【總結(jié)】(第3課時(shí))《勾股定理證明方法匯總》課前自主探究活動(dòng)方法種類及歷史背景驗(yàn)證定理的具體過程知識運(yùn)用及思想方法探究報(bào)告具體的做法是:請各個(gè)學(xué)習(xí)小組從網(wǎng)絡(luò)或書籍上,盡可能多地尋找和了解驗(yàn)證勾股定理的方法.驗(yàn)證過程的分析與欣賞第一種類型:以趙
2024-11-30 08:15
【總結(jié)】如圖所示,為了測得湖兩岸點(diǎn)A和點(diǎn)C間的距離,一個(gè)觀測者在點(diǎn)B設(shè)立了一根標(biāo)桿,使∠ACB=90°.測得AB=200m,BC=160m.根據(jù)測量結(jié)果,求點(diǎn)A,C間的距離.ACB根據(jù)勾股定理,可得AC2=AB2-BC2=2021-1602=14400.所以AC=120(m)登山隊(duì)員在山頂一平
2024-12-08 15:17
【總結(jié)】逆命題、逆定理下列句子是命題的是()∠AOB=45°B.小于直角的角是銳角嗎?CDD.三角形的中位線平行且等于第三邊的一半知識回顧對某件事作出正確或不正確判斷的句子叫做命題命題通常由兩
2024-11-18 02:40
【總結(jié)】(第2課時(shí))?股定理,請問勾股定理的內(nèi)容是什么?據(jù)不完全統(tǒng)計(jì),驗(yàn)證的方法有400多種,你想得到自己的方法嗎?小組活動(dòng):請你利用自己準(zhǔn)備的四個(gè)全等的直角三角形拼出以斜邊為邊長的正方形.有不同的拼法嗎?
2024-11-30 08:34
【總結(jié)】本課學(xué)習(xí)內(nèi)容和目標(biāo)?了解數(shù)的擴(kuò)充,理解無理數(shù)的概念。?使學(xué)生理解實(shí)數(shù)的概念,能把實(shí)數(shù)進(jìn)行類;?重點(diǎn):知道有理數(shù)、無理數(shù)與實(shí)數(shù)間的關(guān)系?難點(diǎn):把實(shí)數(shù)進(jìn)行分類。新課引入0,-12,,1,,,-58,想一想:到目前為止,我們認(rèn)識了哪些數(shù)?試一試:請把下列各數(shù)進(jìn)行分類,填入相
2024-12-08 09:21
【總結(jié)】線段、射線、直線的本質(zhì)區(qū)別是_____沒有端點(diǎn),_____只有一個(gè)端點(diǎn),_____有兩個(gè)端點(diǎn)。直線線段射線直線的基本性質(zhì)是:____________________。經(jīng)過兩點(diǎn)有且只有一條直線線段、射線、直線中____可以度量長度,所以只有____才可以比較長短。線段線段如何比
【總結(jié)】直線、射線、線段名稱直線射線線段圖例表示法端點(diǎn)個(gè)數(shù)延伸方向延長線可度量aAOABBaABa直線AB直線a射線OA射線a線段AB線段
2024-12-08 15:02
【總結(jié)】直線幾何圖形點(diǎn)線面體運(yùn)動(dòng)運(yùn)動(dòng)運(yùn)動(dòng)線與線相交而成面與面相交而成包圍著體的部分平面圖形角線段圓三角形四邊形正方形長方形等物體的圖形立體圖形圓柱、圓錐圓臺、長方體、正方體為
2024-12-08 04:02
【總結(jié)】探索勾股定理(1)一、教學(xué)目標(biāo):知識技能:1、經(jīng)歷探索、驗(yàn)證勾股定理的過程,發(fā)展推理能力。2、理解掌握勾股定理,會(huì)用勾股定理解決實(shí)際問題。過程方法:以教師為主導(dǎo)、學(xué)生為主體的學(xué)習(xí)方式,讓學(xué)生經(jīng)歷動(dòng)手操作、實(shí)驗(yàn)觀察、歸納猜想、驗(yàn)證發(fā)現(xiàn)勾股定理的過程,培養(yǎng)學(xué)生探索能力,發(fā)展學(xué)生數(shù)形結(jié)合的數(shù)學(xué)思想方法。情感態(tài)度:1、通過引導(dǎo)學(xué)生動(dòng)手操作
2024-11-20 02:16
【總結(jié)】§分式學(xué)習(xí)目標(biāo):,會(huì)判斷分式..學(xué)習(xí)重點(diǎn):分式的意義,分式有意義條件及分式值為零的字母條件.一、溫故知新:340千米/小時(shí),t小時(shí)到達(dá),北京到上海的路程____千米.1400千米,如果火車行駛的速度為v千米/小時(shí),那么從北京到上海需要______小時(shí).x
2024-12-08 11:48
【總結(jié)】平方根一、教學(xué)目標(biāo);,會(huì)用根號表示一個(gè)數(shù)的平方根和算術(shù)平方根;,提高學(xué)生的邏輯思維能力,體驗(yàn)各事物間的對立統(tǒng)一的辯證關(guān)系,激發(fā)學(xué)生探索數(shù)學(xué)奧秘的興趣.二、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn):平方根和算術(shù)平方根的概念及求法.教學(xué)難點(diǎn):平方根與算術(shù)平方根聯(lián)系與區(qū)別三、教學(xué)方法講練結(jié)合.
2024-12-09 08:37
【總結(jié)】墨子言多不辯《韓非子》(一)走進(jìn)作者:1.韓非及《韓非子》:韓非(約前280―前233)是韓國的貴族,“喜刑名法術(shù)之學(xué)”,后世稱他為韓非子。他和李斯都是荀子的弟子。當(dāng)時(shí)韓國很弱,常受鄰國的欺凌,他多次向韓王提出富強(qiáng)的計(jì)策,但未被韓王采納。韓非寫了《孤憤》《五蠹》等一系列文章,這些
2024-12-08 06:18
【總結(jié)】保定惠陽小學(xué)宋小靜
【總結(jié)】《談骨氣》教學(xué)目標(biāo):1.理清課文的說理層次,學(xué)習(xí)本文用事實(shí)作論據(jù)的論證方法。2積累孟子的名句及文天祥的詩句。3課堂練習(xí)。學(xué)習(xí)目標(biāo):1.以我們偉大先人為榜樣,從他們勤勞、智慧、勇敢的美德中吸取力量,從而更好地建設(shè)我們的祖國。2.弄清議論文中的記敘與記敘文中的不同之處。(
2024-12-08 15:04
【總結(jié)】第一章勾股定理回顧與思考1、直角三角形的邊、角之間分別存在什么關(guān)系?⑴角與角之間的關(guān)系:在△ABC中,∠C=90o,有∠A+∠B=90o⑵邊與邊之間的關(guān)系:在△ABC中,∠C=90o,有222baC??議一議:2、舉例