【總結】《鳥的天堂》教學設計教材分析:《鳥的天堂》是義務教育課程標準實驗教科書小學語文四年級的一篇課文,是我國著名作家巴金先生的一篇文質兼美的散文。課文記敘了巴金先生先后兩次去鳥的天堂所看到的不同景象,突出了榕樹茂盛、充滿了生命力的特點,同時還給我們描繪了一幅群鳥飛舞、百鳥爭鳴的的美麗畫卷,表達了作者對大自然這種生命現(xiàn)象的熱愛和贊美。文章用詞準確、傳神,句子
2024-11-21 22:29
【總結】我們繼續(xù)拍掌,樹上就變的熱鬧了,到處都是鳥聲,到處都是鳥影。大的,小的,花的,黑的,有的站在樹枝上叫,有的飛起來,有的在撲翅膀。我注意地看著,眼睛應接不暇,看清楚了這只,又錯過了那只,看見了那只,另一只又飛起來了。我有機會看清它的真面目,真是一株大樹,枝干的數(shù)目不可計數(shù)
2024-11-29 03:41
【總結】鳥的天堂巴金?“鳥的天堂”?每一次給作者印象最深的是什么?初讀感知讀讀描寫榕樹的句子:短語概括說說這是怎樣的一棵大樹?描寫榕樹的?主要寫了榕樹的什么特點?再讀領悟很多的綠葉,那么多的綠葉,翠綠的顏色明亮地照耀著我們的眼睛,那翠綠的顏色明亮地照耀著我們
2024-11-22 00:03
【總結】《鳥的天堂》教學設計二教學目標:1.理解課文內容,了解大榕樹的奇特和美麗,眾鳥紛飛的景象。2.學習作者動靜結合的描寫方法。3.有感清地朗讀課文,背誦喜歡的段落。教學過程:一、整體感知1.導入:請同學們先聽一段樂曲,聽后說一說你有什么感受?(播放《百鳥朝鳳》錄音帶。鳥很多,鳥的天堂——板書。)
2024-11-22 02:12
【總結】本文格式為Word版,下載可任意編輯 《鳥的天堂》 生:我仿佛聽見幾只鳥撲翅的聲音,等我注意去看,卻不見一只鳥的影兒。這一句中,作者為什么用仿佛呢? 師:你讀書真仔細!發(fā)現(xiàn)問題也能及時提出來。同...
2025-04-13 02:10
【總結】17、鳥的天堂巴金巴金(1904~)原名李堯棠、字芾甘。四川成都人。1923年從封建家庭出走,1927年赴法國留學,寫成了處女作出了長篇小說《滅亡》,發(fā)表時始用巴金的筆名。1928年底回到上海,從事創(chuàng)造和翻譯。從1929年到1937年中,創(chuàng)作了主要代表作出長篇小說《激流三部曲》中的《家》,以
2024-11-23 11:30
【總結】鳥的天堂巴金鳥的天堂鳥的天堂一:“天堂”指的是什么?“天堂”指的是:某些宗教指人死后靈魂居住的美好的地方。比喻美好的生活環(huán)境。二:鳥的天堂指的是什么?它是什么樣的?大榕樹:這棵大榕樹在廣東省新會縣的天馬河上,已經有五百年的歷史,每年都長出許多的根,從樹上倒掛下來,鉆進土里,過些日子又長出新的
【總結】作者簡介巴金(1904~2021)原名李堯棠、字芾甘。四川成都人,代表作長篇小說《激流三部曲》,中長篇小說《愛情三部曲》(《霧》、《雨》、《電》)等。巴金以其獨特的風格和豐碩的創(chuàng)作令人矚目,被魯迅稱為“一個有熱情的有進步思想的作家,在屈指可數(shù)的好作家之列的作家?!苯忸}1.天堂常比喻什么?
2024-12-12 19:50
【總結】巴金(1904—2020),原名李堯棠。四川成都人。主要代表作是長篇小說《家》、《春》、《秋》(合稱《激流三部曲》)。1933年,巴金到廣東新會訪友,兩次途經新會天馬河,然后寫下了《鳥的天堂》。做巢樹梢應接不暇興奮
2024-11-11 12:06
【總結】鳥的天堂第一課時一、從“天堂”話題入手,激趣導入1、導入新課:魚兒的天堂是大海,馬兒的天堂是草原,那鳥兒的天堂又會是什么地方呢?2、提問:什么叫“天堂”?(能讓人或其它事物愉快生活的美好環(huán)境)。隨機板書:鳥的天堂。3、一起學習:〈〈鳥的天堂〉〉。二、自讀課文,結合預習提示進行初步學習。1、把課文讀正確,讀流利;
2024-11-26 21:21
【總結】3鳥的天堂第一課時,讀通讀順課文。,感受榕樹的美麗和蓬勃生機,體會作者對榕樹的情感。學習目標燦爛竹竿船槳規(guī)律縫隙照耀樹梢靜寂逼近一撥顫動陸續(xù)繼續(xù)留戀榕樹興奮
2024-11-14 23:09
【總結】我們的船漸漸逼近榕樹了。我有機會看清它的真面目,真是一株大樹,枝干的數(shù)目不可計數(shù)。枝上又生根,有許多根直垂到地上,伸進泥土里。一部分樹枝垂到水面,從遠處看,就像一株大樹臥在水面上。大榕樹的根榕樹正在茂盛的時期,好像把它的全部生命力展示給我們看。那么多的綠葉,
2024-11-23 11:03
【總結】第一課時教學目標:1.學習本課生字新詞2.初讀課文,理清文章的脈絡。教學準備:1.多媒體課件,生字卡片。2.有關榕樹的資料、圖片、作者的資料。教學過程:一、課題導入,激發(fā)興趣。1.齊讀課題??吹竭@個題目,你有什么想法?(鳥棲息的地方,鳥的樂園、有很多鳥??發(fā)揮學生想
2024-11-21 02:33
【總結】第一篇:教案鳥的天堂 《鳥的天堂》教學設計 【設計理念】 《語文課程標準》指出:“小學語文教學必須重視積累、感悟、熏陶,重視創(chuàng)造性思維的培養(yǎng),重視語文運用能力、語感的培養(yǎng),重視學生的實踐活動,更...
2024-11-09 05:48
【總結】第一篇:鳥的天堂教案 情境導入,感知全文 師:(配樂解說)在廣東有這樣一個美麗的傳說:相傳四、五百年前,在廣東新會的天馬村,有一條小河,河中間有一塊泥灘小島。潮退外露,潮漲水淹。一天,一只仙鶴看中...
2024-11-09 12:34