【總結(jié)】軸對(duì)稱(chēng)與軸對(duì)稱(chēng)圖形-——說(shuō)課稿連云港師范高等專(zhuān)科學(xué)校數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)系09數(shù)教2一、說(shuō)教材(一)教材的地位與作用今天我說(shuō)課的內(nèi)容是蘇科版八年級(jí)上冊(cè)第一章第一節(jié)的軸對(duì)稱(chēng)與軸對(duì)稱(chēng)圖形。“軸對(duì)稱(chēng)和軸對(duì)稱(chēng)圖形”這一節(jié)是在學(xué)生小學(xué)學(xué)過(guò)對(duì)稱(chēng)的基礎(chǔ)上,在學(xué)習(xí)等腰三角形的性質(zhì),以及線段垂直平分線的性質(zhì)定理及逆定理前安排的一節(jié)內(nèi)容。它是前面所學(xué)知
2025-01-07 10:36
【總結(jié)】銅鼓中心校:王敏對(duì)稱(chēng)現(xiàn)象這些圖形有什么共同特征呢?這些圖形對(duì)折后,兩邊能夠完全重合在一起。有的是左右對(duì)稱(chēng),有的是上下對(duì)稱(chēng),我們都把它們稱(chēng)作對(duì)稱(chēng)圖形。對(duì)稱(chēng)現(xiàn)象有什么特點(diǎn)呢?對(duì)折后,兩邊完全重合在一起。練習(xí):正方形長(zhǎng)方形猜一
2024-11-23 12:56
【總結(jié)】第1章:軸對(duì)稱(chēng)及軸對(duì)稱(chēng)圖形(復(fù)習(xí)課)灌南縣實(shí)驗(yàn)中學(xué)江宋標(biāo)一、知識(shí)結(jié)構(gòu)軸對(duì)稱(chēng)及軸對(duì)稱(chēng)圖形線段角等腰三角形等邊三角形等腰梯形——————————————————————二、知識(shí)點(diǎn)回顧:1、軸對(duì)稱(chēng):如果把一個(gè)圖形沿著某一條直線折疊后,能夠與另一個(gè)圖形重
2025-10-02 13:51
【總結(jié)】數(shù)學(xué)組軸對(duì)稱(chēng)(1)中國(guó)古代的建筑舉世聞名,我們看看以下建筑有什么共同特征?1、準(zhǔn)備一張長(zhǎng)方形紙2、對(duì)折紙3、在紙上畫(huà)出一個(gè)圖形5、把紙展開(kāi)4、沿線條剪下做一做:如果________沿一條直線折疊,直線兩旁的部分能夠________,這個(gè)圖形叫做_________
2024-11-21 04:20
【總結(jié)】招潮蟹√√√√××畫(huà)出它們的對(duì)稱(chēng)軸.√√√√××畫(huà)出它們的對(duì)稱(chēng)軸.圖片欣賞加拿大國(guó)旗澳門(mén)特區(qū)區(qū)徽?qǐng)D片欣賞中國(guó)戲曲臉譜李天王巨靈神張飛蓋書(shū)文李逵圖片欣賞
2024-11-30 12:29
【總結(jié)】軸對(duì)稱(chēng)與軸對(duì)稱(chēng)圖形-——說(shuō)課稿連云港師范高等專(zhuān)科學(xué)校數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)系09數(shù)教21、說(shuō)教材(1)教材的地位與作用今天我說(shuō)課的內(nèi)容是蘇科版八年級(jí)上冊(cè)第一章第一節(jié)的軸對(duì)稱(chēng)與軸對(duì)稱(chēng)圖形?!拜S對(duì)稱(chēng)和軸對(duì)稱(chēng)圖形”這一節(jié)是在學(xué)生小學(xué)學(xué)過(guò)對(duì)稱(chēng)的基礎(chǔ)上,在學(xué)習(xí)等腰三角形的性質(zhì),以及線段垂直平分線的性質(zhì)定理及逆定理前安排的一節(jié)內(nèi)容。它是前面所學(xué)知識(shí)在生活中的應(yīng)用,也是后面學(xué)習(xí)中心對(duì)稱(chēng)
2025-08-20 19:37
【總結(jié)】設(shè)計(jì)軸對(duì)稱(chēng)圖案綠色食品標(biāo)志中國(guó)環(huán)境標(biāo)志國(guó)家免檢產(chǎn)品標(biāo)志圖案常給人美的享受,對(duì)稱(chēng)是設(shè)計(jì)圖案常用的方法,欣賞下列圖案:對(duì)稱(chēng)的美術(shù)圖案除了圖形對(duì)稱(chēng)以外,顏色也是對(duì)稱(chēng)的。(1)制作如圖所示的正方形紙片(2)將四個(gè)圖案拼合在一起,能得到不同的圖案,考慮色彩因素,下列圖形有幾條對(duì)稱(chēng)軸?剪紙也常用軸對(duì)稱(chēng)來(lái)進(jìn)行圖案設(shè)
2025-07-23 11:12
【總結(jié)】單擊頁(yè)面即可演示實(shí)物圖案幾何圖案利用軸對(duì)稱(chēng)變換設(shè)計(jì)的美麗圖案一個(gè)軸對(duì)稱(chēng)圖形可以看作是以它的一部分作為基礎(chǔ),經(jīng)軸對(duì)稱(chēng)變換擴(kuò)展而來(lái).軸對(duì)稱(chēng)變換:由一個(gè)平面圖形得到它的軸對(duì)稱(chēng)圖形的過(guò)程.對(duì)稱(chēng)軸的方向和位置變化對(duì)得到的圖形方向和位置是否有影響?對(duì)稱(chēng)軸的方向和位置發(fā)生變化,得到的圖形的方向
【總結(jié)】研和中心小學(xué)金鳳瓊美麗的軸對(duì)稱(chēng)圖形猜一猜猜一猜,下面畫(huà)的是什么?說(shuō)一說(shuō)你是怎么想的。蜻蜓臉譜樹(shù)葉蝴蝶看一看觀察下面的圖片,看一看,它們有什么共同的特點(diǎn)。如果一個(gè)圖形沿一條直線對(duì)折,直線兩旁的部分能夠完全重合,那么這個(gè)圖形叫做軸對(duì)稱(chēng)圖形。對(duì)稱(chēng)軸√√√√×
【總結(jié)】軸對(duì)稱(chēng)變換復(fù)習(xí)回憶:1.軸對(duì)稱(chēng)是圖形關(guān)于某條直線對(duì)稱(chēng)。軸對(duì)稱(chēng)圖形是圖形關(guān)于某條直線對(duì)稱(chēng)。兩個(gè)一個(gè):(1).對(duì)應(yīng)點(diǎn)連線段被對(duì)稱(chēng)軸垂直平分(2).對(duì)應(yīng)線段相等,對(duì)應(yīng)角相等。PP’【問(wèn)題】在一張半透明的紙的左邊畫(huà)一只左腳印,如何由此得到相應(yīng)的
2024-11-10 09:13
【總結(jié)】目錄中考目標(biāo)1知識(shí)概要2基本練習(xí)3范例精析4中考目標(biāo):(1)通過(guò)具體事例認(rèn)識(shí)軸對(duì)稱(chēng)a(2)探索軸對(duì)稱(chēng)的基本性質(zhì),理解對(duì)應(yīng)點(diǎn)所連的線段被對(duì)稱(chēng)軸垂直平分的性質(zhì)c(3)能按要求作出簡(jiǎn)單平面圖形經(jīng)過(guò)一次或兩次軸對(duì)稱(chēng)后的圖形c(4)探索簡(jiǎn)單圖形之間的
2024-11-06 23:23
【總結(jié)】軸對(duì)稱(chēng)我們先來(lái)看幾幅圖片,觀察它們都有些什么共同的特征?臉譜藝術(shù)剪紙藝術(shù)。。,在對(duì)折的紙上畫(huà)出你想要畫(huà)的圖案。。。。如圖,把一張紙對(duì)折,剪出一個(gè)圖案(折痕處不要完全剪斷),再打開(kāi)這張對(duì)折的紙,就剪出了美麗的窗花。
2024-11-30 11:25
【總結(jié)】觀察、討論、交流,嘗試用自己的語(yǔ)言描述這些實(shí)物、圖片的共同特征;你能舉出一些具有相似性質(zhì)的實(shí)物嗎?做一做把一張紙對(duì)折,剪出一個(gè)圖案(折痕處不要完全剪斷),想一想,展開(kāi)后會(huì)是一個(gè)什么樣的圖形?位于折痕兩側(cè)圖案有什么關(guān)系?軸對(duì)稱(chēng)圖形定義:如果一個(gè)圖形沿一條直線折疊,直線兩旁的部分能夠互相重合,這個(gè)圖形就叫做軸對(duì)稱(chēng)圖形。這條直
2025-08-05 17:26
【總結(jié)】復(fù)習(xí)與思考??如圖作出ABCDEF關(guān)于直線L的軸對(duì)稱(chēng)形;LBCEDFA:△ABC,過(guò)點(diǎn)A作直線L。求作:△A/B/C/使它與△ABC關(guān)于L對(duì)稱(chēng)ACBLA/C/B/復(fù)習(xí)與思考軸對(duì)稱(chēng)在實(shí)際
【總結(jié)】軸對(duì)稱(chēng)請(qǐng)同學(xué)們欣賞圖片如果一個(gè)平面圖形沿一條直線折疊,直線兩旁的部分能夠互相重合,這個(gè)圖形就叫做軸對(duì)稱(chēng)圖形,這條直線就是它的對(duì)稱(chēng)軸,這時(shí),我們也說(shuō)這個(gè)圖形關(guān)于這條直線(成軸)對(duì)稱(chēng)。下面這些圖形是不是軸對(duì)稱(chēng)圖形?是是是不是共同特征:每一對(duì)圖形沿著虛線折疊,左
2024-11-20 23:35