【正文】 2018幼兒園保教工作計(jì)劃秋季與2018幼兒園保教工作計(jì)劃范文(秋季)匯編第 36 頁 共 36 頁2018幼兒園保教工作計(jì)劃秋季2018幼兒園保教工作計(jì)劃秋季（一）一、指導(dǎo)思想全面貫徹落縣教育局的工作要求，結(jié)合幼兒園三年發(fā)展計(jì)劃，加強(qiáng)課程意識(shí)，規(guī)范課程的實(shí)施，堅(jiān)持以教研組為主陣地，進(jìn)行新課程的實(shí)施與研究，加強(qiáng)園本培訓(xùn)，積極構(gòu)建園本課程，進(jìn)一步優(yōu)化保教質(zhì)量，積極通過學(xué)習(xí)、研討，切實(shí)抓好教育教學(xué)常規(guī)管理，全面提升幼兒園保教質(zhì)量。二、主要工作及措施（一）規(guī)范課程管理，推進(jìn)課程建設(shè)本學(xué)期我園對(duì)課程管理更加規(guī)范，在上學(xué)期改革的基礎(chǔ)上，利用集體備課及一日活動(dòng)的研討促進(jìn)課程的規(guī)范，關(guān)注細(xì)節(jié)，發(fā)現(xiàn)問題、選擇方法、解決問題。扎扎實(shí)實(shí)做好課程管理工作。措施：，及時(shí)提出改正策略。共性問題可以放到教研當(dāng)中解決。，共同商討對(duì)策，統(tǒng)一實(shí)施。、各功能區(qū)活動(dòng)安排表及周計(jì)劃表開展教育教學(xué)活動(dòng)。（二）加強(qiáng)特色課程建設(shè)，鞏固幼兒園的特色具體措施：1.”走出去，請(qǐng)進(jìn)來”，讓教師明細(xì)特色課程的教育理念及教學(xué)方法，少走彎路。，加強(qiáng)特色課程研究。本學(xué)期我園的3個(gè)課題都要著手開始研究及收集資料，鼓勵(lì)老師們真真實(shí)實(shí)做研究。（三）加大園本教研力度，完善自培，關(guān)注教師專業(yè)成長。措施：，拓展園本課程的內(nèi)容。，開展園本教研活動(dòng)，增加幼兒園在新課程中的特色主題。、每兩周一次的科研培訓(xùn)、每周一次的段教研活動(dòng)制度。集業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、園本培訓(xùn)、專項(xiàng)技能培訓(xùn)、新教師培訓(xùn)等為一身。結(jié)合教師的實(shí)際需要，利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和教師的教育活動(dòng)檢查相結(jié)合的方式提高教師的專業(yè)能力。（四）重視教研組建設(shè)，提高教研組工作效能措施：、特色課程建設(shè)研討為重點(diǎn)，教研組活動(dòng)有規(guī)律，有討論記錄，實(shí)施過程中重在積累。，活動(dòng)準(zhǔn)備充分，要求有活動(dòng)詳細(xì)記錄，活動(dòng)后寫出體會(huì)。教研組每月一次碰頭會(huì)，每月一次教研活動(dòng)，保證每次教研活動(dòng)時(shí)間不少于1小時(shí)。，組織開展教師的技能培訓(xùn)及自培工作。、區(qū)角材料，并將相關(guān)材料上傳至網(wǎng)盤，利于教師之間的相互學(xué)習(xí)。（五）加強(qiáng)課題管理，重視教科研并重措施：，上報(bào)工作。，實(shí)施動(dòng)態(tài)管理，課題負(fù)責(zé)人必須加強(qiáng)課題的管理，實(shí)施專人負(fù)責(zé)，落實(shí)到人。，通過教育科研來提升教師專業(yè)技能。要求課題人員做到堅(jiān)持不懈，并將課題適時(shí)匯報(bào)。、教育雜志上投稿，積極參與論文的評(píng)定。，學(xué)期中有小結(jié)，學(xué)期末有總結(jié)，完成研究后有相關(guān)論文和課題研究報(bào)告。每個(gè)課題都有相應(yīng)的課題研究記錄，所有資料存檔。（六）加強(qiáng)家園聯(lián)系，共同促進(jìn)幼兒和諧發(fā)展增強(qiáng)教師服務(wù)意識(shí)，愛心對(duì)待家長，服務(wù)每個(gè)家長。重視在平常時(shí)刻對(duì)家長的周到與細(xì)致。通過有效地開展各類活動(dòng)，增進(jìn)家園之間的聯(lián)系，有效整合社區(qū)各類資源，為幼兒教育服務(wù)，促進(jìn)幼兒和諧發(fā)展。家園共育氛圍需要濃厚，依據(jù)實(shí)際情況，豐富指導(dǎo)形式。教育服務(wù)工作還需要規(guī)范，并加強(qiáng)宣傳力度，以期提高家長的理解和認(rèn)同。措施：1鼓勵(lì)各班教師充分挖掘、利用社區(qū)環(huán)境、文化和教育資源，做到有目的、有計(jì)劃，并體現(xiàn)在教育課程方案和教師組織的各項(xiàng)活動(dòng)中。，及時(shí)反饋和處理。（七）堅(jiān)持以幼兒發(fā)展為本，促進(jìn)幼兒健康、和諧發(fā)展，促進(jìn)幼兒具有個(gè)性的和諧發(fā)展。，促進(jìn)幼兒健康、和諧發(fā)展。，培養(yǎng)幼兒健全人格。，促進(jìn)幼兒健康發(fā)展。，為幼兒入學(xué)作準(zhǔn)備。措施：，教師根據(jù)孩子的發(fā)展，主題的需要，有效的創(chuàng)設(shè)教育環(huán)境，充分利用身邊的教育資源，教育素材，最大化的利用環(huán)境來達(dá)到有效的教育目的，使幼兒在與環(huán)境的積極互動(dòng)中獲得發(fā)展，培養(yǎng)審美。，因地制宜，注重幼兒角色裝扮游戲、規(guī)則性游戲、結(jié)合運(yùn)動(dòng)的戶外游戲的開發(fā)和利用，將幼兒園多功能活動(dòng)室充分利用起來，建立有效的使用制度和管理制度，合理利用好幼兒園的功能室，有目的有計(jì)劃的組織游戲，提高游戲質(zhì)量。、節(jié)日等開展豐富多彩的主題教育活動(dòng)。在幼兒大活動(dòng)培養(yǎng)孩子積極的情感，良好的社會(huì)道德。、學(xué)習(xí)、主題活動(dòng)的開展，激發(fā)大班幼兒入小學(xué)的愿望，從良好的行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)入手，培養(yǎng)孩子的社會(huì)責(zé)任感、集體主義思想。通過與小學(xué)老師的溝通交流、互相聽課共同探討幼小銜接。以上計(jì)劃依據(jù)上級(jí)精神，對(duì)業(yè)務(wù)工作作有機(jī)調(diào)整。三、具體工作安排時(shí)間內(nèi)容第一周（—）、班級(jí)環(huán)境創(chuàng)設(shè)、暑期師德培訓(xùn)第二周（—）3.“開學(xué)第一天”系列活動(dòng)，班組教師制定、交流班務(wù)計(jì)劃、科研主題、幼兒學(xué)籍錄入工作第三周（—）第四周（—）——新教師展示課、自然角、區(qū)角評(píng)比第五周（—）：縣幼兒園音樂活動(dòng)課堂教學(xué)評(píng)比園內(nèi)選拔“迎國慶”主題教育活動(dòng)，激發(fā)幼兒愛國情感。、評(píng)比第六周（—）第七周（—）、評(píng)比—世界糧食日主題教育活動(dòng)。（晨會(huì)上進(jìn)行宣傳教育、用餐等）第八周（—）、科研活動(dòng)第九周（—）、科研活動(dòng)、評(píng)比、自然角、區(qū)角評(píng)比第十周（—）、科研活動(dòng)——大段家長開放日試教第十一周（—）、評(píng)比第十二周（—）——小段家長開放日試教3..親子活動(dòng)之：親子操活動(dòng)（第十三周—）——小段家長開放日試教、評(píng)比（第十四周—）——進(jìn)行期中教研小結(jié)，交流教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、自然角、區(qū)角評(píng)比第十五周（—）、評(píng)比第十六周（—）、科研活動(dòng)：教師手工大賽第十七周（—）、評(píng)比第十八周（）、自然角、區(qū)角評(píng)比——教師經(jīng)驗(yàn)交流暨總結(jié)大會(huì)第十九周（）、評(píng)比第二十周（—）第二十一周（——）、資料整理第二十二周（——）（農(nóng)歷十二月二十一）寒假開始2018幼兒園保教工作計(jì)劃秋季（二）一、指導(dǎo)思想以《綱要》精神為指引，加強(qiáng)對(duì)《新教材讀本》、《指南》的學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)，繼續(xù)深化課改，合理使用、實(shí)施新教材，提升教師專業(yè)化水平，促進(jìn)園保教質(zhì)量發(fā)展。二、情況分析（一）幼兒現(xiàn)狀分析本學(xué)期全園6個(gè)班，幼兒總數(shù)為200多名。其中，新生和查班生占有一半。由于新生及插班生接觸的是新環(huán)境，我們教師應(yīng)該給予更多的關(guān)注及熱情，讓幼兒盡快適應(yīng)集體。也因此，我們教師應(yīng)該明確將幼兒的安全放在首位，并在活動(dòng)中加強(qiáng)安全教育，使孩子在園中健康快樂地成長。從上學(xué)期的健康情況匯總來看，我園的幼兒在身高、體重、血色素方面朝著好的方向發(fā)展，但是還有許多