【正文】 第一篇：小學(xué)政風(fēng)行風(fēng)自查自糾報告（精選）擂鼓中心小學(xué)政風(fēng)行風(fēng)建設(shè)自查自評報告學(xué)校政風(fēng)行風(fēng)建設(shè)，關(guān)系到進(jìn)一步樹立教育和學(xué)校的良好形象，關(guān)系到教育事業(yè)的持續(xù)健康發(fā)展和素質(zhì)教育的全面推進(jìn)，關(guān)系到培養(yǎng)社會主義現(xiàn)代化建設(shè)者和接班人的千秋大業(yè)。教育問題涉及千家萬戶，與每個學(xué)生及家庭有著密不可分的相互聯(lián)系，與廣大人民群眾的切身利益密切相關(guān)，甚至涉及整個社會的穩(wěn)定和團結(jié)。抓好學(xué)校政風(fēng)行風(fēng)建設(shè)，做好政風(fēng)行風(fēng)評議工作，對學(xué)校形成良好的育人氛圍、提高教育教學(xué)質(zhì)量和提升學(xué)校和教育的形象起著積極的、重要的作用?，F(xiàn)將本校政風(fēng)行風(fēng)建設(shè)自查自評情況報告如下：一、加強學(xué)習(xí)，端正思想，提高對民主評議政風(fēng)行風(fēng)工作的認(rèn)識。認(rèn)真落實行評工作。9月30日中心學(xué)校召開2010年教育系統(tǒng)民主評議政風(fēng)行風(fēng)活動動員大會，10月7日學(xué)校召開了領(lǐng)導(dǎo)班子會議，校長組織全體行政人員認(rèn)真學(xué)習(xí)了會議精神，并就學(xué)校開展政風(fēng)行風(fēng)評議工作作了部署和安排，研究制定了學(xué)校政風(fēng)行風(fēng)評議工作的實施計劃，并成立了領(lǐng)導(dǎo)小組和工作小組。通過學(xué)習(xí)，領(lǐng)導(dǎo)班子成員對教育系統(tǒng)開展政風(fēng)行風(fēng)民主評議活動的意義有了深刻的認(rèn)識，認(rèn)識到此項活動的開展是黨在新時期對教育系統(tǒng)工作提出的新要求，政風(fēng)行風(fēng)工作能否取得成績直接關(guān)系到黨在現(xiàn)階段方針和政策的落實，關(guān)系到黨在群眾中的威望，關(guān)系到社會安定團結(jié)的大好局面，也直接關(guān)系到教師隊伍整體素質(zhì)的提高。自覺抵制不正之風(fēng)對教育事業(yè)的腐蝕，糾風(fēng)治亂工作是深入開展“教師職業(yè)道德建設(shè)”活動的重要舉措。只有把這項工作搞好了，才能樹立學(xué)校和教育的良好形象，塑造一支高素質(zhì)的教師隊伍，辦讓人民群眾滿意的教育。加大宣傳力度。10月7日下午，學(xué)校召開了全校教職員工參加的學(xué)校政風(fēng)行風(fēng)評議工作動員大會，龔校長向全體教職員工傳達(dá)了中心學(xué)校文件關(guān)于“2010年加強教育系統(tǒng)行風(fēng)建設(shè)實施意見”精神，進(jìn)行了“正行風(fēng)、促發(fā)展”的民主評議政風(fēng)行風(fēng)活動的動員，宣讀了我校政風(fēng)行風(fēng)活動領(lǐng)導(dǎo)小組，組織教師學(xué)習(xí)了“擂鼓中心小學(xué)2010年政風(fēng)行風(fēng)評議工作實施方案”，校長還與每位教師簽訂了教師師德師風(fēng)建設(shè)承諾書，并要求每位教職員工對自己的師德師風(fēng)情況進(jìn)行自檢自查，查找社會、學(xué)校和教師身上存在的不良師德師風(fēng)問題，從而拉開了本校2010年政風(fēng)行風(fēng)評議工作及民主評議行風(fēng)教育活動的帷幕。用政策法規(guī)規(guī)范教師言行。在活動中，學(xué)校要求全體教職員工，采取集中學(xué)與自學(xué)相結(jié)合的方式，認(rèn)真學(xué)習(xí)了縣教育局關(guān)于“2010年加強教育系統(tǒng)行風(fēng)建設(shè)實施意見”精神，學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，學(xué)習(xí)學(xué)校制訂的“擂鼓中心小學(xué)教師一日教育教學(xué)常規(guī)”，使全校教職員工懂法、守法，樹立依法治校、依法執(zhí)教意識，從而提高教職員工的政策理論水平，堅決杜絕教育實踐活動中的違法、違規(guī)行為，做到有法必依，令行禁止。同時學(xué)校要求教師做到“十不”：①不遲到、早退和違反校紀(jì)校規(guī)。②不體罰和變相體罰學(xué)生。③不搞有償家教。④不接受學(xué)生和家長贈送的錢物。⑤不在上班時間炒股、打牌、下棋（包括進(jìn)行網(wǎng)上游戲）。⑥不準(zhǔn)體罰學(xué)生，侮辱學(xué)生；⑦不利用職權(quán)亂收費。⑧不擅自向?qū)W生推銷書本及學(xué)生用品。⑨不擅離工作崗位，包括開會、學(xué)習(xí)、值勤等。⑩不搞不團結(jié)、拉幫結(jié)派和小團體主義。二、加強隊伍建設(shè)，樹立良好校風(fēng)，創(chuàng)建嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕逃ぷ鞣諊?。學(xué)校提出了“內(nèi)強素質(zhì)，外樹形象，為塑造擂鼓中心小學(xué)高素質(zhì)教師隊伍而努力工作”的口號，根據(jù)新時期的新特點和新形勢，結(jié)合學(xué)校的實際，結(jié)合黨風(fēng)廉政建設(shè)和工作作風(fēng)建設(shè)，重點抓了三個方面的工作：一抓領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)，教育全體行政人員樹立甘為公仆，甘為人梯的形象；二抓黨員隊伍建設(shè)，教育全體黨員樹立“一名黨員就是一面旗幟”的形象，開展“黨員身邊無落后群眾”的活動，建立黨員責(zé)任區(qū)，提高黨員素質(zhì)，保持新時期黨員的先進(jìn)性和純潔性，增強黨的凝聚力和戰(zhàn)斗力；三抓教師隊伍建設(shè)，樹立教書育人、為人師表的形象。結(jié)合開展教師職業(yè)道德建設(shè)活動，組織教師積極參加“揚師德，塑形象”、“展師德風(fēng)采，創(chuàng)優(yōu)秀群體，樹教育新風(fēng)”等主題教育，進(jìn)一步加強教師思想作風(fēng)建設(shè)和職業(yè)道德建設(shè)，引導(dǎo)老師樹立以下六個觀念：①樹立“正人先正己”嚴(yán)格遵守師德規(guī)范的觀念，經(jīng)常學(xué)習(xí)，經(jīng)常對照，不斷增強遵守規(guī)范的自覺性。②樹立終身“忠誠人民教育事業(yè)”的觀念，熱愛教育事業(yè)，熱愛本職工作，把畢生精力奉獻(xiàn)給教育事業(yè)。③樹立“教書育人”的觀念，做到教育育人并舉，把學(xué)生培養(yǎng)成為合格的建設(shè)人才。④樹立“身教重于言教”的觀念，以師德規(guī)范檢點自己的言行，培養(yǎng)良好的品行。⑤樹立“愛每一個學(xué)生”的觀念，對存在差異的學(xué)生要一視同仁，特別要關(guān)注學(xué)習(xí)上存在困難的學(xué)生、日常行為規(guī)范表現(xiàn)不穩(wěn)定的學(xué)生和外來流動兒童少年，讓這些學(xué)生享受到愛的溫暖，接受到平等的教育。⑥樹立“師生平等”的觀念，在班級管理和教育教學(xué)過程中，尊重學(xué)生的人格，要蹲下身來看學(xué)生，創(chuàng)設(shè)良好的、愉快地、和諧的、活躍的教育教學(xué)環(huán)境。學(xué)校還確定每周五為校長接待日，公布了校長接待電話和舉報電話，設(shè)立了校長信箱，傾聽社會、家長和學(xué)生對教師師德師風(fēng)和學(xué)校辦學(xué)的意見，加大了社會、家長監(jiān)督學(xué)校辦學(xué)力度。學(xué)校的校風(fēng)是由黨風(fēng)、政風(fēng)、教風(fēng)和學(xué)風(fēng)等各方面所組成，政廉則風(fēng)正，政勤則校興。在校風(fēng)建設(shè)中，我們認(rèn)真組織黨員學(xué)習(xí)新黨章，組織黨員進(jìn)行自身黨風(fēng)的自檢自查和黨員承諾。在黨員教育活動中，主要強化“三個意識”：（1）強化黨員領(lǐng)導(dǎo)干部的公仆意識，樹立領(lǐng)導(dǎo)就是服務(wù)的思想，做到深懷愛民之心，恪守為民之責(zé)，善謀富民之策，多辦利民之事；（2）強化黨員的自律意識，時刻牢記黨的宗旨，在思想上、行動上同黨中央保持一致，從身邊的小事做起，用自己的行動去樹立黨員形象，在黨風(fēng)廉政建設(shè)、工作作風(fēng)建設(shè)活動中努力做一名合格的黨員。（3）強化工作落實意識，加強反腐倡廉工作任務(wù)的落實，定期聽取群眾意見，開展批評與自我批評，嚴(yán)格執(zhí)行市教育局有關(guān)文件精神，嚴(yán)格規(guī)范自己的言行，做到以科學(xué)的理論武裝人，以正確的輿論引導(dǎo)人，以高尚的精神塑造人，帶頭搞好黨風(fēng)廉政建設(shè)和工作作風(fēng)建設(shè)。三、加強領(lǐng)導(dǎo)，強化宣傳，增強“五種意識”。為了加強對學(xué)校政風(fēng)行風(fēng)評議工作的組織領(lǐng)導(dǎo)，我校成立了政風(fēng)行風(fēng)民主評議工作領(lǐng)導(dǎo)小組：組長：龔勇超副組長：李家平、余朝陽、成員：杜康明 朱士雄 柯金霞 朱濤 張武。領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)政風(fēng)行風(fēng)評議工作小組：組長：龔勇超副組長：余朝陽 成員：邵長燕 朱士芳 朱興運 范洹雈 龔國際學(xué)校要求各小組認(rèn)真履行職責(zé)，率先垂范，確保“三個到位”，一是組織到位，健全機構(gòu)；二是思想到位，強化學(xué)習(xí)。三是措施到位，責(zé)任到人，切實做到“誰主管，誰負(fù)責(zé)，誰分管，誰落實”，加強對政風(fēng)行風(fēng)評議的領(lǐng)導(dǎo)。其次，強化學(xué)校的政風(fēng)行風(fēng)建設(shè)宣傳力度，營造良好的輿論氛圍，爭取社會各屆的廣泛關(guān)注和支持，我們要把這次行評與效能建設(shè)結(jié)合起來增強五種意識：一是增強領(lǐng)導(dǎo)的全局意識，統(tǒng)籌安排，堅持教學(xué)、評議兩手抓，兩手硬。二是增強教師的主體意識，全員參與，進(jìn)一步明確師德規(guī)范，促進(jìn)師風(fēng)、教風(fēng)的根本好轉(zhuǎn)。三是增強學(xué)生參與意識，通過“議”（議行評的重要性）、“排”（排查行評的薄弱環(huán)節(jié)）、“提”（提出行風(fēng)建設(shè)的要求），提高行風(fēng)建設(shè)的針對性。四是強化“社區(qū)”的監(jiān)督意識，積極采用“走出去，請進(jìn)來”的方式，強化社區(qū)監(jiān)督，把知情權(quán)、監(jiān)督權(quán)、裁判權(quán)交級群眾，打造“三個滿意”（即讓學(xué)生滿意，讓家長滿意，讓社會滿意）。五是增強離退休教師的參與意識，充分利用離退休教師這一不可多得的教育資