拓展活動(dòng)學(xué)生查找以環(huán)境為主題的紀(jì)念日。第二篇：我是環(huán)保小衛(wèi)士主題班會(huì)我是環(huán)保小衛(wèi)士主題隊(duì)會(huì)88班 張貴一、活動(dòng)主題：我是環(huán)保小衛(wèi)士二、活動(dòng)目的要求：結(jié)合環(huán)保主題“我是環(huán)保小衛(wèi)士”召開(kāi)的主題班會(huì)，通過(guò)贊環(huán)境、憂環(huán)境、護(hù)環(huán)境等形式，激發(fā)學(xué)生愛(ài)環(huán)境的情感，并要求學(xué)生從我做起愛(ài)護(hù)環(huán)境，增強(qiáng)民族自豪感、自信心。三、活動(dòng)準(zhǔn)備：小品、快板、童話劇等四、活動(dòng)過(guò)程：甲：我是主持人王毅。乙：我是主持人周子睿。合：親愛(ài)的老師們，同學(xué)們，大家好！甲：當(dāng)我們背起小書(shū)包，跨入校園的第一天，老師就教育我們要保護(hù)環(huán)境，愛(ài)護(hù)環(huán)境。乙：因?yàn)槊阑h(huán)境，能造福人類(lèi)。甲：因?yàn)槊阑h(huán)境，讓我們的生活樂(lè)陶陶。乙：讓我們處處播撒環(huán)保的種子，爭(zhēng)當(dāng)環(huán)保小衛(wèi)士吧！合：88中隊(duì)“我是環(huán)保小衛(wèi)士”主題隊(duì)會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始！甲：同學(xué)們，你們知道嗎？在我們的身邊有許多污染環(huán)境的事例，聽(tīng)完下面的事例，相信你一定會(huì)有所啟發(fā)的：隊(duì)員1：記得有一天我到公園里玩，就曾看到過(guò)墻上寫(xiě)著“到此一游”的字跡。隊(duì)員2：有的同學(xué)在桌子上、椅子上刻畫(huà)自己的名字。隊(duì)員3：有的同學(xué)亂丟亂扔，隨地吐痰。隊(duì)員4：有的踐踏草地，破壞花草樹(shù)木。隊(duì)員5：還有的不節(jié)約用水，讓水龍頭久久哭泣。乙：是呀！剛才同學(xué)們都講出了自己的所見(jiàn)所聞，請(qǐng)同學(xué)們從今天起有則改正，無(wú)則加勉，人人都愛(ài)護(hù)環(huán)境，爭(zhēng)做“環(huán)保小衛(wèi)士”。甲：請(qǐng)欣賞小品表演《兩種行為》乙：咱們先有請(qǐng)表演第一種行為的同學(xué)上場(chǎng)。一群手持大刀的家伙在砍樹(shù)，大樹(shù)（學(xué)生扮演）呻吟：“（動(dòng)作）哎……呦……疼死我了！哎喲！疼死我了！”砍樹(shù)的家伙大笑：“哈哈！這滿山的樹(shù)，這滿山的鈔票！”大樹(shù)一棵棵痛苦地紛紛倒下。甲：下面請(qǐng)表演第二種行為的同學(xué)上場(chǎng)。兩名同學(xué)在玩噴水槍?zhuān)嚅L(zhǎng)看到了，把他們叫到身邊。你們?cè)谧鍪裁?？另一名學(xué)生（急忙把噴水槍藏到身后）慌慌張張吞吞吐吐說(shuō)：“沒(méi)做什么，玩呢?！薄巴媸裁?？是玩水吧，咱們學(xué)校
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