我區(qū)高校8項(xiàng)校園文化建設(shè)成果獲國家級獎(jiǎng)勵(lì)(已修改)
2025-10-05 18:33 本頁面
【正文】 第一篇：我區(qū)高校8項(xiàng)校園文化建設(shè)成果獲國家級獎(jiǎng)勵(lì)龍?jiān)雌诳W(wǎng) ://.我區(qū)高校8項(xiàng)校園文化建設(shè)成果獲國家級獎(jiǎng)勵(lì)作者：桂文來源：《廣西教育D版》2014年第02期本刊訊近日，教育部思想政治工作司公布了第七屆高校校園文化建設(shè)優(yōu)秀成果評選結(jié)果，其中，我區(qū)廣西民族大學(xué)、百色學(xué)院、桂林電子科技大學(xué)、廣西師范大學(xué)等8所高校的8個(gè)項(xiàng)目獲得優(yōu)異成績。我區(qū)歷來高度重視高校校園文化建設(shè)工作，積極發(fā)揮校園文化的育人功能。2013年以來，我區(qū)設(shè)立了廣西高校校園文化創(chuàng)新項(xiàng)目，同年8月，自治區(qū)高校工委、教育廳出臺《關(guān)于加強(qiáng)廣西高等學(xué)校校園文化建設(shè)的意見》，對指導(dǎo)全區(qū)高校進(jìn)一步發(fā)揮校園文化的育人功能，積極建設(shè)有社會(huì)主義屬性、時(shí)代特征、廣西特點(diǎn)和高等學(xué)校特色的校園文化等提出了一系列具體意見。第二篇：《高校校園文化建設(shè)成果文庫》編撰參考方案附件一:《高校校園文化建設(shè)成果文庫》編撰參考方案為方便學(xué)校組稿和保持文庫風(fēng)格相對統(tǒng)一，現(xiàn)就書稿編排方式提供以下三種方案供選擇參考。以下所列只是提供一種書稿編寫的參考思路，各學(xué)?？山Y(jié)合實(shí)際選取其中的一項(xiàng)或幾項(xiàng)組織書稿，力求思路清晰、體現(xiàn)特色、富有新意，不求面面俱到。方案一:以敘述邏輯為線索謀篇布局：校園文化是大學(xué)之魂和育人之綱，不同的高校有不同的文化底蘊(yùn)和文化實(shí)踐。本篇可從文化建設(shè)發(fā)展的角度，收錄本校領(lǐng)導(dǎo)干部和專家學(xué)者從不同角度、領(lǐng)域圍繞高校文化建設(shè)的內(nèi)涵和范疇、地位和意義、本質(zhì)和功能、主體和對象、內(nèi)容和途徑、體系和機(jī)制、環(huán)境和成效等基本問題進(jìn)行的富有新意的論述和研究成果。本篇還可以收錄先進(jìn)文化和主旋律文化建設(shè)方面的文章。：高校文化建設(shè)貫穿現(xiàn)實(shí)空間與網(wǎng)絡(luò)空間，始終引領(lǐng)校風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)的正確方向，體現(xiàn)全員、全過程、全方位育人的戰(zhàn)略選擇。本篇旨在對高校文化建設(shè)發(fā)展的生動(dòng)實(shí)踐進(jìn)行系統(tǒng)總結(jié)和理論提升，收錄學(xué)校學(xué)校各級領(lǐng)導(dǎo)、專家學(xué)者和一線教師關(guān)于實(shí)踐育人的理論內(nèi)涵、歷史源流、功能價(jià)值、模式構(gòu)建、載體建設(shè)、路徑選擇、評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)等基本問題的研究和思考文章。介紹學(xué)校自建校以來各個(gè)時(shí)期關(guān)于實(shí)踐育人工作的具體做法，可重點(diǎn)梳理近年來特別是教育部等七部委文件頒布以來學(xué)校關(guān)于實(shí)踐育人工作的總體設(shè)計(jì)、重大舉措及實(shí)踐基地建設(shè)情況。選編本校教師、學(xué)生在實(shí)踐育人過程中形成的代表性作品，包括教學(xué)實(shí)踐總結(jié)報(bào)告、社會(huì)實(shí)踐調(diào)查報(bào)告、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽參賽作品，心得體會(huì)文章等內(nèi)容。：每一所高校在文化育人和文化建設(shè)方面都有自成體系的探索與獨(dú)具特色
環(huán)評公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1