高三地理備課組教學(xué)計(jì)劃(已修改)
2024-10-09 12:05 本頁面
【正文】 第一篇：高三地理備課組教學(xué)計(jì)劃高三地理備課組工作計(jì)劃白劍霞高三地理備課組工作計(jì)劃高三教學(xué)工作的重要性可想而知，在這一年的時(shí)間里我們地理組一定會(huì)團(tuán)結(jié)奮進(jìn)，努力延續(xù)在高二時(shí)期，期中聯(lián)考、期末聯(lián)考第一的成績，努力為2019年高考的勝利打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。一、教學(xué)任務(wù)、備考依據(jù)高中必修三本，初中區(qū)域地理，選修地理兩本 《考試大綱》、《考試說明》、藍(lán)本《步步高》。二、工作目標(biāo)：進(jìn)行第一輪復(fù)習(xí)掌握單元基礎(chǔ)知識(shí)，鞏固各知識(shí)點(diǎn)，強(qiáng)化知識(shí)體系；同時(shí)加強(qiáng)綜合訓(xùn)練，全面提高學(xué)生的解題能力以及思考能力。通過這一輪復(fù)習(xí)，要讓學(xué)生達(dá)到下列要求：（1）掌握考綱規(guī)定的基本知識(shí)，能夠?qū)χR(shí)進(jìn)行基礎(chǔ)的歸納總結(jié)，能把握教材主干知識(shí)。（2）能學(xué)會(huì)畫圖、填圖、記圖、讀圖、用圖。（3）答題做到規(guī)范化，能形成一定的解題思路，掌握基本的解題方法。（4）能用學(xué)到的地理知識(shí)分析生活中簡單的地理實(shí)例，做到活學(xué)活用。三、具體措施：（1）認(rèn)真專研：全組集體研究《考試大綱》、《考試說明》以及近三年的全國高考試題，把握高考動(dòng)態(tài)，明確復(fù)習(xí)目標(biāo)、方向、重難點(diǎn)和方法，精心安排復(fù)習(xí)計(jì)劃，提高復(fù)習(xí)課堂的教學(xué)效果。把《考試說明》中的知識(shí)點(diǎn)、能力點(diǎn)與教材結(jié)合起來，確定每一單元復(fù)習(xí)的主要內(nèi)容和所需時(shí)間。清楚各知識(shí)點(diǎn)的考試要求，準(zhǔn)確把握說明中要求的識(shí)記、了解、理解、應(yīng)用的界限；對(duì)重點(diǎn)內(nèi)容，保證時(shí)間重點(diǎn)投入，并進(jìn)行必要的拓寬深化、舉一反三。研究歷年高考試題。每位老師都要對(duì)近三年的高考題進(jìn)行研究，要將高考題做全、做透、做通。要注意搜集高考信息，了解高考動(dòng)態(tài)。（2）努力提高教學(xué)質(zhì)量：對(duì)于每一節(jié)課，精心備課。重在從多個(gè)角度激活學(xué)生大腦中原有的但還未能形成良好體系的知識(shí)，訓(xùn)練學(xué)生迅速提取相關(guān)知識(shí)解答問題的能力，提高學(xué)生知識(shí)的準(zhǔn)備性。對(duì)于每一個(gè)學(xué)生，課堂教學(xué)進(jìn)一步分層，設(shè)置分層次例題，強(qiáng)化記憶，逐步提高學(xué)生靈活運(yùn)用知識(shí)解答實(shí)際問題的能力。對(duì)于每一次作業(yè)，精心挑選每一份練習(xí)，爭取給學(xué)生做的每一道題都能起到既復(fù)習(xí)舊知，又訓(xùn)練思維，還能一步步提升學(xué)生各種能力。同時(shí)老師要多做題，要分析試題，要把握高考題的特征，要學(xué)會(huì)自己命題。具體做法是：
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