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成都市第二幼兒園教師讀書(shū)活動(dòng)總結(jié)(已修改)

2025-10-05 18:42 本頁(yè)面
 

【正文】 第一篇:成都市第二幼兒園教師讀書(shū)活動(dòng)總結(jié)成都三幼天府幼兒園 2011年度教師讀書(shū)活動(dòng)總結(jié)根據(jù)區(qū)教育局相關(guān)文件精神,為營(yíng)造濃烈的讀書(shū)氛圍,引導(dǎo)我校教師認(rèn)真學(xué)習(xí)教育經(jīng)典理論,更新教育教學(xué)理念,豐富并形成教育智慧,促進(jìn)教育創(chuàng)新,實(shí)現(xiàn)教師專(zhuān)業(yè)水平、校園文化水準(zhǔn)和學(xué)校辦學(xué)品位同步提升。我校開(kāi)展了2011年主題讀書(shū)活動(dòng):“閱讀啟迪教育智慧——悅讀品味應(yīng)用”?,F(xiàn)將近期活動(dòng)開(kāi)展情況作一簡(jiǎn)要總結(jié)。一、深入宣傳,營(yíng)造讀書(shū)學(xué)習(xí)的良好氛圍。幼兒園于開(kāi)學(xué)初利用教師政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間開(kāi)展動(dòng)員,使廣大教師認(rèn)清此項(xiàng)活動(dòng)的意義。統(tǒng)一認(rèn)識(shí),使讀書(shū)逐漸成為教師自身成長(zhǎng)的需要,成為教師自發(fā)的行為。各班部再充分利用班部及班級(jí)班務(wù)會(huì)議時(shí)間,對(duì)讀書(shū)活動(dòng)進(jìn)行具體要求,教科室在每月末工作檢查時(shí)認(rèn)真對(duì)教師讀書(shū)情況予以檢查。二、制訂方案,確保讀書(shū)活動(dòng)的順利開(kāi)展。幼兒園由教科室統(tǒng)一制定了《讀書(shū)活動(dòng)實(shí)施方案》及分步實(shí)施完成表,對(duì)本次讀書(shū)活動(dòng)做了周密的部署和安排,使此項(xiàng)工作能有序地開(kāi)展。成立了由幼兒園全體行政人員為成員的讀書(shū)活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組,指導(dǎo)督查讀書(shū)活動(dòng)。各班部結(jié)合班級(jí)年齡特點(diǎn),開(kāi)展特色讀書(shū)活動(dòng),也相應(yīng)地制定了任務(wù)明確、措施有力,便于操作的活動(dòng)計(jì)劃,形成有計(jì)劃、有部署、有檢查、有總結(jié)的讀書(shū)活動(dòng),確保了讀書(shū)活動(dòng)的順利實(shí)施。幼兒園全體教職工都高度重視讀書(shū)活動(dòng),并將這一活動(dòng)作為提升自身業(yè)務(wù)能力和科研水平的重要載體。三、創(chuàng)新活動(dòng),豐富讀書(shū)學(xué)習(xí)的內(nèi)容。幼兒園在讀書(shū)活動(dòng)中,著眼于提高教育質(zhì)量和促進(jìn)教職工的全面發(fā)展,以形成人人好讀書(shū),人人讀好書(shū)的終身學(xué)習(xí)的目標(biāo),開(kāi)展了一系列豐富多彩、靈活多樣的讀書(shū)學(xué)習(xí)活動(dòng),收到了良好的效果。為教師創(chuàng)辦教師書(shū)吧。營(yíng)造良好、輕松、和諧的讀書(shū)氛圍,讓教職工在愉悅讀書(shū)氛圍中,暢游書(shū)海,感悟品味收獲。定期開(kāi)展讀書(shū)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì),每期以班部為單位,以自己的形式進(jìn)行讀書(shū)分享活動(dòng)。交流會(huì)上,教師們暢所欲言,氣氛活躍。他們談到了自己閱讀的收獲,并向大家推薦怎樣選擇好書(shū),選擇適合自己閱讀的好書(shū);怎樣合理利用課余時(shí)間,有序讀書(shū)。通過(guò)多次交流會(huì),教職工們互取所長(zhǎng),學(xué)到了更多讀書(shū)知識(shí)和方法,加深了愛(ài)書(shū)、用書(shū)的思想認(rèn)識(shí)。在讀書(shū)活動(dòng)期間,各班部圍繞自己需求開(kāi)展豐富的讀書(shū)學(xué)習(xí)拓展活動(dòng)。如大班部把讀書(shū)活動(dòng)拓展到了青白江草莓基地,一邊向農(nóng)戶(hù)學(xué)習(xí)草莓種植一邊交流自己的讀書(shū)經(jīng)驗(yàn);中班部的讀書(shū)活動(dòng)在科技館進(jìn)行,學(xué)習(xí)參觀(guān)兩不誤;還有班部去到植物園、熊貓基地開(kāi)展學(xué)習(xí)拓展活動(dòng)。組織“教師詩(shī)韻”征文活動(dòng)。通過(guò)活動(dòng),讓老師充分學(xué)有所感,學(xué)有所獲,用優(yōu)美的詩(shī)歌、飄逸的散文、動(dòng)人的教育隨筆把自己讀書(shū)的心得體會(huì)用文字表達(dá)出來(lái)。四、凸顯人文,縱深拓展讀書(shū)效果。為進(jìn)一步統(tǒng)一教師教學(xué)理念,全面深入課程改革,提升學(xué)校辦學(xué)品位,推動(dòng)人文教育,構(gòu)建書(shū)香、健康、和諧、平安的校園文化。幼兒園從人文性的角度審視讀書(shū)活動(dòng),把它放在提升學(xué)校辦學(xué)品位,形成學(xué)校辦學(xué)特色的角度思考。充分利用教師書(shū)吧這一重要陣地。積極營(yíng)造濃郁的文化氛圍,加強(qiáng)校園文化建設(shè)。大力倡導(dǎo)閱讀,推進(jìn)素質(zhì)教育,建設(shè)書(shū)香校園。為教職工構(gòu)建一個(gè)理想的文化生態(tài),擴(kuò)展無(wú)限的精神教育的空間。五、活動(dòng)效果反饋活動(dòng)初步培養(yǎng)了教職工良好的讀書(shū)閱讀習(xí)慣,通過(guò)讀書(shū)反省了自我、提升了自我,提升了修養(yǎng)。通過(guò)開(kāi)展讀書(shū)節(jié)活動(dòng),學(xué)校的文化氛圍更加濃厚,教職工的生活充滿(mǎn)了詩(shī)意,工作充滿(mǎn)了熱情。通過(guò)活動(dòng)的開(kāi)展,有力地促進(jìn)了和諧團(tuán)隊(duì)和和諧校園的建設(shè)。好書(shū),像長(zhǎng)者,諄諄教導(dǎo);似導(dǎo)師,循循善誘;如朋友,心心相印。積累語(yǔ)言,豐富知識(shí),而且能陶冶情操,受益終生。讀書(shū)學(xué)習(xí)活動(dòng)是一項(xiàng)長(zhǎng)期、有效、文明、健康的教育工程,需要每個(gè)教職員工繼續(xù)投入極大地?zé)崆?。在全校形成人人讀書(shū)的良好風(fēng)氣,促進(jìn)我校校風(fēng)的進(jìn)一步轉(zhuǎn)變,不斷提高我校的教育教學(xué)質(zhì)量,讓朝陽(yáng)書(shū)香溢滿(mǎn)校園。2011年11月第二篇:幼兒園教師讀書(shū)活動(dòng)總結(jié)達(dá)川中心幼兒園教師讀書(shū)活動(dòng)總結(jié)(20172018學(xué)第二學(xué)期)我園開(kāi)展的“營(yíng)造書(shū)香校園”的讀書(shū)活動(dòng),旨在引領(lǐng)全體教師從自身做起,從點(diǎn)滴做起,培養(yǎng)濃厚的學(xué)習(xí)興趣,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,探索科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的理念,營(yíng)造人人熱愛(ài)學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí)的氛圍,積極踐行“閱讀生活化、學(xué)習(xí)終身化”的學(xué)習(xí)理念。使教師們通過(guò)讀書(shū)活動(dòng)能夠在短時(shí)間內(nèi)學(xué)習(xí)、解惑,通過(guò)讀書(shū)活動(dòng)使教師素質(zhì)得到升華。首先,做好了組織宣傳工作。我們召開(kāi)全體教職工會(huì)議,共同學(xué)習(xí)讀書(shū)方案和具體實(shí)施步驟,宣傳“讀書(shū)活動(dòng)”的精神實(shí)質(zhì),使每一位教師都切實(shí)領(lǐng)會(huì)活動(dòng)的目的、要求及要達(dá)到的具體目標(biāo)。在這個(gè)過(guò)程中,我們發(fā)現(xiàn)我園教師“被讀書(shū)”的現(xiàn)象在悄悄地改變。教師的讀書(shū)行動(dòng)從被動(dòng)逐漸變成主動(dòng)。通過(guò)一學(xué)期的讀書(shū)活動(dòng),每位教師都能按計(jì)劃進(jìn)行讀書(shū),并按要求寫(xiě)出讀書(shū)筆記、讀書(shū)心得。讀書(shū)筆記、讀書(shū)心得都能按時(shí)上交。其次,制定了切實(shí)可行的措施保障。我園的讀書(shū)活動(dòng)有活動(dòng)制度的約束和指導(dǎo),使教師普遍感到目標(biāo)明確、任務(wù)具體、做起來(lái)易行。并與幼兒園考核掛鉤,確?;顒?dòng)持續(xù)有效的開(kāi)展,防止“一陣風(fēng)”刮過(guò)的傾向。大家紛紛表現(xiàn)出讀書(shū)習(xí)慣好、讀書(shū)興趣濃、借書(shū)購(gòu)書(shū)多、閱讀量多、參加活動(dòng)積極等。為把此項(xiàng)活動(dòng)搞好,幼兒園添置了大量的圖書(shū),為活動(dòng)提供充足的保障。最后,開(kāi)展了豐富的活動(dòng)。結(jié)合讀書(shū)活動(dòng)的開(kāi)展,我們組織了豐富多彩的活動(dòng)來(lái)激發(fā)大家的興趣,有效地促進(jìn)了教師專(zhuān)業(yè)的發(fā)展。比如:師德演講活動(dòng)、好書(shū)推薦、讀書(shū)心得交流活動(dòng)、講故事活動(dòng),等等。通過(guò)形式多樣的活動(dòng),使教師們?cè)谥R(shí)的海洋中遨游,不僅鍛煉了教職工的表達(dá)能力,而且開(kāi)闊了大家的視野,把老師們引進(jìn)了一個(gè)五彩繽紛的書(shū)的沃土。同時(shí)提高了教師的專(zhuān)業(yè)素質(zhì),促進(jìn)了幼兒教育教學(xué)改革的不斷深入,我們一定要把這項(xiàng)活動(dòng)持續(xù)有效地開(kāi)展下去,使“閱讀生活化、學(xué)習(xí)終身化”的理念成為每位教師的一種自覺(jué)行為。當(dāng)然,我們發(fā)現(xiàn)還存在一些問(wèn)題:。部分老師的讀書(shū)筆記很簡(jiǎn)單,只是提綱形式的,閱讀不夠詳細(xì)。大部分老師局限于教育教學(xué)之類(lèi)的書(shū)籍,閱讀文學(xué)類(lèi)的老師不多。,可大家在落實(shí)過(guò)程中較少有創(chuàng)新,因此缺乏活動(dòng)的亮點(diǎn)。古人云:開(kāi)卷有益。讀一本好書(shū)會(huì)令人受益匪淺。我們會(huì)將工作做得更加細(xì)致,更實(shí)在,更加有效,讓大家讀書(shū)活動(dòng)中播下的熱愛(ài)讀書(shū)的種子發(fā)芽、開(kāi)花、結(jié)果,讓達(dá)川中心幼兒園的書(shū)香味越來(lái)越濃。第三篇:幼兒園教師讀書(shū)活動(dòng)總結(jié)幼兒園教師讀書(shū)活動(dòng)總結(jié)1六月很暖和!我們走進(jìn)了“親子閱讀”的天堂?!坝H子閱讀”的帷幕在學(xué)校教學(xué)樓前拉開(kāi)。從那時(shí)起,“親子閱讀伴書(shū)香”的口號(hào)響徹校園一個(gè)學(xué)期過(guò)去了。現(xiàn)在,研究小組參與的親子閱讀活動(dòng)總結(jié)如下:親子總動(dòng)員和改善親子閱讀機(jī)構(gòu)開(kāi)學(xué)之初,我校召開(kāi)了親子閱讀動(dòng)員會(huì)。親子閱讀動(dòng)員會(huì)非常成功,得到了所有家長(zhǎng)的大力支持。會(huì)上,研究小組負(fù)責(zé)人首先向家長(zhǎng)宣傳親子閱讀的意義;然后每個(gè)班都建立了閱讀欄的骨干成員,并進(jìn)行了詳細(xì)的分工。根據(jù)孩子們現(xiàn)有的知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)、年齡特點(diǎn),充分利用班級(jí)圖書(shū)角,每個(gè)家庭都制定了親子閱讀計(jì)劃,詳細(xì)描述了時(shí)間、閱讀方法、聚會(huì)安排和作品集確保閱讀時(shí)間和閱讀量為了讓學(xué)生充分閱讀,學(xué)校在開(kāi)學(xué)時(shí)就設(shè)置了
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