【總結(jié)】在廣東有這樣一個美麗的傳說：相傳四、五百年前，在廣東新會的天馬村，有一條小河，河中間有一塊泥灘小島。潮退外露，潮漲水淹。一天，一只仙鶴看中了這兒環(huán)境靜而優(yōu)雅，便銜來了一根榕樹枝，說來奇怪。不久，榕樹生長起來，枝繁葉茂，遠(yuǎn)看像一片浮動的綠洲。又一個美麗的清晨，這只仙鶴帶來了數(shù)萬只仙鶴，棲息在這棵榕樹上。從此，每于清晨薄霧中，萬千靈鳥鳴聲呼喚，凌空翱翔，
2024-08-13 18:32
【總結(jié)】引領(lǐng)者：黃麗娟九年義務(wù)教育小學(xué)數(shù)學(xué)第十一冊楊村第八小學(xué)：王曉蓮正方形長方形三角形平行四邊形梯形圓用圓規(guī)畫圓012346785畫圓（例如：圓規(guī)兩腳間的距離為2cm）。一、定長二、定點三、旋轉(zhuǎn)2厘米用圓規(guī)畫
2024-09-29 08:24
【總結(jié)】第一課時教學(xué)目標(biāo)：1．學(xué)習(xí)本課生字新詞2．初讀課文，理清文章的脈絡(luò)。教學(xué)準(zhǔn)備：1．多媒體課件，生字卡片。2．有關(guān)榕樹的資料、圖片、作者的資料。教學(xué)過程：一、課題導(dǎo)入，激發(fā)興趣。1．齊讀課題?？吹竭@個題目，你有什么想法？（鳥棲息的地方，鳥的樂園、有很多鳥??發(fā)揮學(xué)生想
2024-11-21 02:33
【總結(jié)】第一篇：教案鳥的天堂 《鳥的天堂》教學(xué)設(shè)計 【設(shè)計理念】 《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：“小學(xué)語文教學(xué)必須重視積累、感悟、熏陶，重視創(chuàng)造性思維的培養(yǎng)，重視語文運用能力、語感的培養(yǎng)，重視學(xué)生的實踐活動，更...
2024-11-09 05:48
【總結(jié)】第一篇：鳥的天堂教案 情境導(dǎo)入，感知全文 師：（配樂解說）在廣東有這樣一個美麗的傳說：相傳四、五百年前，在廣東新會的天馬村，有一條小河，河中間有一塊泥灘小島。潮退外露，潮漲水淹。一天，一只仙鶴看中...
2024-11-09 12:34
【總結(jié)】鳥的天堂教案 鳥的天堂教案篇1“鳥的天堂”目前已成為一處游覽勝地。請你根據(jù)課文內(nèi)容，并想辦法搜集一些有關(guān)的材料，為導(dǎo)游寫一篇簡短的解說詞。 教學(xué)目標(biāo) 知識與能力情感與態(tài)度方法與習(xí)慣 ...
2024-12-07 02:36
【總結(jié)】第一篇：鳥的天堂說課稿 《鳥的天堂》說課稿 一、說教材 《鳥的天堂》是九年義務(wù)教育六年制教材第十一冊第五組中的第一篇課文。課文記敘了作者和他朋友兩次經(jīng)過“鳥的天堂”時看到的不同景象。全文按作者游...
2024-11-16 23:33
【總結(jié)】《鳥的天堂》（第二課時）說課稿?一、說教材[教材簡析]：小學(xué)九年義務(wù)教育人教版六年制第四年級上冊語文第3課《鳥的天堂》是著名作家巴金先生的作品。1933年文學(xué)家巴金和他的朋友兩次經(jīng)過“鳥的天堂”寫下了這篇優(yōu)美的散文。巴金運用了準(zhǔn)確生動、樸素優(yōu)美的語言，向人們展示了一幅動人的南國圖畫，抒發(fā)了對“鳥的天堂”的贊美之情。[文章特點]：語言大師巴金的文章，一、準(zhǔn)確傳
2025-04-17 13:17
【總結(jié)】第一篇：《鳥的天堂》教案 《鳥的天堂》教案 魏縣第一完小姬曉慧 一、教學(xué)要求： 1、認(rèn)識大榕樹的奇特和美麗，體會大榕樹上眾鳥紛飛的壯觀景象，感受熱愛大自然，熱愛美的教育。 2、學(xué)習(xí)課文寫景靜...
2024-11-05 07:08
【總結(jié)】《鳥的天堂》教案 《鳥的天堂》教案1 ?。薄⑼ㄟ^默讀、有感情地朗讀等多種朗讀方式，幫助學(xué)生理解課文，感受文中描寫的“鳥的天堂”那人與自然友好相處的和諧之美，增強(qiáng)保護(hù)生態(tài)環(huán)境的意識。 ...
2024-12-06 01:33
【總結(jié)】鳥的天堂巴金（1904~）原名李堯棠、字芾甘。四川成都人。1923年從封建家庭出走，1927年赴法國留學(xué)，寫成了處女作出了長篇小說《滅亡》，發(fā)表時始用巴金的筆名。主要作品有長篇小說《愛情三部曲》：《霧》、《雨》、《電》；《激流三部曲》、：《家》、《春》、《秋》；巴金的代表作
2024-11-22 04:30
【總結(jié)】課題與教學(xué)內(nèi)容18鳥的天堂課時安排2課時教學(xué)目標(biāo)知識技能1、學(xué)會3個生字；2、有感情地朗讀課文；3、背誦自己喜歡的部分；4、理解作者前后兩次對鳥的天堂的描寫，學(xué)習(xí)作者的表達(dá)方法。過程方法1、讓學(xué)生課前查閱資料，培養(yǎng)對信息的收集和整理的能力。2、培養(yǎng)學(xué)生的交流、合作意識。充分利用
2024-12-05 01:18
【總結(jié)】第一篇：《鳥的天堂》的反思 《鳥的天堂》教學(xué)反思 固本小學(xué)李必樺 《鳥的天堂》一文記敘了作者和他的朋友兩次經(jīng)過“鳥的天堂”時所見到的不同景象,說明大榕樹的繁 茂奇特以及被稱作“鳥的天堂”名副其...
2024-09-23 03:41
【總結(jié)】做一做：如下圖所示的三種形狀，你能想象出哪一個可以折疊成多面體嗎？動手做做看。（1）（2）（3）試一試：這些圖形都是正方體的展開圖嗎？先想象，再折紙實驗。（1）（2）（3）（4）（5）（6）
2024-11-10 21:20
【總結(jié)】第一篇：鳥的天堂教學(xué)反思 《鳥的天堂》教學(xué)反思 鄭場中心小學(xué)：曾彩霞 巴金的《鳥的天堂》是一篇膾炙人口的文章。文中描寫動靜結(jié)合，韻味十足，遣詞造句精妙準(zhǔn)確，表 達(dá)感情充沛細(xì)膩，的確是一篇培養(yǎng)學(xué)...
2024-09-21 21:46
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