揀麥穗教案(已修改)
2024-10-10 18:23 本頁面
【正文】 第一篇：揀麥穗教案揀麥穗教案學(xué)習(xí)目標(biāo)：“小柿子”、“煙荷包”的情感美，能運(yùn)用象征寫作手法?！皳Q題”方式，訓(xùn)練“擬題”能力，深入理解“揀麥穗”的內(nèi)涵。學(xué)習(xí)課時(shí)：第2課時(shí) 學(xué)習(xí)步驟：一、導(dǎo)入：課文中哪些寫作手法（藝術(shù)特色）值得我們學(xué)習(xí)？二、學(xué)習(xí)象征：：根據(jù)事物之間的某種聯(lián)系，借具體形象，表現(xiàn)抽象的思想和情感。簡(jiǎn)單地說，看起來寫“此”、實(shí)際是寫“彼”，這叫做“象征”。：我仍舊站在那棵柿子樹下，望著樹梢上那個(gè)孤零零的小火柿子，它那紅得透亮的色澤，依然給人一種喜盈盈的感覺。：找出兩者間的共同點(diǎn)，寫出本質(zhì)間的聯(lián)系。：“我”望柿子（活）===“我”望老漢（死）很明顯“我”望柿子其實(shí)就是望老漢，表達(dá)對(duì)老漢死去的哀傷，小紅柿子象征頑強(qiáng)的生命力，像美好的事物（老漢）永遠(yuǎn)給人希望（懷念）?！盁熀砂毕笳饕饬x。布置作業(yè)，運(yùn)用象征手法寫一篇小短文。三、學(xué)習(xí)擬題：（1）概括內(nèi)容或點(diǎn)明主旨：《我很重要》（2）指出寫作對(duì)象：《我的故事以及背后的中國夢(mèng)》《靈潔九寨溝》（3）選取文中最富意義的意象或場(chǎng)景：《揀麥穗》《北大是我美麗羞澀的夢(mèng)》：（1）力顯點(diǎn)睛式的入目效果：《午餐1800秒》《38度的美麗》（2）力求修辭藝術(shù)手法多變：比喻：《感情不是保險(xiǎn)繩》擬人：《烏鴉不后悔》反問：《生于“思”，羞于“問”？》（3）力呈詩化語言：用詩句：《莫為表象遮望眼》用典故：《母愛空城計(jì)》用成語：《滴滴香濃 意猶未盡》（4）激起人心好奇：“奇”字下功夫：《真想做個(gè)“差生”》“情”字下功夫：《愛我 追我 別浪費(fèi)我》“趣”字下功夫：《拍賣“誠信”》《雷鋒“出國”了》：中秋月圓，平沙的馬路依舊繁忙，人頭攢動(dòng)，背影散亂，遠(yuǎn)方的游子，你為何不獨(dú)對(duì)星空，晾一晾心間的孤月？一個(gè)人，一座城，一段記憶，次第呈現(xiàn)。想忘，卻歷歷在目；想記，卻天涯海角。很多時(shí)候，總是無能為力，身心觸及靈魂，只能在路上繼續(xù)前行。疲勞，傷心，不可避免，關(guān)鍵在于能否走出夜色的虹霓，將心靠岸，等一等停留在十字路口的靈魂。讓靈魂穿越橫流的物欲，與身影隨行?。ā侗秤?，觸碰了誰的靈魂？》）。附：運(yùn)用象征寫作手法的作文范文紫藤與斷墻在一個(gè)偏僻的角落，有一堵傷痕累累的殘墻，與四周郁郁蔥蔥、野花四放的環(huán)境顯得極不協(xié)調(diào)，但他仍然固守著自己的天地，默默不語。紫藤成了這靜寂的角落里最美的風(fēng)景。偶爾一個(gè)過路人經(jīng)過此處，驚訝地看著這墻紫藤，嘖嘖地贊嘆：“天呀，竟有這樣美麗的花！”說完，卻又搖了搖頭：“只可惜，這堵墻太破了！”驕傲的紫藤聽了路人的話，高掛在云霄的心靈突然間墜入了幽暗的峽谷....傷心的紫藤松開了原本緊緊抓住殘墻的手，背過身來，要掙脫惡魔似的殘墻，憧憬著那遠(yuǎn)處美好的風(fēng)景??夜里，下起了一場(chǎng)暴雨。昔日的繁華已逝，昔日的榮耀不在，只留下一片狼藉的紫藤傷心地訴說著命運(yùn)的不公。啟示：表面是寫紫藤，其實(shí)也是寫像紫藤一樣的人。第二篇：《揀麥穗》教案一、課題 《揀麥穗》二、課時(shí) 第一課時(shí)三、教學(xué)目標(biāo)。，找準(zhǔn)全文的情感基調(diào)。，并理解作者的深情。四、教學(xué)重點(diǎn)，體會(huì)作者的含蓄感情。、烘托手法的運(yùn)用五、教學(xué)難點(diǎn)，體會(huì)作者的含蓄感情。六、教學(xué)方法朗讀法、討論法、啟發(fā)法七、教學(xué)課型 講讀課八、教具小黑板、幻燈機(jī)九、教學(xué)過程（一）導(dǎo)人新課同學(xué)們看，老師手中拿的是什么？（水稻）當(dāng)麥子、水稻成熟時(shí)，我們都試過收割麥子、水稻。那大家有什么感受？（同學(xué)述說感受）對(duì)，那是一件又愛又恨，又苦又樂的事情！那同學(xué)們知道揀麥穗的滋味又是怎樣的嗎？今天，我們一起來學(xué)習(xí)張潔的《揀麥穗》，體會(huì)一下其中的滋味?。ǘ┙淌谛抡n第一步：介紹作者及其寫作背景，掌握生字詞。作者簡(jiǎn)介張潔，當(dāng)代女作家，原籍遼寧，1937年生于北京。著有《沉重的翅膀》、《方舟》、《世界上最疼我的那個(gè)人去了》等。張潔早期散文創(chuàng)作，往往直接追求、呼喚愛與美。在以童年生活為主的“大雁系列”中，作者描述了一個(gè)憨知、純樸的女孩“大雁”追逐美好的人與事的故事，《揀麥穗》就是其中的一篇。第二步：默讀課文，掌握生字詞，并給文章劃分段落，掌握文章的大體脈絡(luò)。朗讀體會(huì) 方法：默讀。要求：①找出文中的生字生詞。②思考：文章的主要內(nèi)容是什么？生字難詞掌握練習(xí)（1）選出加點(diǎn)字注音全部正確的一項(xiàng)（）A破窖y225。o蔸dōu積攢z?n單薄b243。 B歪趔li226。茸毛r243。ng害臊s224。o蹣跚p225。nshān C麥穗su236。田埂gěn螞蚱m224。zha薄片bāo D戲謔n252。226。薄荷b242。疙瘩geda山坳224。o（2）選出詞語解釋有誤的一項(xiàng)（）A死乞白賴：糾纏不休。B戲謔：用有趣的引人發(fā)笑的話開玩笑。C大言不慚：說話不害羞。D歪歪趔趔：身體歪斜，腳步不穩(wěn)。劃分文章段落層次，掌握文章的脈絡(luò)（1）文中究竟講了哪些人揀麥穗？根據(jù)這一線索，文章大體上可以分成幾部分？ ——明確：姑娘們懷著美好的夢(mèng)想揀麥穗（1
環(huán)評(píng)公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1