北京課改版語文九上師說之一(已修改)
2025-12-11 08:48 本頁面
【正文】 師說 唐 韓愈 復(fù)習(xí)要點： ? 了解文化常識 ? 掌握積累常見的實詞和虛詞 ? “ 傳、師、從 ” ，虛詞 “ 以、也、則、于、乎、所以 ” 等詞語的意義和用法，區(qū)別古今異義詞語。 ? 3．學(xué)習(xí)本文正反對比論證的方法。 ? 背誦課文 韓愈 （ 768— 824）字 退之 ，唐代河南河陽（今河南孟縣）人，著名文學(xué)家、古文運動的倡導(dǎo)者。因先世居昌黎，宋代追封他為昌黎伯，故又稱 韓昌黎 。又因死后謚 “ 文 ” ，故稱 韓文公 。著有 《昌黎先生文集》 ，其散文題材廣泛，內(nèi)容深刻，形式多樣，語言質(zhì)樸，氣勢雄壯。宋代文學(xué)家蘇軾曾譽他 “ 文起八代之衰 ” 、 “ 匹夫而為百世師 ” ，為 唐宋八大家之首 。本文是他三十五歲時在長安任國子博士時寫的。 作者介紹 “ 六藝 ” 是指 。 通假字 師者，所以傳道受業(yè)解惑者也 ２、或師焉，或不焉 通假字 師者，所以傳道受業(yè)解惑也： “ 受 ” 同“授”，傳授 ２、或師焉，或不焉： “不”同“否” 古 今 學(xué)者 求學(xué)的人 有專門學(xué)問的人 句讀 句子停頓的地方 看字發(fā)出聲音 小學(xué) 小的方面學(xué)習(xí) 與大學(xué)、中學(xué)相對 眾人 一般人 很多人 不必 不一定 不需要 從而 從、而是兩個詞 連詞，表結(jié)果或目標 所以 用來 …… 的 表因果關(guān)系的連詞 古今異義 惑： 其為惑也，終不解矣 : 惑而不從師 : 惑矣： 一詞多義 名詞 , 疑難問題的 動詞 ,有疑惑 形容詞，
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