用短除法求最小公倍數(shù)-資料下載頁

【總結】求最小公倍數(shù)一讀讀幾個數(shù)公有的倍數(shù)，叫做它們的公倍數(shù)，其中最小的公倍數(shù)，叫做它們的最小公倍數(shù)。說出下列各組數(shù)的最小公倍數(shù)。（口答）12和46和1810和70第一組：121870倍數(shù)關系：最小公倍數(shù)是大數(shù)。倍數(shù)關系：最大公因數(shù)是小數(shù)。一說說3和57和81和10第二組：1

2025-08-05 09:16

五年級數(shù)學找最小公倍數(shù)-資料下載頁

【總結】北師大版五年級數(shù)學上冊找最小公倍數(shù)我今年8歲我今年6歲我的歲數(shù)可以把你們的歲數(shù)都除盡劉老師今年多少歲？例：順次寫出4和6的幾個倍數(shù)。它們公有的倍數(shù)是哪幾個？其中最小的是多少？0123456789101112131415161718

2025-08-15 20:24

公倍數(shù)和最小公倍數(shù)教學設計及教學反思-資料下載頁

【總結】課題：公倍數(shù)和最小公倍數(shù)教學內(nèi)容：課本第44頁例11、12及相應練習練習七第9—14題教學目標：1、讓學生通過具體的操作和交流活動認識公倍數(shù)與最小公倍數(shù)會用舉例的方法求10以內(nèi)兩個數(shù)的最小公倍數(shù)2、讓學生經(jīng)歷探索和發(fā)現(xiàn)數(shù)學知識的過程積累數(shù)學活動的經(jīng)驗進一步培養(yǎng)自主探索與合作交流的能力3、讓學生參與學習活動的過程中體驗學習和探索活動的樂趣增強對數(shù)學學習的信心

2025-04-16 23:18

西師大版五下最小公倍數(shù)-資料下載頁

【總結】最小公倍數(shù)西師大版五年級數(shù)學下冊教學目標，理解算理并學會用列舉法計算兩個數(shù)的最小公倍數(shù)。在此基礎上掌握特殊關系的兩個數(shù)的最小公倍數(shù)的求法。，培養(yǎng)和發(fā)展同學們的邏輯思維能力。，積累學習和探索活動的經(jīng)驗，進一步發(fā)展與同伴進行合作交流的意識和能力，獲得成功的體驗。最小公倍數(shù)漁夫的故事學習例2探討例3

2025-11-02 02:43

20xx最小公倍數(shù)ppt課件-資料下載頁

【總結】最小公倍數(shù)在下面的數(shù)軸中用紅筆圈出4的倍數(shù)，用藍筆圈出6的倍數(shù)。4的倍數(shù)有：4，8，12，16，20，24，28，32，36，…6的倍數(shù)有：6，12，18，24，30，36，…4和6公有的倍數(shù)有：122436…其中最小的一個是：12

2025-07-25 14:55

小學奧數(shù)專題最小公倍數(shù)-資料下載頁

【總結】第27講最小公倍數(shù)（二）一、專題簡析：最小公倍數(shù)的應用題，解題方法比較獨特。當有些題中所求的數(shù)不正好是已知數(shù)的最小公倍數(shù)時，我們可以通過“增加一部分”或“減少一部分”的方法，使問題轉換成已知數(shù)的最小公倍數(shù)，從而求出結果。

2025-03-24 03:08

20xx蘇教版五下公倍數(shù)和最小公倍數(shù)課件2-資料下載頁

【總結】6厘米6厘米8厘米用長3厘米、寬2厘米的長方形紙片分別鋪下面的兩個正方形?？梢哉娩仢M哪個正方形？3厘米2厘米6÷2=36÷3=28÷2=48÷3=22……這樣的長方形紙片還能正好鋪滿邊長是多少厘米的正方形？在小組里交流。3

2024-11-29 01:09

蘇教版小學數(shù)學【公倍數(shù)與最小公倍數(shù)】說課ppt課件-資料下載頁

【總結】蘇教版小學數(shù)學第十冊公倍數(shù)與最小公倍數(shù)教學分析教學目標教學重點、難點教學過程目錄教學分析1、教學內(nèi)容分析?教學內(nèi)容：最小公倍數(shù)第一課時。是引導學生在自主參與、發(fā)現(xiàn)、歸納的基礎上認識并建立和理解最小公倍數(shù)的概念的過程。?教材編寫意圖：五年級學生的生活經(jīng)

2024-11-21 04:28

求兩個數(shù)的最小公倍數(shù)(2)-資料下載頁

【總結】求兩個數(shù)的最小公倍數(shù)教學內(nèi)容：教科書第25頁練習四5-8題。教學目標：1、通過練習，使學生發(fā)現(xiàn)求兩個數(shù)的最小公倍數(shù)的一些簡捷的方法，并能根據(jù)兩個數(shù)的關系選擇用合理的方法求兩個數(shù)的最小公倍數(shù)。2、讓學生感受數(shù)學與生活的聯(lián)系，體會解決問題策略的多樣性。教學重難點：掌握求兩個數(shù)最小公倍數(shù)的一些簡便方法。教學過程：一、復習出示題目：

2024-11-24 17:21

最大公因數(shù)、最小公倍數(shù)-資料下載頁

【總結】第一篇：最大公因數(shù)、最小公倍數(shù) 最大公因數(shù) 一、填空 ＝2×3×5，乙＝2×3×7，甲和乙的最大公因數(shù)是（）。 2、36和60相同的質(zhì)因數(shù)有（），它們的積是（），也就是36和60的（）。3.（...

2025-10-12 01:36

最大公因數(shù)最小公倍數(shù)的應用-資料下載頁

【總結】1、求42和30的最大公因數(shù)和最小公倍數(shù).24230321157542和30的最大公因數(shù)是6；42和30的最小公因數(shù)是210.解:2、小麗要邀請小朋友到廣場玩游戲,她想用長42厘米,寬30厘米的墊子在廣場鋪成一塊正方形的地面,至少需要這樣的墊子多少塊?242303211

2025-08-05 08:13

蘇教版五年下公倍數(shù)和最小公倍數(shù)課件之一-資料下載頁

【總結】公倍數(shù)和最小公倍數(shù)蘇教版五年級數(shù)學下冊教學目標，認識公倍數(shù)和最小公倍數(shù)，會在集合圖中分別表示兩個數(shù)的倍數(shù)和它們的公倍數(shù)。10以內(nèi)兩個數(shù)的公倍數(shù)和最小公倍數(shù)，并能在解決問題的過程中主動探索簡潔的方法，進行有條理的思考。，進一步發(fā)展與同伴進行合作交流的意識和能力，獲得成功的體驗。2cm3cm6cm6cm

2024-12-04 20:37

冀教版數(shù)學五上最小公倍數(shù)-資料下載頁

【總結】最小公倍數(shù)冀教版五年級數(shù)學上冊教學目標，體會公倍數(shù)和最小公倍數(shù)的應用，理解公倍數(shù)和最小公倍數(shù)的意義。，會利用列舉法等方法找出兩個數(shù)的公倍數(shù)和最小公倍數(shù)。、歸納、總結和概括能力。什么叫做倍數(shù)，什么叫做約數(shù)？a能被b整除(b能整除a),a就是b的倍數(shù),b就是a的約數(shù)。

2025-11-02 01:55

復習課-最大公因數(shù)-最小公倍數(shù)-資料下載頁

【總結】公因數(shù)和最大公因數(shù)公倍數(shù)和最小公倍數(shù)在20以內(nèi)，最小的質(zhì)數(shù)是（），最小的合數(shù)是（），最小的奇數(shù)是（），最大的偶數(shù)是（）。24120三個連續(xù)的奇數(shù)的和是33，這三個奇數(shù)分別是（），（），（）。33÷3＝1111913

2025-08-05 05:46

蘇教版五年下最小公倍數(shù)課件-資料下載頁

【總結】最小公倍數(shù)蘇教版數(shù)學第十冊例題順次寫出4的幾個倍數(shù)和6的幾個倍數(shù)，它們公有的倍數(shù)是哪幾個？其中最小的是多少？4的倍數(shù)有：4，8，12，16，20，24，28，32，36，…6的倍數(shù)有：6，12，18，24，30，36，…4和6公有的倍數(shù)有：12

2024-12-04 20:37

找最小公倍數(shù)(2)(已改無錯字)

找最小公倍數(shù)(2)-資料下載頁

找最小公倍數(shù)(2)(參考版)

找最小公倍數(shù)(2)-文庫吧資料

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